国安前队长称裁判扼杀胜利 总经理赛后直呼无奈

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中能为何不放手刘健？一切源于恒大的“违规操作”

中能为何不放手刘健？一切源于恒大的“违规操作”

字体大小：A A2014-01-06 10:55:59编辑：竹青点击: 次

　　90win体育讯 北京时间1月6日，青岛中能、广州恒大和刘建三者之间的转会风波还没有平息。有多家媒体分析此事时一致把中能不放手刘健的根源归咎于恒大的“违规操作”，先前因为恒大不遵守行业规则而挖走了中能的核心郑龙，导致球队被降级，如今又要挖走刘健，无疑是对中能雪上加霜，因此为了以后的道路，中能不得不极力留下这位最后的核心球员。

　　青岛足球曾有四大天王“波宁健龙”——曲波、姜宁、刘健和郑龙，在全盛时期四名球员都是国家队的球员，青岛中能不是豪门俱乐部，但是在2013年，除了刘健这位核心球员之外，其他三人都已经被俱乐部抛售。所以刘健作为最后的一位天王，他的存在与否，是青岛足球的一大希望。

　　在这个赛季的最后一场比赛里，青岛中能输给了北京国安惨遭降级。同样在这一年，重新树旗的青岛中能对手——青岛海牛从乙级冲入中甲，自己降级、竞争对手升级，这是一个青岛中能最困难的时刻，中能集团在青岛当地的声望已经降到了他们接手足球以来的最低点，这种情况再持续下去，对这个扎根青岛的企业来说，甚至会危机到集团的其他业务，因此急需抢在青岛海牛之前重回中超。但恰恰就在这个时候，刘健要走了。

　　很多人认为，中能和恒大之所以如此对抗较劲，只是因为钱的问题。事实上，冰封三尺非一日之寒，一切都源于恒大的“违规操作”。

　　“在赛季结束后，我们给江苏、富力和恒大等俱乐部表示过，刘健有合同在身，且是非卖品，在这种情况下，有俱乐部还是表达了求购刘健的意向，这家俱乐部同时表示不会绕过中能，但恒大的强势让其他俱乐部知难而退。恒大每次都是先和球员谈，然后让球员给俱乐部施压，但我们不能一而再再而三地被欺负吧。”中能方面表示。

　　中能表示的“恒大先和球员谈”的这位球员，指的不仅仅是刘健，还有郑龙。郑龙转会时，恒大就是先和郑龙达成协议，同时通过其他途径给中能施压，中能在无奈之下被迫卖掉了郑龙，如今刘健即将被恒大撬走，中能终于忍无可忍。

　　刘健转会风波发展到现在，中能和恒大双方已经进行到白热化的阶段，也许中能最后能否留下刘健已经不再是那么重要的事情了。不接受刘健的经济补偿、上诉到足协甚至要打官司，中能也许要的是另外的东西。中能不希望给外界留下一个无力挽留刘健的形象，也不希望让去年降级之后的负面影响进一步加剧。相比于这次转会的最后结果，中能更看重的是过程。在确定对外公布刘健的续约合同的时候，青岛中能就已经走上了一条赌Bo式的自救道路。

泉州：至2025年拟新增高中学位6.75万个

泉州扩大高中办学容量，推动高中优质特色发展

记者从市教育局了解到，“十四五”期间，泉州策划高中、中职建设项目55个，统筹指导县（市、区）学校布点规划，到2025年，预计新增高中、中职学位共计12.63万个，其中高中6.75万个、中职5.88万个。

高中竞相发展各具特色

《泉州市“十四五”教育发展专项规划》提出，要完善适应现代化中心城市发展的教育布局，坚持教育先行、科学布局、做优存量、做强增量的原则，根据环湾发展的城市布局和人口流动变化趋势，优化区域内各类教育资源配置。同时，出台《泉州市教育惠民生补短板专项行动方案》《泉州市基础教育高质量发展行动方案》，统筹指导各县（市、区）学校布点规划，优化布局结构，加快项目建设，推进基础教育扩容增量。

高中教育方面，泉州致力扩大普通高中办学容量，推动高中教育更加优质多样特色。目前，泉州有省普通高中课程改革基地建设项目学校10所；省普通高中多样化发展改革实验学校3所；8个学科被确认为省首批普通高中优质学科课程项目；泉州市普通高中特色办学多样化发展实验学校15所；泉州市特色普通高中20所。全市普通高中呈现竞相发展、稳中有进。近年来，泉州高考成绩连年取得可喜成绩，为全市人民交上一份满意的答卷。

推进优质高中布局和建设

近年来，泉州积极鼓励社会力量举办优质民办高中，培育一批高质量、有特色的民办学校，打造泉州民办教育品牌。支持创办惠安亮亮中学、南安市正观高级中学、南安市博雅公学滨海实验学校、南安市本真高级中学、台商投资区实验高级中学、丰泽刺桐中学等6所民办高中，共增加学位9300个；支持创办泉州市南方科技职业技术学校，增加学位3500个。

与此同时，推进优质高中建设，鼓励高中创达标、创示范、创特色。泉州目前有省达标高中90所，其中省一级达标高中29所，省二级达标高中43所，省三级达标高中18所。7所普通高中荣获首批省示范性高中，1所学校确认为第二批省示范高中建设学校。

此外，泉州致力于扩大优质高中布局。泉州市教育局在总结中心市区东海、城东、江南、湖东等学园办学经验的基础上，继续探索“名优校+”教育发展共同体办学，持续推进名校办分校、强校扶弱校、老校带新校、学校联盟、合作办学等集团化办学模式，扩大优质教育资源覆盖面，建设乡村温馨校园，持续缩小城乡办学差距。

多渠道多方式补充教师

师资队伍是高中教育发展的基石。为加强师资力量，泉州统筹调剂多渠道增加教师编制，多方式补充高中教师。2021年全市通过公开招聘、专项公开招聘、遴选优秀教师等方式补充在编高中教师243人，编外合同高中教师85人。2022年，市教育局要求各县（市、区）结合高考综合改革等实际，加大高中教师补充力度要求。同时，简化招聘程序，允许各县（市、区）采用专项公开招聘方式面向研究生、教育部部属院校本科毕业生和优秀教师开展招聘，并首次开展面向2022届省内本科高校优秀师范毕业生公开招聘、择优聘用。

同时，规范编外合同教师管理，对编外合同教师的招聘资质、考核管理、职称评聘、工资待遇等进行规范，明确编外合同制教师在评聘职称方面与编制内教师享有同等权利，推动编外合同教师薪酬标准方面与在编教师同工同酬。（泉州晚报记者 曾聪虹）