我们如何告别这“悲惨世界”？丨记者手记

null是网络什么意思，为什么很多人都是什梗这个名?

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空夏行为什么梗?

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空马什么意思(空马是网络不是骂人的)_好唯一

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晒交通陋习 滴滴司机开车玩手机 被随手拍曝光

原标题：晒交通陋习 滴滴司机开车玩手机 被随手拍曝光

海峡网5月11日讯 （泉州网记者傅恒 通讯员 赵美媛 文/图）4月25日起，市交警支队在全市范围内开展为期两个月的“全民随手拍·晒交通陋习”征集活动，被交警支队采用曝光的图片、视频将给予相应的奖励。活动至今，不少市民积极参与，用手机、相机、行车记录仪等记录发生在身边的交通违法行为，并踊跃投稿。昨日，市交警支队曝光第一期被采用的交通违法照片。

4月28日22时，一名滴滴司机行车中和等红绿灯时都在玩手机，被乘客拍下，乘客表示曾提醒驾驶员玩手机是不合适的，但驾驶员无动于衷，于是乘客上传了“随手拍”照片。5月1日17时，市区新华北路西湖公园路段北往南方向，一辆公交车逆行，5月2日17时30分，在洛江区万荣街与安吉路交会红绿灯处，有小车违法停车，这些交通违法行为都被群众“随手拍”定格。

4月28日22时，一滴滴司机等红绿灯时玩手机。

5月1日17时，泉州市区新华北路西湖公园路段北往南方向，公交车逆行。

4月29日18时，晋江湖光路五店市灯控处，一小车违规变道。

4月26日7时33分，晋江双龙路往陈埭方向宝龙酒店红绿灯处，黑色小车违反禁止标线行驶。

4月25日8时55分，泉州大桥进城方向三岔灯控路口，白色轿车违反禁止标线行驶。

据交警介绍，虽然市民拍摄到的违法照片很多，但是有一些图片的说明不完整，有的照片则看不清楚车牌，还有的市民提供的照片是自己在开车时拍摄的，所以拍摄到的违法行为无法被采用。

交警表示，市民可以继续踊跃参与，将拍到的交通陋习照片、视频发送至违法所在地的交警大队官方微信平台，或关注“泉州交警微发布”微信公众号，点击右下角的“随手拍”子菜单进行投稿。交警在此也提醒参与活动的市民，拍摄时要遵守《中华人民共和国道路交通安全法》相关规定，不得影响车辆正常通行，不得在驾车时进行拍照，确保自身安全。

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）