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泉州前坂社区：垃圾堆成“拦路虎” 行人经过难下脚

原标题：泉州前坂社区：垃圾堆成“拦路虎” 行人经过难下脚

“楼门口摆放的都是垃圾，也无人清理。”近日有市民反映，位于市区津坂路丰泽街道办事处宿舍对面的小巷子里堆满建筑垃圾和生活垃圾，对市民的生活起居产生很大影响。前坂社区工作人员昨天给出答复，会及时联系城管部门，协调业主把垃圾运走，给居民一个满意的答复。

垃圾占了半条巷行人经过难下脚

昨日下午，记者来到现场，发现确实堆放着各种垃圾。走近一看，渣土、数十袋水泥、大量砖头、混凝土块等堆积成“长龙”，五颜六色的塑料袋、鸡蛋壳、饮料瓶等生活垃圾混杂其中。这些垃圾绵延十几米，占去了路面宽度的1/2。行人经过该路段时，都要先环顾一下四周，再小心翼翼地下脚绕行。

附近居民告诉记者，此处小巷本就只有约3米宽，比较狭窄，这堆垃圾一下子就占去半条路。到了晚上由于光线不好，大家进出时容易被绊倒，附近居民都希望相关单位能尽快清理。

堆成山的垃圾 啥时候才能清走

家住附近的刘女士告诉记者，这些垃圾大约是从上周开始堆积起来的，到现在一直无人清理。“刚开始只是把这些垃圾堆放在角落，不影响出行。但是现在已经占了半条过道了，依然没人来清理，再这样下去估计过两天就得堆到外面的马路上了。如今道路被垃圾侵占，连三轮车都过不去，搬点大件物品只能用手提。”刘女士抱怨道，这些垃圾里有不少建筑渣土，风一吹尘土漫天，附近的住户肯定受不了，多影响健康呀。

经常从这里路过的市民何先生回忆：“前几天我还看到有人开着卡车来倒垃圾，一连倒了好几趟，倒完就走也没人管。”对于路边的垃圾，他无奈地表示：“让人恼火的是，附近小饭馆多，这堆垃圾出现以来不仅没有人来清理，还有居民以为这里是垃圾倾倒点，也在这里倒生活垃圾，导致垃圾堆越来越大，天气一热，走在路上就能闻到股恶臭味儿，真不好受。”

将督促业主 尽快清理

针对此事，记者向前坂社区居委会咨询情况，工作人员表示，其实垃圾是前坂街30号的一个业主扔在那里的，社区工作人员曾多次到现场劝导，但工作人员一走，该业主还是把垃圾倾倒在那里。

该工作人员称，为了减小对居民的负面影响，社区会尽快去督促业主尽快清理垃圾。社区已经将此事反映给了丰泽街道办和城管部门，社区也将会配合城管部门整治该路段垃圾占道的现象，保证在国庆节前给居民一个满意的答复。（记者 苏玮杰/文 吴嘉晓/图）

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）