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泉州全力营造近悦远来人才生态

原标题:泉州全力营造近悦远来人才生态

泉州出台《关于改进人才服务、促进人才发展的若干措施》——

全力营造近悦远来人才生态

核心提示>>为进一步营造“近者悦远者来”的人才生态,促进人才与发展相适应,近日,市委人才工作领导小组印发《关于改进人才服务、促进人才发展的若干措施》(以下简称《若干措施》),从拓展“一站式”办结、提升政策精准度等八个方面,聚焦人才需求敏感点,进一步加大改革创新力度,以人才服务提升和体制机制改革,加速形成人才“引得进、留得住、过得好”的发展环境,激发人才创新创业创造活力,为作答时代命题、聚力赶超攻坚、推动高质量发展提供有力的人才支撑和智力支持。

拓展“一站式”办结 让人才办事少跑腿

“一站式”办结是改进人才服务的重要抓手。《若干措施》明确,我市将多措并举拓展“一站式”办结,通过深化人才工作“放管服”改革,健全“一窗、一网、一码”服务机制。建立人才工作信息化云平台,分级开放共享端口,打通部门信息壁垒,防止信息多头重审。开发“泉州人才”APP,开通人才服务专线,在线审批涉才服务事项、在线即时收集人才需求诉求,让人才办事“一趟不用跑、最多跑一趟”。推出“一码通”服务,高层次人才凭核编的身份验证“二维码”,可便捷享受各类惠才服务。

提升政策精准度 发挥“乘数效应”

人才竞争,政策是关键。《若干措施》提出,坚持人才政策市县叠加、普特惠结合。对全市重点产业项目、重点招商方向,支持牵头单位“一事一议”定制惠才专项,实现“项目+人才”同步落地。对县域特色产业人才,推动主聚集区“一业一策”专案奖补,放大产业聚才效应。对海外人才、台湾人才、青年创业人才,由主管部门分类研究提出精细服务管理措施,提高引才竞争力。

统筹公共服务资源 促进人才全域化自由流动

人才对优质公共服务资源十分敏感和关切。《若干措施》明确,要建立全市一体化的公共服务资源供给体系。凡我市认定的高层次人才,其子女可享受在人才居住地或工作地择校入学等优质服务。在全市范围统筹一批满足“拎包入住”条件的人才公寓和周转房,支持人才跨县域租住,并单列优秀青年创客公寓。落实高层次人才医疗保健制度。

构建人力资本市场化发现机制 发挥市场“决定性作用”

人才是最重要的要素资源,必须遵循社会主义市场经济规律。《若干措施》要求,尊重人才资源的市场要素属性,强化人力资源服务、人才项目对接。为促进人力资源服务业加快发展,《若干措施》强调落实中介机构引才奖励规定,吸引机构、猎头来泉驻点或离岸服务,积极嫁接国家、省级人才战略合作平台,拓宽人才主体、用人主体匹配渠道。设立科技成果交易市场,整合资源、市场运作,为科技成果转化落地提供信息咨询、供需对接、政策扶持、创投融资、创新孵化等一系列支持。鼓励高校、科研院所组建科技成果经纪人队伍,加强科技成果转化营销。

推动协同创新 促进科研成果转化

协同创新是适应新业态发展、适应万物互联时代的必然要求。《若干措施》指出,要发挥市级人才创新共享联盟示范作用,扩容吸收高校、科研院所、企业科研平台以及产业技术创新战略联盟,整合集聚创客资源,组建“人才+项目+平台”的创新大联盟。鼓励高校、科研院所、企业开放共享部分仪器设备,对人才使用仪器设备、购买科技服务,落实“科技创新券”政策补贴。探索“师带徒”创新孵化模式,带动形成“高层次人才+创新项目+创业青年”的双创链条,孵化转化人才创新成果。

突出企业主体作用 保障用人单位话语权

抓好人才工作,必须重视发挥用人单位和人才两个主体作用。《若干措施》强调,要聚焦提升企业人才工作意识,实施企业家素质提升培训专项。要坚持对大企业“放权”、对小企业“扶持”,跟踪联系100家规模以上企业、精选支持200家战略性新兴产业的成长型中小企业。要拓展企业高层次人才自主评价试点范围,逐步下放人才评审权,分行业分领域建立科学化、社会化、市场化人才评价体系。鼓励民营企业推行“人才合伙制”,对科研、管理等骨干人才实施股权期权激励。此外,支持企校地联合构建“亲产业”专业结构,推广校企“二元制”办学模式,建设产业学院、实践学院,精准培养紧缺急需的产业技能人才。

改善人才社群环境 帮助人才融入泉州

人才能不能引得进、留得住,社群环境至关重要。根据《若干意见》,我市将严格推行机关事业单位、社会公共服务机构工作人员上班时间使用普通话,消除人才语言隔阂。开放各类闽南文化体验平台,帮助引进人才全面了解、深度融入地方人文。鼓励市人才发展促进会、产业联盟、创新联盟与各地商会、行业协会相互融合,开展以才引才、企智对接,增强人才群体自我服务功能。推进“人才之家”联网共享,定期策划人才主题活动,经常举办人才沙龙、学术研讨、研修培训,帮助人才扩大“朋友圈”“社交群”。

严抓人才工作质效 确保服务落实质量提升

《若干意见》强调,要落实“首问负责、一管到底”制度。凡涉才任务交办给部门,牵头单位即为首问责任部门、联系人即为首问责任人。同时,对各类人才政策,实行清单式管理,公开晾晒服务指南、办理流程、办结时限。对“高精尖缺”人才,实行跟踪走访制,“一人一档”建立台账,“管家式”落实服务。另外,建立第三方评估机制,定期开展人才政策知晓率和人才服务满意度测评。抓好人才工作体系建设,聚焦人才增量和成果转化,并纳入县(市、区)和部门年度绩效考评内容。

泉州第十一中学暑期办收费衔接班 家长质疑“变相补课”

原标题:泉州第十一中学暑期办收费衔接班 家长质疑“变相补课”

事发泉州第十一中学,教育部门责令退还学生所缴费用

海峡网9月6日讯(泉州网记者 王金植 文/图)泉州中小学校已经开学,暑期已成过去时。可对泉州第十一中学高一升高二的学生来说,他们今年的暑假过得有点闹心:放假没多久,他们就被家长安排参加衔接班的学习。上课的地点在学校,授课的为本校老师。不仅如此,每人还要缴纳400元的费用。市民质疑,学校借办衔接班“变相补课”。对此,记者进行了调查。

泉州第十一中学暑期办收费衔接班 家长质疑“变相补课”

某班级的微信群里发出的费用明细表

反映 暑假办衔接班是“变相补课”

“这是‘变相补课’,侵犯了学生的权利。”近日,读者康先生致电本社24小时热线96339反映,泉州第十一中学以暑假办衔接班为由“变相补课”,要求每个学生缴纳400元的补课费用。

康先生说,朋友的小孩在泉州第十一中学就读,今年9月份升高二年级。今年暑假,孩子被“要求”去上衔接班。高一全年段8个班,有300多人参加了衔接班。他表示,每个人缴纳400元的费用,300多人就要12万多元,这是一笔不小的费用。

他说,这个衔接班标榜的是自愿参加,因为是衔接班,教的是语文、数学、英语、物理、化学等主要学科,家长觉得孩子不参加会落下功课,因此情愿的、不情愿的都参加了。

康先生称,这个衔接班以家委会的名义发起,钱也是由家委会向家长收取。表面看起来,跟学校没有关系,可老师是学校的,又是在学校内上课,属明显的“变相补课”。

核实 收费办衔接班确实存在

暑假已经结束,衔接班也不存在了。可事实究竟如何?记者通过多方求证,证实了这个衔接班确实存在,学生也确实缴了钱。

记者从“十一中高一”某班级的微信群聊天记录上看到,一些家长开始不愿意参加衔接班,但由于衔接班教的是新课程,他们担心小孩没有办法跟上课程,才勉为其难参加。

在聊天记录中,记者还看到,学生所缴的钱用于老师的补课费用。一名姓王的家长说:“衔接班教的是新内容,难道没有交费参加,也喊老师给你补上?这不合适吧,更不合理。”

该微信群公告写着:“衔接班今天下午结束了,这一阶段工作感谢各位家委、各位家长的支持。”在群里,一名家长给出此次衔接班一个班的费用明细:课时费用10800元,晚自习费用1080元,防暑降温费用1200元,班级年段管理600元,耗材410元,住宿生管理600元,共计14690元。

泉州第十一中学暑期办收费衔接班 家长质疑“变相补课”

群里的公告证实确实存在衔接班

学校 责令家委会退还费用

“这个衔接班确实存在,上了两个星期左右。”泉州第十一中学刘校长告诉记者,9月1日,他召集教导处人员、年段长等召开会议,重申了不能有偿补课的相关规定,并要求家委会把钱退还给家长。

“有偿补课是一条红线,碰不得。”刘校长说,这个衔接班活动是家委会与年段长、老师沟通好的,考虑暑假时间太长,家长无暇管理学生,家长提出申请,学生自愿参加,不强迫,不是全部学生都来参加。

据他了解,钱是家长自愿交给家委会管理,老师并没有拿到钱。辅导的主要是语文、数学、英语、物理、化学等科目。

部门 高一升高二不能安排暑假补课

“禁止学校暑假集体补课、有偿补课。”洛江区教育局中教股杜股长说,按照规定,高二升高三时可以安排暑假补课,但有两个条件,一是学生自愿的,二是无偿的,也就是说学生不用花钱。高一升高二是不能安排暑假补课的,如学校安排补课,属违规。

据介绍,今年暑假前,泉州市教育局下发通知要求,丰富学生暑期生活,不得违规占用假期组织学生上课或集体补课,严禁有偿补课乱收费,学校应鼓励和倡导学生积极参与健康有益的社会实践、公益劳动、志愿服务、读书征文等活动。

“我们已经要求泉州第十一中学退还学生所缴的款项。”杜股长说,经了解,钱是家委会收的,可不管怎样,家委会收的钱用于补习也是不妥当的,所以责令退还。

相关链接

2015年,教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,规定严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。对于违反上述规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤销荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

2018年5月,福建省教育厅印发《关于进一步规范中小学教育教学行为有关事项的通知》,通知要求学校建立健全教师诚信廉洁从教制度,通过组织新教师入职宣誓、师德宣讲会、签订廉洁从教承诺书、名优教师拒绝有偿补课倡议书等形式,提高教师廉洁从教自觉性,引导教师自觉抵制参与课外有偿补课行为。加强教师参与有偿补课行为监督,建立健全谈话提醒制度,对重点对象实行日常谈话提醒,及时纠正其可能存在的违规补课行为。对课上不讲课后到校外培训机构讲,诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为,一经查实,依法依规严肃处理,直至取消教师资格。

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