直升机运送“伤员” 泉州启动空中救援通道
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哪些食物适合脑梗患者食用?什食
脑梗患者之所以摊上脑梗,主要是因为脑血管出现堵塞,导致脑部血液养分供应障碍而引起的病变。那么想要调理好脑梗,物对就需要多食用一些对疏通脑血管有帮助的食物,...
脑梗死吃什么食物好-看病网
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脑梗死病人吃什么食物好 - 柠荟健康
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经常吃哪些食物对脑梗死的预防和治疗有好处?
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脑梗病人多吃哪些食物有助于恢复?
脑梗是近年来最容易高发的心脑血管疾病之一,其患病因素主要与两种疾病有关,一种是长期的高血压没有很好的控制,另外一种是血脂异常没有得到及时的干预,引发的...
脑梗塞吃什么食物好
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脑梗的人适合吃什么食物?
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脑梗吃什么好?
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脑梗吃什么营养餐好?
如病人吃不饱可用蔬菜、豆制品补充,尽量养成吃八成饱的习惯。 2.少吃或不吃动物脂肪和动物内脏,如肥肉、肥肠、肚,因这些食品含有很高的胆固醇及饱和的脂肪酸...
医生说脑梗多是“吃”出来的,具体指的是哪些食物?
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339天开店340家,“泛茶”为更多消费者提供中国好茶
龙 潮/文
“疫情下喝茶的人越来越多,与经销商一起逆势而上,推广中国好茶,让更多人爱上中国茶”,泛茶控股(广州)有限公司(以下简称“泛茶”)董事长郑朝根说。金秋十月刚过,泛茶展示了业内人士刮目相看的成绩:成立仅339天,开店总数达到340家。
逆势前行的“泛茶速度”
据了解,泛茶萌芽于2015年,2020年在全球受疫情影响的背景下进入全面筹备阶段,2021年年底正式推出。成立初期,泛茶就立志要做具有中国特色的奢侈品品牌。从2020年开始,受疫情等因素影响,茶叶市场销售遇冷,泛茶却在2022年年初提出了“百城千店”计划,以在“大城市多开店,小城市开大店”的渠道模式,开始全国布局。

图为泛茶统一的标识
当时业内很多前辈不看好,劝阻不要盲目投资。然而,郑朝根这个80后的福建年轻茶人“虎年偏向虎山行”,他认为危就是机,行业不好的时候才是机会,大家都停下来了才有机会快速实现弯道超车。“敢拼会赢,敢为人先”的闽商精神鼓舞着他,面对市场上一片不看好的声音以及冷嘲热讽,硬是杀出了一条血路,从无到有,一步一个脚印,哪怕步履蹒跚,从不言弃。至今年8月,核心经销商突破170家;9月,突破250家;到10月底,泛茶成立的第339天,交出了340家核心经销商的傲人成绩。势如破竹,平均每天都有一家泛茶店开业,创造出茶行业的“泛茶速度”。

图为泛茶控股(广州)有限公司董事长郑朝根
据介绍,泛茶在品牌储备初期就确定了系统的品牌战略规划,从团队、原料、研发到推广、销售都做好了部署,立志做茶行业的奢侈品。
杀出重围的“泛茶精神”
疫情下有机遇也有挑战,茶企路在何方?
“自救者天救”,自强不息,奋发图强,不向困难低头,乐观者在每次危难中总看到机会。在芳村茶叶市场,历经普洱茶的几次浮沉,坚守者都有一种不服输的茶人精神,在泛茶这个年轻的企业身上更是充分体现出来。郑朝根说,没有几个产品有中国茶这么悠久的历史,普洱茶的生长环境也是不可替代的,我时常勉励年轻的同事们,我们不仅在为自己而努力工作,还为同样受疫情影响销量的云南茶农,每一饼茶,都饱含着茶农的殷切期望。怀着对茶山的热爱,泛茶公司已在云南多次大批量采购普洱茶原料,帮助茶农增加收入。

图为泛茶统一的门店风格
中国茶中普洱茶历史悠久,品牌众多,品质鱼龙混杂,泛茶找准了自身定位:高标准、严要求,对于产品从内质到外包装都十分苛刻。泛茶的口号是“为价值而生”,“要做到每一片茶都精美如工艺品,提供品饮、收藏、流通价值”,郑朝根介绍说,泛茶精神、发展理念、品牌定位,这些都是打动核心经销商的地方,由此产生了联手合作的核心经销商,这是“泛茶速度”产生的必然性。

图为泛茶产品
如今在普洱茶主要交易市场,泛茶核心经销商的门店遍地开花,泛茶的大型广告牌高处耸立,统一的标识、门店风格给人深刻的印象,这不仅给广大消费者提供了中国好茶,还给茶行业带来了无比的信心。
作为企业负责人,郑朝根表示,将在“三茶”理念的引导下,围绕产业兴茶、科技兴茶、文化兴茶等方面勇担当、善作为,以品质为核心,做好做强中国茶,推动产业振兴和乡村振兴,并践行“让世界爱上中国茶”的使命,矢志不移地推广茶文化、复兴茶产业,助力中国茶品牌走向世界,为全面推进中华民族的伟大复兴而奋斗。
“中国特色奢侈品品牌是我们的方向,百年大计是我们的未来”郑朝根说。
重磅!泉州中考中招改革方案出炉!总分800分!
心提示:
初中生注意啦,泉州市将实行新的学业水平考试和学生综合素质评价制度!《泉州市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》今日出炉,确定从2018年秋季入读初一年的学生开始,初中毕业时全面实施新的高中阶段学校考试招生方案,形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制,促进学生全面发展健康成长,维护教育公平。
13门科目“全科开考”
初中学业水平考试用于衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩作为学生毕业和升学的基本依据。我市将继续实行初中毕业、高中招生考试“两考合一”,避免多次考试,减轻学生负担。
考试科目与类型包括:教育部《义务教育课程设置实验方案》所设定的语文、数学、英语(含听力,下同)、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动课程中的信息技术(以下简称信息技术)等13门科目,均纳入初中学业水平考试范围,即“全科开考”。引导学生认真学习每门课程,避免过早过度偏科,确保达到初中教育的基本质量要求。物理、化学、生物另设实验操作考试。鼓励支持有条件的县(市、区)和学校开展英语口语考试探索。综合实践活动纳入初中学生综合素质评价。
初中学业水平考试分为等级性考试与合格性考试两类。等级性考试科目为语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康等10门科目;合格性考试科目为音乐、美术、信息技术等3门科目及物理、化学、生物实验操作考试。
9门科目实行书面闭卷笔试
各科学业水平考试的基本内容和要求:全面遵循教育部《义务教育课程标准》。体育与健康、信息技术根据国家和我省有关要求实施测试。考试命题要坚持立德树人,强化社会主义核心价值观教育,统筹“两考合一”考试定位,突出学科思想方法和学科核心素养培养,减少单纯记忆、机械训练内容,增强与学生生活的联系。考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题能力,做到题量适度、难易适当。
考试方式与组织:语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物9门科目学业水平考试实行书面闭卷笔试,由省教育厅统一领导、统筹管理,省教育考试院具体组织实施,市教育主管部门负责本地区考试工作的实施和管理。体育与健康考试由市教育局根据《福建省初中毕业升学体育考试指导意见(试行)》组织实施,县(市、区)教育局负责具体实施。信息技术实行上机考试,物理、化学、生物3门科目实验操作实行现场操作考试,考试的形式、方法、时长,由市教育局根据不同科目的性质特点确定,县(市、区)教育局制订测试方案并报市教育局核准后具体组织实施,市直学校参加学校所在地县(市、区)教育局组织的考试。音乐、美术2门科目由市教育局提出要求,并指导各县(市、区)和学校结合学生平时学习表现进行综合评价,确定成绩。
省级统考科目划定五个等级
学业水平考试成绩是初中学生毕业资格认定与升学录取的基本依据。等级性考试科目语文、数学、英语,卷面满分各150分;道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物,卷面满分各100分;体育与健康,满分40分;合格性考试科目音乐、美术、信息技术及物理、化学、生物实验操作考试成绩以“合格”与“不合格”呈现。省级统考科目根据原始成绩,划定五个等级,由高到低位次分别为A、B、C、D、E。原则上每个学科等级人数所占比例依次为:A等级15%、B等级30%、C等级35%,D、 E等级共20%;A、B、C、D等级为合格,E等级为不合格且比例不超过5%。体育与健康的等级合格标准由市教育局确定。
初中学业水平考试成绩是学生初中毕业资格认定的基本依据,考试科目均达到合格是学生毕业的必要条件。学生毕业当年未能达到要求的,可在离校2年内申请补考相应科目,补考通过的认定为D等级或合格,且仅用于毕业资格认定。补考方案由各县(市、区)教育局按义务教育课程标准及初中毕业要求,结合本地实际制定并组织实施,市直学校的补考纳入学校所在地县(市、区)教育局统筹管理。
考试时间与评卷:初中学生在校期间,各科学业水平考试只报考1次。各科目考试均安排在相应课程结束后进行,不得提前组织学生参加考试。省级统考科目安排在每年6月中下旬,具体考试时间、时长和科目顺序由省教育考试院另行通知。县(市、区)教育局或学校组织的测试科目,安排在 4~5月份进行,由市教育局统筹确定考试时间和科目顺序。

综合素质评价分五个维度
除了初中学业水平考试,还有初中学生综合素质评价制度,评价结果作为学生毕业的依据之一,是学生升学的重要参考或依据之一。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析,是培养学生良好品行、发展个性特长的重要手段。
1.构建初中学生综合素质评价体系。综合素质评价以学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个维度为主要评价内容,客观记录学生的成长过程,各地各校要结合当地教育教学实际,科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求,促进学生全面而有个性发展。
2.加强学生综合素质评价组织管理。各县(市、区)教育局要加强组织领导,常态开展、规范管理综合素质评价,依据《泉州市初中学生综合素质评价指导意见》(见附件),完善评价程序与方法,强化制度保障与监督。评价记录要遵循写实记录、民主评定、公示审核、存入档案等基本程序,学校要为每个学生建立综合素质评价档案(含电子档案),实现信息化管理。市、县教育主管部门要适时建设初中学生综合素质评价信息管理平台,对接我省普通高中学生综合素质评价信息管理平台。
3.合理呈现综合素质评价结果。学生综合素质评价结果既有A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级呈现,也有写实性评价报告。学校评定为A等级的学生人数比例不得超过本校初中毕业生总数的40%,学校各个班级A等级比例相差不超过5%;评定为B和C等级的学生人数不设比例,但应科学合理;特别严格控制评定为D等级的学生人数。学生除存在违法犯罪行为外,一般不评定为D等级。
4.推动综合素质评价结果应用。2018年秋季入学的初一新生,到2021年毕业升学开始,学生综合素质评价结果作为中招录取的重要参考或依据之一,尤其在特长特色自主招生中校本化应用,促进高中学校特色办学、多样化发展。
实施多元化招生录取模式
结合泉州市实际,积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。
1.招生录取成绩依据。2021年起,学业水平等级性考试科目成绩作为高中阶段学校招生录取(以下简称中招录取)的基本依据,中招录取采取“省级统考等级性考试9门科目成绩等级和等级性考试10门科目成绩计分”相结合的方式进行,设定等级底线要求,根据文理兼顾、全面发展原则,结合实际科学制定各科等级在中招录取中的使用方案。
等级性考试10门科目成绩计分方式分为卷面原始分数及折算分数两种方式。中招录取总分800分。语文、数学、英语3门科目满分各150分。体育与健康科目满分40分。物理科目按卷面成绩的90%、化学科目按卷面成绩的60%、道德与法治科目按卷面成绩的50%、历史科目按卷面成绩的50%、地理科目按卷面成绩的30%、生物科目按卷面成绩的30%计入中招录取总分,物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物6门科目满分分别为90分、60分、50分、50分、30分、30分。
2.改革招生录取办法。泉州市将进一步推进和完善统招生、定向生、特长特色自主招生等多元化的高中招生录取办法。2021年起,在学业水平考试和综合素质评价的基础上,根据实际制定中招录取方案。
继续实行优质普通高中招生总计划按不低于50%的比例分配至各初中学校的做法,定向生名额向农村初中和无选择生源的城区初中倾斜,促进初中学校均衡提升。填报定向生志愿的对象必须是连续两年在报名所在初中学校实际就读,具有就读初中学校两年完整学籍的应届初中毕业生。完善优质普通高中定向生录取办法,合理控制定向生降分幅度并动态调整。优质普通高中招收定向生的计划没有完成的学校,降分数分校、逐校录取,降分幅度控制在各校统招生的最低投档分以下50分以内(含50分);在降分数录取后,优质普通高中招收定向生计划仍没有完成的学校,其剩余指标纳入定向区域的所有学校定向生指标,按志愿顺序从高分到低分录取。
完善和规范普通高中自主招生。为推动普通高中特色办学多样化发展,满足不同潜质学生的发展需要,市教育局将根据高中多样化发展规划目标加强统筹,严格规范自主招生办法和程序,严格审批学校自主招生方案(含学校特色创建目标任务、基础能力、主要措施、招生范围和人数、招生办法等),并及时将批准的学校自主招生方案汇总报送省教育厅。学校自主招生须在中考结束后,严禁单纯以学业成绩作为唯一录取依据。经市教育局批准自主招生的普通高中,可在规定的招生范围内自主选拔招收具有学科特长、创新潜质的学生,自主招生比例控制在该校招生计划的10%以内;经省市教育行政部门确认的示范性高中建设学校、高中课程改革基地校、高中多样化发展改革实验校(特色高中),可适当放宽至15%左右(但不超过100人);全市每年自主招生比例控制在我市普通高中招生计划总数的5%左右。
公办普通高中自主招生在中考结束后10天内完成。实行自主招生的普通高中学校要严格规范自主招生的办法和程序,根据学校办学特色创建目标任务、办学条件能力定位,注重参考学生综合素质评价信息,重视招收农村学校学生和贫困家庭子女,认真制订自主招生方案,经主管教育局审核并报市教育局审批与备案后组织实施。各校自主招生方案和录取结果必须及时向社会公开,招生录取的各环节要自觉主动接受监督与监管。
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