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娶个卢旺达媳妇是什么样的体验?生活在卢旺达是一个什么样的体验?

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天赐的声音王力宏现rap绝技 《飘向北方》蝉联酷我音乐当期歌榜冠军

　　神仙打架大咖云集,王力宏再现rap“绝技”!4月25晚《天赐的声音》第九期节目高品质正版音源酷我音乐倾情上线,吴青峰、动力火车、品冠、阿肆、那吾克热、高进、高嘉朗悉数亮相倾情献唱,王力宏更与那吾克热合作《飘向北方》展开精彩绝伦说唱battle,酷我音乐好评爆裂再夺当期节目歌曲榜头名,王力宏也凭借《飘向北方》蝉联天赐舞台推荐金曲。

　　30秒唱完288个英文单词,不得不说力宏哥的rap说唱技艺已臻于化境!当晚王力宏选择中国新说唱冠军那吾克热作为合作伙伴共演《飘向北方》,事实证明这次合作堪称顶级,不仅点燃了那吾克热,更激发了王力宏在说唱方面的“超级武力”,正如评审丁太升所言,一首说唱界的“标杆之作”由此诞生。

　　两位“绝顶rap高手”火力全开毫无保留,那吾克热招牌式的快嘴一气呵成流畅准确,而力宏哥先是和那吾展开趣味对白,然后开始不断“加速”,其中的英文rap更是快到“如炒爆豆”令人“耳不暇接”,无论高音vocal还是语速、发音还是节拍的把握都无可挑剔,一曲唱罢吴青峰和张韶涵直接“目瞪口呆”,苏有朋则由衷大赞“王力宏王者归来”。

　　酷我音乐网友也是听到如痴如醉欲罢不能,纷纷留言为二哥打call,“给男神跪了,太优秀”,“不看词就能听清歌词的rapper”,“英文那段简直无敌”,更有宝宝直呼“盖世英雄,炸裂”。

　　首次亮相的音乐合伙人吴青峰一出现就给人以惊喜。他和阿肆合唱的《别找我麻烦》改编自蔡健雅原作,风格洒脱、慵懒又清新,阿肆的音色、唱功都独具辨识度和感染力,而吴青峰的演唱更是随心所欲潇洒自如,二人的配合天衣无缝,被胡彦斌赞为“人歌合一,一气呵成”,在酷我音乐平台也是得到网友热捧,拿下当期酷我音乐节目歌曲榜亚军。

　　胡海泉和高进共同演绎的《朋友2020》也是本期颇受网友欢迎的歌曲之一,在本期酷我音乐节目歌榜上名列第三。海泉哥的声音保持着动力和激情,高进的嗓音则磁性浑厚感性温暖,两人将谭咏麟、周华健和臧天朔的三首不同曲调和风格《朋友》完美糅合,中间还用上了颇有文艺感的口哨,唱哭了张韶涵和吴青峰,也唱醉了网友,被歌迷留言赞“这首歌必火”。

　　当晚动力火车和品冠也隔空亮相,动力火车和高进演绎《雨蝶》,品冠和阿肆共唱《寻人启事》,给酷我音乐资深歌迷不小惊喜。而新生代歌手高嘉朗在与那吾克热合作的《来自天堂的魔鬼》中也有燃情表演,让年轻歌迷们嗨森不已。

　　天赐的声音,天赐的华语流行音乐顶级盛宴。本期所有歌曲已经在节目官方合作伙伴酷我音乐同步上线,想重温王力宏那吾克热经典爆裂rap合唱?想了解其他诸路大咖有何具体出彩发挥?都请打开酷我音乐《天赐的声音》仔细聆听,酷我音乐平台,天赐好歌永远不打烊。

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）