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世家什梗

阿尔滨新主场灯管效果堪比拜仁可容纳6.1万球迷

字体大小：A A2014-01-30 11:09:06编辑：009点击: 次

　　90win体育讯春节前夕，大连阿尔滨俱乐部与大连市体育中心正式达成协议，确定新赛季球队主场将迁至大连市体育中心体育场。目前，阿尔滨俱乐部已经围绕新体育场展开票务、商务等方面的工作，并将在春节之后将推出具体的票务方案。

　　大连体育中心体育场位于大连市甘井子区西北路与岚岭路交会处，西侧为朱棋路，南侧为岭西路。体育场是大连体育中心最大的单体建筑，为单层大空间结构，共5层，占地面积13.5万平方米，建筑面积12万平方米，除了承办足球等大型赛事之外，还可以承办城市大型文体活动，功能全、设施硬，拥有6.1万个座位，此外还有贵宾包厢132间，其中VIP包厢32间。

　　体育场造型动感飘逸，外观采用和北京“水立方”一样的膜结构。外表的ETFE膜材使体育场更加富有多面的表现力，通过蓝色及白色的组合，呈海浪起伏般的变化，充分体现出了大连的地域特色和足球文化。夜晚，每块气枕装饰LED彩灯闪亮，展现出梦幻般的效果，其夜景灯光效果可比肩德国安联球场和“伦敦碗”。

　　这里曾承办2013年全运会男足甲组和女足甲组的比赛，场地有着先进的渗水系统，即使暴雨倾盆，也不会有积水。在体育场罩棚“肩”部，通过调整气枕角度，形成空气可以流动的通风口，使体育场内观众更舒适地观看比赛。

　　去体育中心看比赛，交通也不成问题。目前已开通了哈大客运专线，大连北站距离体育中心也只有1.5公里，建设中的地铁2号线将在体育中心东南侧设立站点。未来，体育中心将会成为大连的又一个公交枢纽。另外，体育中心及附近有充足的停车位，可以满足球迷驾车前往观赛的需求。

16日起，泉州学校线下教学转为线上教学

因疫情防控需要，16日起，泉州大部分学校从线下教学转为线上教学，学生进入“居家学习”时间。泉州市教育局近日发出《关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学管理工作的通知》，按照“属地管理、科学统筹、一县一策、一校一案”的原则和“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求，迅速行动、科学组织、精准施策，合理高效管理好教育教学。（泉州晚报记者曾聪虹）

小学低年级和幼儿园不开展线上教学

通知要求，开展线上教学的学校要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求，初中和普通高中实施的线上教学，侧重运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。

优化教学资源引导自主学习

按照课程教学安排，科学研究甄别、有效整合现有网络优质教学资源，同时注重增强学生课堂学习参与度，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源选择使用全过程、各环节，促进优质教育资源使用的最优化。

学校要充分利用教学资源，按照实用、适用的原则运用教育部开通的国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn）、福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn）、福建教研网（www.fjspjs.com）、泉州市教育资源公共服务平台（www.qzjyzyw.com／）的优质教育教学资源。

学校要有效优化统整现有教学资源，强化规范管理。要按照“立德树人”要求，把好线上教学资源质量关。鼓励教师积极学习借鉴平台提供的优质课程案例，有机组合或创造加工各类优质资源，优化教学设计，丰富教学内容。

学校要加强学生线上自主学习指导，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。学校可组织教师通过平台或互动工具软件及班级群、电话、视频、面对面交流等多种方式开展师生互动交流；鼓励学生通过班级群、学习小组、学伴结对等方式，进行同学间交流讨论、合作学习、互帮互助。

分层教学控制作业总量和时长

各县（市、区）教育局和学校在确定好线上教学与线下教学模式的基础上，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，丰富专题教育资源。

要抓好分类分层教学。分类抓好高中、初中、小学起始年段和高中初中毕业班的教育教学工作，广大教师要遵循教学目标、教学内容、教学评价一致性的原则，抓好班级不同学生的分层教学，要鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。学校应协调统筹控制好学生作业总量和时长，严格落实考试管理要求，确保教学的有效高效。

要重视家校协同育人。根据不同学生群体特点，通过告家长一封信、线上家长会或讲座等多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作，陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯；加强对孩子疫情期间心理疏导，特别关注学生电子产品使用时间，注重培养学生自主学习能力，协同提高孩子线上学习效率，增强线上教学科学性和精准度，努力提高教育教学的针对性和有效性。