国乒12人战单打资格赛 2男1女突围 双打一对晋级

拉克希尔仪式是拉克什么梗?

“拉克希尔仪式”来源于《星际争霸2:虚空之遗》的某一场战役,是用来决定塔达林高阶领主地位的仪式,允许以下克上以实力分胜负。由于《星际争霸2》也是什梗大雷打狙在线观看免费版高清百度网盘网页入口一直主打...

影视配乐不只是配角

　　李梦馨

　　随着电视剧《繁花》的热播，剧中的配乐《偷心》《执迷不悔》《再回首》等老歌再度翻红。准确来说，这些歌曲与常规的OST不同，并非是根据剧情度身定制的新歌，而是匹配剧情年代氛围精心挑选的金曲。每逢配乐响起，那些曾经播放在街头巷尾的歌曲就会适时勾起观众对20世纪90年代的回忆，道出剧中角色未曾言明的情绪。“是谁偷偷，偷走我的心”，本就动人的情节因为适配性极强的BGM更加富有感染力、让人回味无穷，原本经典的歌曲也被注入了新的故事和画面，《繁花》提供了一种剧情与配乐互相成就的标准答案。

　　然而，长期以来，影视配乐一直处于比较尴尬的位置，配乐两字，道出了OST的地位——充其量只是影视剧的配角。虽然过往影视剧中也产出过不少经典的影视配乐，但行业内一直没有建立起较为成熟的影视配乐生产机制。据业内人士透露，一般在影视配乐方面投入的成本只有1%甚至更低，而在欧美影视行业，这一比例可能达到5%-8%。每逢新剧定档，OST阵容与歌单都会被当成营销的重点之一，制造出浩大的声势，但看似一片火热之下却是OST质量的持续下降。

　　如今，影视从业者已经充分意识到配乐的重要性：从影视作品中诞生的OST，既是服务于剧情的配乐，能够为影视作品增色添香，也有着超脱于影视作品的生命力和影响力。在这方面，韩剧OST以营造氛围感著称，成为国内影视行业效法的对象，然而在看齐前者时却往往陷入趋同和单纯的模仿，配乐制作变得流水线化、套路化，面貌相似，同质化严重，造成OST数量虽然庞大但精品并不多的局面。

　　其实问题的症结还是出在影视配乐并未被当作独立作品来看待的惯性思维，在影视作品中，画面是被凸显的重点，OST所贡献的听觉则处于次要位置，因此常常被忽略，对影视配乐制作缺乏用心打磨质量的耐心。要么只追求形似，对作品内容却理解不到位；要么一味模仿成功范例，却不考虑影视作品之间的差异性。如此一来，加重了影视配乐的工具化。

　　影视配乐，虽然只是影视作品中的一部分，但也能从侧面反映影视行业的发展水平。一首高度贴合影视作品内容的配乐，为影视作品带来的加成，不局限于强化剧情高光桥段、增加记忆点，还能最直接地形成引流作用，带来切实的宣传推广效果，加成值不可估量。影视配乐借助听觉的表达手段，可以丰富影视作品的呈现方式，丰满影视作品。因此，对影视配乐投入更多关注，提高影视配乐的品质，长远来看，有助于提升整个影视行业作品的水准。

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幼儿园“特殊儿童”毕业汇演 台下母亲欣喜泪流

原标题：幼儿园“特殊儿童”毕业汇演 台下母亲欣喜泪流

海峡网7月20日讯 （泉州网记者苏勇 通讯员潘杰榕 文/图）“和你一样，为自己鼓掌，我和你一样，一样的坚强……日子那么长，我在你身旁，见证你成长，永远为你鼓掌……”日前，在泉州东湖中心幼教集团幼儿园的毕业典礼晚会上，一首童声演绎的歌曲《和你一样》让人陶醉。登台表演的队伍中有两名“特殊儿童”引人关注，7岁的乐乐是一名唐氏宝宝（先天愚型婴儿），另一名男孩鑫鑫患有自闭症。他们在台上专注地表演，台下的两位母亲欣喜泪流。

孩子的进步让家长满怀感恩

唐氏宝宝进步大 重拾欢乐童年

表演结束后，乐乐的妈妈上台抱起了自己的宝贝，并将一面锦旗“人间天使 花朵园丁”赠送给幼儿园老师，感谢她们的辛苦付出。

“三年前，乐乐刚进幼儿园的时候，我们很担心。后来看到乐乐放学时，跟其他小朋友打招呼，欢呼着回家，我觉得这世间再没有比这更美好的事了。”乐乐妈妈的真情发言感动了在场的家长和来宾。

据老师介绍，乐乐是一名唐氏宝宝，刚进幼儿园时腼腆、不爱说话,见到陌生人都会害怕。一开始，小朋友对乐乐有好奇心，会拔他的助听器。经过老师们的耐心教导，懂事的孩子们经常帮助乐乐，帮他找助听器，帮他拿水杯喝水，把玩具让给他。

乐乐每天都在一点点进步，以前他在家里完全听不懂指令，现在不仅会配合家长，有时还会主动帮忙做事；在幼儿园，他不再孤僻了，会跟小朋友们一起玩耍……

“星孩”开口说话 家长欣喜变化

“星孩”鑫鑫是个可爱的小男孩，因为语言发展迟缓又自闭。2015年，鑫鑫刚入园时，表现得胆小、内向，不会说话。

“刚开始我们对鑫鑫的语言能力没有过多的要求，主要是想先让他适应集体环境,培养他的自理能力。”幼儿园叶园长介绍说，日常生活中老师们达成共识，在平时的活动中都会尽量多让鑫鑫参与，锻炼他的胆量，促进他的语言发展。同时，让爱说话的小朋友和鑫鑫坐一起，带动他的语言表达，并对他每天进行一个小时的发展语言个训。另外，老师还把每天所学的内容和家长交流，让孩子在家庭生活中继续锻炼。

为孩子担负许多的张女士说：“现在孩子会开口说话了，会跟小朋友一起玩，还能独立上台表演，站在台上给大家念闽南童谣《天乌乌》，表现得特别棒。”

让孩子一样成长 融合教育见成效

据了解，泉州东湖中心幼教集团实施融合教育，创办的自闭症儿童康复启能中心是一所非营利性的社会服务阳光工程，是福建省残联定点的自闭症儿童康复训练机构。

幼教集团总园长叶原原说，融合教育让特殊儿童和普通孩子一样乐享同一片蓝天。每名特殊孩子进园前，老师都会详细了解孩子的行为习惯、爱好兴趣，并制定相关的个训计划，先在康复中心学习，能力好了再融合到幼儿园里。该幼儿园已先后接收了60多位残障儿童，并输送10多名进步巨大的特殊儿童顺利升入小学，得到家长的赞誉。