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主题是体育运动的手抄报怎么办啊？？？【急急急】

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小学生生长发育较快，而他们的身体又很稚嫩，骨骼、肌肉、内脏等器官均较脆弱，所以绝不能忽视养护。小学体育教学的内容必须有利于促进学生身体的全面发展，有效地锻炼身体，增强体质。一、选择合适的场地目前，条件一般的学校体育场地大多是...

怎样做体育手抄报

写一些关于体育的发展史、奥运会、中国在体育方面有哪些优势、体育锻炼的好处、体育的种类（就是体育项目啦~~）、你个人对体育的看法、有哪些名人对体育做出了XXX…………关于体育的名人名言呀什么的都可以写。具体的内容还得你自己去查~~~上面那些...

叶炫清携首张专辑现身《酷狗星乐坊》，live首唱惊艳32万观众

　　前段时间刚迎来大结局的热播剧《清平乐》中，徽柔和怀吉之间的虐恋可以说是让观众们“伤透了心”。最懂大家心意的《酷狗星乐坊》特别在5月24日，邀请了在《清平乐》中演唱插曲《以风为马》的才华音乐人叶炫清来到节目中作客，live首唱《以风为马》及首张专辑的恋爱主题系列曲，以歌声来治愈大家心中的那些“意难平”。实力宠粉的叶炫清吸引32万酷狗直播用户在线为她疯狂打call，嗨足一小时。

　　首张专辑恋曲live三连击，“古风少女”的恋爱故事也太虐了吧！

　　在本次《酷狗星乐坊》中，叶炫清带来了她的首张专辑的先导系列 “青春三部曲”—— "失恋篇"《青春的笔划》、"初恋篇"《你的我的他》以及"暗恋篇"《旁观者》，三首歌曲从不同角度去诠释不同的恋爱状态。叶炫清细腻清澈的歌声，加上具有层次感的演绎，令live版本的“青春三部曲”更具感染力，轻而易举地触动着直播间观众们的心，被震撼得失去言语的歌迷化身“彩虹屁制造机”，纷纷在公屏上发布“好好听”的弹幕。

　　作为古风OST“小能手”，叶炫清这次当然少不了为观众们演唱《清平乐》的《以风为马》，让歌迷粉丝体验音乐中“一眼误终身的虐恋故事”了。酷狗音乐还特别在《以风为马》的歌曲播放页引流直播间，让歌迷能够及时收听歌曲的live首唱，简直超贴心！不仅如此，叶炫清还接受了来自《酷狗星乐坊》上一期嘉宾青春有你2汪睿小姐姐的隔空挑战，“以戏腔的方式演唱最新歌曲《无悔》”，成功掀起了当晚第一轮高潮。

　　弹幕互动×粉丝点歌×福利大放送，在线演绎何为实力宠粉

　　《酷狗星乐坊》节目的互动环节向来都是福利满满，这次也不例外，在直播间与粉丝隔空玩起“默契大考验”。叶炫清自弹自唱《旁观者》《你的我的他》《无悔》《青春的笔划》副歌，与她心有灵犀的歌迷观众几乎是在公屏上用弹幕秒答，果然都是真爱粉。

　　对于默契十足的粉丝们，当然要送上小奖励了，在互动环节后叶炫清演唱了由直播间观众点的《无悔》和《关键词》，深情天籁让直播间再掀高潮，观众直呼“太好听了”“实力清”。除了互动和点歌福利以外，《酷狗星乐坊》还为直播间观众准备了叶炫清morning call及签名照等丰富礼品，在线演绎何为实力宠粉！

　　节目当晚，叶炫清也让歌迷粉丝们看到了她日常萌呆的另一面。自曝作为南方人兼吃货的她，即便不太能吃辣，但是为了最爱的酸辣土豆丝，一边吃一边被辣哭也在所不惜。更与酷小狗玩偶大玩自拍发微博，十分可爱。此外还透露了接下来的音乐计划，将会“保持高产”，陆续推出自己创作的新歌，给大家带来更多好作品。

　　想知道在节目中叶炫清还为观众们带来了什么惊喜？不妨上酷狗直播收看节目回放并关注《酷狗星乐坊》，说不定很快又能在节目中看到这位有才华的“古风美少女”啦！

泉州小学生自制绘本登上国家级刊物

原标题：泉州小学生自制绘本登上国家级刊物

鲤城区实验小学的廖胤琦绘本《毛毛虫去看海》在国家级刊物《连环画报》上刊发了。

倡导跨学科融合激发内在潜能

海峡网12月19日讯（泉州网记者陈森森通讯员施远圻文/图）鲤鱼、毛毛虫、小兔子……鲤城区实验小学的廖胤琦绘本《毛毛虫去看海》在国家级刊物《连环画报》上刊发了。充满童趣的绘本里，以成长为主题，讲述一条毛毛虫在看海路上的所见所闻，最终长成蝴蝶并看到大海。

泉州小学生自制绘本登上国家级刊物

充满童趣的《毛毛虫去看海》绘本，每只小动物都形象生动。

文静内敛的廖胤琦是该校五年7班的学生，只要一张纸一支笔，她便能绘出一幅小画。她擅长把自己学习中的感悟融进了绘本创作中，“在学习中，我也会遇见各种各样的困难，但我相信在成长的道路上只要朝着目标向前走，终有一天能像毛毛虫一样破茧成蝶。”

廖胤琦绘本天赋的激发与学校推广绘本阅读是分不开的，“绘本创作，学生需要先用语言文字编出一个精彩的故事，再为文字配上图画，就这样语文与美术产生了联系。”鲤城实小语文教师林静芳告诉记者，她从2012年的一次培训中接触到绘本创作后，便开始在学校推广绘本阅读，并研究该课题。鲤城实小副校长傅宝青说，传统的分科课程将知识相互割裂，教学过程中过度关注学生们的知识掌握，已不能满足学生全面发展的需要。近年来，学校不仅鼓励老师进行课题研究，而且在跨学科融合教学也下足了功夫，“比起以往的教学模式，将美术、音乐、科技、体育等元素融入进来后，我们发现孩子们注意力更容易被调动，内在的潜能更容易被激发出来。”