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朱正廷生日单曲《待签收》今日上线

　　今日，乐华七子NEXT队长朱正廷迎来了自己的第23个生日。23岁生日之际，他特别推出了全新的单曲《待签收》，以音乐作品回馈粉丝长久的支持，更展现自己对于音乐道路的坚持与热爱。年龄的跨越，象征着少年朱正廷不断成长、不断成熟，通过《待签收》朱正廷将体内的感性因子全面释放，轻快的曲风充满浪漫与愉悦，他用自己独有的演唱方式赋予了歌曲满分的甜蜜与感性。

　　新曲今日上线!朱正廷寄出《待签收》的心意

　　《待签收》是一首URBAN R&B类曲风的歌曲。编曲时巧妙的将Synth Bass和Electric Piano完美结合，为整首歌曲营造出优美的旋律和欢愉的氛围。《待签收》的旋律响起，朱正廷的歌声如夏日微风一般吹入听者耳中，他自己特有的轻柔浪漫的方式抚平人内心的负面情绪，极富画面感的歌词轻易便将听者代入朱正廷《待签收》的世界。

　　《待签收》是朱正廷寄出的心意，以寄信的形式将自己的生日单曲寄出，饱含着朱正廷对自己作品的用心。而《待签收》的歌词也值得回味，“建一座堡垒，将乌云都击溃”意味朱正廷对粉丝的保护关心，粉丝的默默付出热情应援他都看在眼里记在心里，而他愿为粉丝建造一座堡垒，将所有的困难与质疑全部击溃。

　　浪漫乐曲告白粉丝 用音乐力量治愈人心

　　朱正廷通过《待签收》表达的是不断强大自己，保护身边的所有人。感谢每一个支持和喜爱朱正廷的“你”，因为有“你”才能成就舞台上发光发亮的朱正廷。音乐不仅是娱乐休闲，也可以鼓舞他人和激励他人。努力传达“正”能量的音乐作品，用自己的音乐力量治愈更多的人，这是歌手朱正廷一直所坚持的。喜欢挑战、尝试多元化音乐风格的他，不固步自封，不懈的拓宽着自己音乐生命的厚度，去创造更多的可能性。

　　3月18日，中午12:00朱正廷生日单曲《待签收》上线，聆听朱正廷的浪漫告白。

16日起，泉州​学校线下教学转为线上教学

因疫情防控需要，16日起，泉州大部分学校从线下教学转为线上教学，学生进入“居家学习”时间。泉州市教育局近日发出《关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学管理工作的通知》，按照“属地管理、科学统筹、一县一策、一校一案”的原则和“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求，迅速行动、科学组织、精准施策，合理高效管理好教育教学。 （泉州晚报记者 曾聪虹）

小学低年级和幼儿园不开展线上教学

通知要求，开展线上教学的学校要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求，初中和普通高中实施的线上教学，侧重运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。

优化教学资源引导自主学习

按照课程教学安排，科学研究甄别、有效整合现有网络优质教学资源，同时注重增强学生课堂学习参与度，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源选择使用全过程、各环节，促进优质教育资源使用的最优化。

学校要充分利用教学资源，按照实用、适用的原则运用教育部开通的国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn）、福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn）、福建教研网（www.fjspjs.com）、泉州市教育资源公共服务平台（www.qzjyzyw.com／）的优质教育教学资源。

学校要有效优化统整现有教学资源，强化规范管理。要按照“立德树人”要求，把好线上教学资源质量关。鼓励教师积极学习借鉴平台提供的优质课程案例，有机组合或创造加工各类优质资源，优化教学设计，丰富教学内容。

学校要加强学生线上自主学习指导，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。学校可组织教师通过平台或互动工具软件及班级群、电话、视频、面对面交流等多种方式开展师生互动交流；鼓励学生通过班级群、学习小组、学伴结对等方式，进行同学间交流讨论、合作学习、互帮互助。

分层教学控制作业总量和时长

各县（市、区）教育局和学校在确定好线上教学与线下教学模式的基础上，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，丰富专题教育资源。

要抓好分类分层教学。分类抓好高中、初中、小学起始年段和高中初中毕业班的教育教学工作，广大教师要遵循教学目标、教学内容、教学评价一致性的原则，抓好班级不同学生的分层教学，要鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。学校应协调统筹控制好学生作业总量和时长，严格落实考试管理要求，确保教学的有效高效。

要重视家校协同育人。根据不同学生群体特点，通过告家长一封信、线上家长会或讲座等多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作，陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯；加强对孩子疫情期间心理疏导，特别关注学生电子产品使用时间，注重培养学生自主学习能力，协同提高孩子线上学习效率，增强线上教学科学性和精准度，努力提高教育教学的针对性和有效性。