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教师节的特殊礼物：毕业学子录视频送祝福

录小视频表达对老师的感恩之情、向从事教育工作的警嫂敬礼送感谢信……昨日是教师节，学生、家长和社会各界纷纷以不同的方式向老师表达祝福和敬意。

毕业学子录视频送祝福

“天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢蒋老师、黄老师六年的陪伴，祝你们教师节快乐！”昨日是教师节，泉州师院附小2020届4班班级微信群十分热闹，学生家长纷纷在群里祝各位老师节日快乐，这其中一个小视频引来了大家的点赞。记者了解到，这是学生家长集纳十几个孩子的祝福制作而成，用来表达对老师的感恩之情。

“一声老师，一生老师，祝蒋老师、黄老师节日快乐，万事如意！”“千言万语难表师恩，祝你们节日快乐”……视频中，十几个孩子依次向两位老师表达祝福。祝福五花八门，或真情流露，或幽默诙谐，还有用英文祝福的，更有带着弟弟妹妹一起上阵的，无不包含着对两位老师的感激和不舍。

记者了解到，小视频的制作者是该班学生陈琦的妈妈黄晓艺。她说，两个老师都陪伴了孩子6年，师生之间建立了深厚的感情，毕业时孩子们都舍不得老师，本来几个小伙伴约好教师节当天要回校看望老师，但因为疫情期间进出学校不方便，同时下课时已是下午6点多，担心老师已经回家。于是他们就想出录视频祝福老师的主意，“孩子所在的班摇号到泉州五中的有二十几个同学，9日晚上有十五六个孩子在做完作业后各自录了祝福视频，再发给我。”黄晓艺连夜剪辑了一个多小时，在当天晚上11点多制作完成。

该班班主任蒋老师表示，看了视频觉得很暖心，也很感激孩子们的用心，“2020届4班总共有55个孩子，基本都是从一年级跟到六年级的，可以说这是我带过的最难忘的班级之一。”蒋老师说，如今孩子们在不同的中学就读，希望他们在自己的学校各自发光。数学老师黄老师也表示，看到孩子们和家长这么用心，觉得作为老师挺值得的。

（记者吴志明）

咱厝小伙“穿越千年”以陶为媒 复活泉州宋元盛景

“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡……你隐藏在窑烧里千年的秘密，极细腻犹如绣花针落地。”这是周杰伦《青花瓷》中对陶瓷的优美吟唱。当饱经水火淬炼的陶瓷，遇上泉州宋元海丝文化，又能碰撞出如何灿烂美妙的火花。咱厝玩陶瓷的小伙何金旺，经多年构思后，用半年时间烧制出泉州22处代表性古迹的陶器，以全新方式，让泉州宋元商贸中心盛景重放异彩。

缘起

扎根泉州本土文化 潜心制作海丝陶艺

2009年，何金旺毕业于泉州师院美术与设计学院，雕塑科班出身。回首过去七年陶艺之路的初始，他遇到了很多的困难：没有工作室，没有时间，没有烧窑工具……2013年起，他除了给学生上课，在课余开始尝试做自己热爱的事。这样的状态一直持续到2019年年底。今年年初，他辞去了机构教学的工作，开始潜心制作海丝陶艺。

“生活在泉州，泉州的本土文化、民俗典故逐渐成为我的创作灵感。我对泉州悠久的历史文化很感兴趣，这种情感也流露和展现于我的作品中。”何金旺说，对于许多像他一样的艺术工作者，泉州文化就像一笔难能可贵的财富，滋养着他们，迸发灵感不断创作，“比如大家耳熟能详的东西塔、弘一法师等，以具象形式呈现在观众面前，会让人充满期待”。

探索

首件作品“江口码头”选取局部展现大场景

从年初开始，何金旺尝试制作泉州题材的作品，受到了不少业内人士的认可。何金旺介绍，以泉州代表性古迹遗址为素材，他用了半年时间进行创意设计。“江口码头是我第一件完整的作品。”他说，之前所有作品都是在课余时间完成，在安海有朋友可烧制陶器，每烧制一件作品都要从泉州市区辗转到安海，来回就是4个小时。

何金旺说，每一个景点包含很多元素，没办法一一体现，有些只能用局部代表整体，如市舶司遗址就用一堵墙来呈现。“22处古迹遗址基本上都在还原当时的情景，没有用艺术手法夸张，是想让更多泉州人了解泉州文化，唤醒对文化的记忆。”何金旺说。

创作

从人物表情到风土人情原汁原味还原宋元文化

何金旺创作选材以景点为主，而大部分古迹有所残缺，比如德化窑址，要表现得生动好看是有一定难度的。半年来，他不停地搜索简介、图片，找各种角度了解宋元时期中国的海丝文化，探索人物和景色的表现方式。“尽量还原宋元的故事，古人有轿子、骑马、牛耕，所以也借鉴了宋代《清明上河图》的表现题材。”

色彩选取上，则根据各个遗址特点有相应的考究。何金旺介绍，泉州古建筑以石头为主，古遗迹的颜色以白色、灰色为主色。作品中的清净寺、伊斯兰教圣墓就是采用这两种颜色创作。他说自己在创作过程中，每一处景点都实地走访，力求更好地还原当时场景。（记者 李心雨 林福龙 庄丽祥 文/图）

何金旺的部分陶艺作品

市舶司遗址陶艺作品