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“海丝泉州——大型浮雕文化墙”亮相动车站
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高招外语口试本周六开考 泉州23159名考生报考

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一线教师分析中考作文《学习与性格》

一线教师分析中考作文《学习与性格》

昨日下午,在东海中学考试的学子走出考场。 (张晓明 摄)

昨日,中考结束了第一天的考试,作文题目《学习和性格》一时成为学生和家长热议的话题。那么,今年的作文有什么特点?怎么写才能得高分?记者邀请我市一线语文教师进行了分析。□记者 曾聪虹

选择最有感触的 体验来写

■泉州一中初中语文学科负责人 高级教师朱静怡

今年作文题的考查形式是对往年的延续,材料+作文,不过考查的主题却出乎许多人的意料,因为今年不少人觉得可能会出跟抗疫有关的主题。当然,题目也在意料之中,因为它不但紧密扣住新课标的具体要求,即要求学生“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”,也符合部编版教材“立德树人”的总原则。

题目已经明确了写作的范围——“学习”“性格”,审题时首先要明确两个词的含义,“学习”指的是通过各种形式获得知识或技能的过程,“性格”指的是人的性情品格,中间的“与”是个连词,表示并列关系。因此,题目的指向就是要求学生根据自己的生活体验写出学习与性格之间的关系。

学习与性格两者之间有什么关系?考生构思的切入点在哪里?这时候对材料的解读就很重要了。材料第一句“读书学习,塑造着我们的性格”,明确告诉考生——学习塑造性格。理解这一句,相信考生们基本就不会离题了。如果考生认为,不只是写学习塑造性格,而是写学习与性格相辅相成,互为作用,可不可以?个人觉得是可以的,就是难度增大,思路要更加清晰。但如果写好,这样的文章会很出彩。题目的两段材料,从课内延伸到课外,从课堂到生活,起到了提示和引导作用。考生可根据自己最有感触的体验来选择写作素材。

在两种文体的选择上,考生最好选择自己最擅长的一种文体。如果写记叙文,课标中要求“写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实”,也就是要有具体事件的叙述或场景的描写,中心要明确突出;如果写议论文,课标要求“做到观点明确,有理有据”,即要明确自己树立的观点,并有翔实有力的论据加以论证。

不过,无论记叙文或议论文,考生都要明确一点,“以我笔,写我事,抒我情,明我志”。作文要有真情实感,切忌空洞无物,如果还能扣紧时代精神,联系到现实生活中的人或事或细节,文章能更加深刻。

字里行间要有感染力

■福师大泉州附中 语文一级教师金赞雄

纵观近几年的中考作文题目,2017年的《每个站点都有风景》,2018年的《充电》,2019年的《最好的作品》,今年的《学习与性格》,总体感觉,命题者越来越关注学生的成长历程,力求引导他们更多地去关注生活中的点点滴滴,追寻人生长河中的朵朵浪花,塑造自我,超越自我,充分体现了新课标关于语文教学“情感、态度、价值观”的正确导向,使语文学习成为引领学生成长的“指南针”。

今年的题目指向性很强,比较贴近学生的日常生活。值得一提的是,材料中的“学习”二字,内涵和外延都很丰富,既可指求学各阶段的学科学习,日常生活中的读书看报,人与人之间的交流分享,亦可指蕴藏学问智慧的生活大书,比如日常的体育锻炼,游历名山大川,与友人师长智者的畅谈心得,诸如此类,皆可影响改变一个人的品性修养。

作为应试作文,学生无论从哪个角度出发,应该都比较容易入手,阐述“学习”对自身性格养成和塑造的深刻影响。写成记叙性的文章,可从自身某阶段学习经历入手,畅谈学习之后性格发生何种改变,并由此对自己人生产生的巨大影响。也可写在人生的不同阶段,学习对性格的不同塑造。写成议论性文章首先要明确自己的观点,接着可从正反面列举历史长河中的相关事迹或名人名言佐证观点(如《论语》中有诸多关于通过学习来提高个人品德修养的名言),再结合自身的学习经历谈具体做法,使论证更贴近学生实际。

特别要注意的是,材料中有要求,这篇文章是要在主题班会上与同学交流分享的,行文的语言风格要尽量符合主题班会的情境模式,字里行间要有感染力和亲和力,只有先让自己感动了,才能成功感动别人!

突出中高考接轨的特点

■南安一中 语文高级教师黄志宏

今年中考的写作,延续了福建中考前三年的“材料+命题”的形式,体现了中考命题的延续性特点。但在写作形式上有所变化:在材料的结尾处增加了“在主题班会上与同学交流分享”,这与今年高考作文形式上相近,也突出中高考接轨的特点。让写作与学生的生活(班集体活动)紧密相连,从生活中学习写作,在习作中提高生活的品位。

该命题分两大部分:题目是解读题意的核心,导语材料为具体解读题意提供了具体的写作范围和方向。解读时应将这两部分相结合,这样才能精准立意,确定好选材和行文等方面的方向和方法。

解题意:“学习与性格”是一个并列结构的短语,核心部分是“学习”“性格”。所以要明确人的学习与性格的自我塑造、养成的相辅相成的关系。

解材料:关键词读书学习(含生活所学),影响、改变、塑造性格。抓住上述的关键词考生不难得出本文写作的主题,通过读书、学习,可以让一个人不断获得成长,从而塑造甚至改变一个人的性格。

综上所述,通过对题意和材料的分析与考量,考生在行文时至少应做到:在叙事中,应侧重描述为什么读书学习能影响、改变性格,通过具体事例展现性格塑造、改变的过程,有力地体现读书学习对性格形成的深刻影响。在议论性文体中,应明确学习与性格之间相辅相成的关系,运用摆事实、讲道理的方法,阐述读书学习对性格塑造的重要作用。

2020年中考作文题

读书学习,塑造着我们的性格。哲学家培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻……”凡是所学,皆成性格。

生活充满酸甜苦辣,蕴藏着学问和智慧,是一本无字天书,生活中所学到的,也会影响和改变我们的性格。

对此,你有什么经历,体验和思考?请以“学习与性格”为标题,写一篇文章,在主题班会上与同学交流分享。

泉州市商务局打出“组合拳” 全力稳外贸促消费

连日来,泉州市商务局坚持疫情防控和复工复产两手抓、两手硬、两不误,打出“组合拳”,千方百计稳外贸、促消费,推动商务领域企业科学、规范、安全、有序复工复产。

中欧班列重启 市场链条全畅通

4月30日,中欧班列(泉州)正式按下“重启键”。装载着50组集装箱的中欧班列(泉州)从泉州东火车站发出,途经满洲里口岸出境,预计15天后抵达俄罗斯莫斯科。这是自3月疫情发生以来,中欧班列(泉州)开出的首趟班列,标志着泉州中欧班列开始恢复常态化运行。

“中欧班列(泉州)鸣笛复工,进一步夯实了‘稳外贸’的基础,彰显了泉州统筹打好防疫和复产两场硬仗的信心与决心。”市商务局相关负责人表示,尽管受疫情影响,我市一季度外贸出口仍增长9.9%,开局总体平稳,但疫情对外经贸的影响具有滞后性,为此,市商务局多措并举,通过强服务、优平台、拓市场,支持外贸外资企业复工复产。

通过持续深入开展“局长走基层”活动,市商务局组织成立4个复工复产挂钩服务小组和4个复工复产工作专班,每日梳理排查、分析研判重点外贸外资企业复工复产情况,帮助企业解决问题;驻市工信局纪检监察组也派出检查组及时发现并督促问题整改。

联合交通、海关、外管、税务等部门,及时梳理、解决企业复工复产存在的物流运输、订单履约、通关、结汇、退税等堵点;协调DHL等商业快递恢复运行,解决国际贸易结算单证传递受阻问题;组织涉外法律服务团,指导外贸企业开具不可抗力相关的事实证明,努力保客户、保订单、保市场……通过“一企一策”解决个性问题、“一事一策”解决共性问题,截至目前,全市外贸外资发展链条全线畅通,商务领域主要企业复工率达到100%。

补贴政策出台 消费市场活力回补

“五一”前夕,市商务局、财政局印发了《泉州市2022年汽车购车补贴活动方案》,明确提出鼓励汽车消费,车辆开票价在10万元以上(含)(价税合计)的,将获得3000元/人购车补贴标准。受益于补贴政策刺激,“五一”假期各汽车品牌宣传力度增加,吸引不少市民看车买车。同时,部分车商还通过直播、VR展厅等线上渠道引流,让市民足不出户,通过网络“云购车”,收获不少订单。

不仅汽车销售火热,连日来,城市商圈、步行街、创意园等商圈消费也逐渐回暖。市商务局积极引导商贸企业举办多种形式的线上线下促销活动,联合丰泽区举办乐购消费券发放活动,发放购物中心、大型商超、餐饮、住宿、家电、汽车、文旅、体育等各类消费券1亿元,引导消费者到店消费,重点推动汽车、家电、建材等大宗商品消费和重点“限上批零住餐”“商贸文旅大户”等经营主体加速消费回补;联合石狮市启动网交会、直播节线上活动,围绕“创、购、游、吃、住”在石狮,累计吸引1740多万人次在线观看,直播销售额超1.2亿元;举办纺织服饰供应链对接会,包括沙龙分享、政策解读、意向签约等活动,泉州本土高端面料企业抱团线上参展,实现供需对接。

而实现消费回补并非易事,既要严防疫情,也要精准施策。为此,市商务局要求主要商贸场所持续加强疫情防控,同时鼓励和推动主要商超、农贸市场在入口通道安装使用人脸识别一体机,通过技术手段推动疫情防控和便利消费“两不误”。(泉州晚报记者 庄丹丹)

  • 类型:成长学习
  • 系统:Android 14.0
  • 大小:3fu.q5MB
  • 时间:2026-09-29 23:15:58
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