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泉州西郊西宝社区:拆迁区域垃圾成山 附近居民盼整治

原标题:泉州西郊西宝社区:拆迁区域垃圾成山 附近居民盼整治

市区西宝社区一拆迁区外垃圾堆积,附近商家也时常趁无人时偷倒餐饮垃圾。他每天出门买菜都要经过这一片地区,大风一吹尘土飞扬影响环境,希望责任单位及时进行清理。

“一堆堆的垃圾臭气熏天,竟然没人管?”近日,市民曾先生致电本社24小时热线电话96339反映称,市区西宝社区一拆迁区外垃圾堆积,附近商家也时常趁无人时偷倒餐饮垃圾。他每天出门买菜都要经过这一片地区,大风一吹尘土飞扬影响环境,希望责任单位及时进行清理。

泉州西郊西宝社区:拆迁区域垃圾成山 附近居民盼整治

小路两旁堆满了建筑垃圾

现场 垃圾堆霸占拆迁区 酸臭味令人作呕

昨日下午记者来到现场。放眼望去,在西堡路往西贤路方向约50米的地方,两边堆着大量建筑垃圾。除此之外还有不少鼓鼓囊囊的垃圾袋,零碎的垃圾从袋口中散落,空气中弥漫着浓浓的酸臭味。

一条近30米长的小路穿行在垃圾之间,周围的居民或骑车或步行从中穿过。记者拦下一位路人询问,骑电动车的小伙告诉记者,他半年前搬到这儿时,这块区域就已是这般场景了,也经常能看到有人扛着黑色塑料袋往这里倒垃圾。记者也发现,路边的垃圾中,有不少坏掉的生肉、死鱼等。

现场还有一块警示牌,上面写着:“拆迁区域内无关人员不得入内,否则后果自负……”落款是拆迁指挥部。

居民 家里还在用蚊香 向社区反映无果

家住附近的曾先生介绍,虽然西堡路附近属于拆迁地块,但仍有大量居民生活在附近。堆放垃圾的地方属于拆迁区域,去年就拆成一片空地,后来逐渐变成附近居民倒垃圾的地方。他住的居民楼距垃圾堆只有几米远,受影响最大,这幢楼的居民还曾制止过乱扔垃圾的行为。

“平时大家不敢开窗子,还要用纱布挡着门窗。”居民表示,虽然天气已经转凉,但是他们不少人家里还在用蚊香和杀虫剂。

附近居民曾向社区和街道反映过多次,但一直没有结果。居民们希望有关部门能尽快帮忙清运垃圾,还居民一个正常的生活环境。

部门 部分市民倾倒垃圾 将与街道齐抓共管

拆迁区竟成了垃圾场,这么多垃圾堆放着没有人清理吗?对此,西宝社区工作人员告诉记者,原先该拆迁地块是不允许居民进入的,但附近的居民经常“抄近道”横穿。有人找社区反映后,社区和丰泽区拆迁指挥部开辟一条小路方便居民出行。“走的人多了,东面的商户和附近的部分居民为图省事会来这倒垃圾。”

工作人员称,发现该地块有偷倒垃圾的现象后,社区曾多次劝告居民和商户不要乱丢垃圾,也向上级反映,但收效甚微。“前几日和丰泽区拆迁指挥部协商过了,关于拆迁房内的垃圾问题,应当和他们联系。”

丰泽区拆迁指挥部工作人员陈先生表示,他们将联系街道办,让执法中队人员加强巡查力度,如果市民发现问题应及时与街道和拆迁办联系,若发现居民和商户随意倾倒垃圾,将按照市容条例处以罚款,并对其进行教育。(记者 苏玮杰 文\图)

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议:适度惩戒有必要

原标题: 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议:适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门:起警示作用,让学生知敬畏

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议:适度惩戒有必要

(黄晖 绘)

前段时间,一篇《孩子,希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日,安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式,全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后,引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日,记者了解到,在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上,该校校长双手捧着一把戒尺,各个班主任依次上台,向戒尺鞠躬行礼,然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢?记者从该校相关负责人处了解到,学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺,“如果学生严重违纪,顶撞老师,且屡教不改,老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒,以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然,如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解,学校对戒尺的使用制定了严格规定,“我们严禁体罚,但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定,比如只能打手心,别的位置不允许打,同时数量不能超过3下,至于力度,要由值日行政、副校长或者校长在场监督,“最好是高高举起,轻轻落下,我们主要目的是要起到警示作用。”目前,戒尺平时都放在教室讲台上,启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具,似乎只存在于影视剧中,在现实课堂上极少看到。这一次,在安溪第十九中学,戒尺走进了课堂,再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到,在某公众号转发该事件后,跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度,大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒,是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师,有着20多年教龄。对于戒尺进课堂,他觉得教育是一种综合手段,没有惩戒的教育不是真正的教育,有奖就应该有惩,“戒尺具有惩戒、警示、教育之意,是一种教育手段,不是目的。”

网友“黄清平(阳杰)”表示,赞成老师有一定的奖惩权,戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事,“作为学生家长,只要老师是为了孩子好,适时适当地对违规学生做出惩罚,是要支持老师的。当然,老师要慎用手中的戒尺,当用即用,用之有效。学校更要利用戒尺文化,进行有效宣传,让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示,在其他国家,教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见:英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师,都拥有一定的教育惩戒权;有些国家甚至明文规定,学校可以设立专门的“惩戒室”,由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历,她对戒尺的使用表示担忧。她觉得,在当前的教育中,教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位,多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的,但实际上,在日常的教育教学行为中,教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面,现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下,教师认为是“必要而且恰当的惩戒”,但如果被家长和学生视为“体罚”,就百口莫辩,从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示:“现如今,即便有戒尺,有几人敢用?恐怕也只能形同虚设啊!”网友“醉茶坊”也表示,教师的尊严不是因为戒尺而存在,需要社会的重视和尊重,尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为,这是该校德育教育的一种创新,戒尺放置在班级,可以起到警示作用,让孩子们常怀敬畏之心,敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然,“请戒尺进教室,让学生知敬畏!”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示,在人生成长的路上,除了体验成功的喜悦与快乐,享受鲜花和掌声,同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时,也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下,戒尺进课堂,让学生知敬畏,践规矩,增强心理耐受力,塑造健全的人格,不失为教育辅助的良好手段。(记者 吴志明)

  • 类型:成长学习
  • 系统:Android 14.0
  • 大小:qpv.k8MB
  • 时间:2026-10-10 10:07:24
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