闹剧继续!曝C罗正在考虑今夏离队,原因是没有得到应有的尊重
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音乐助攻“哪吒”放异彩

沈 冰
《哪吒2》的配乐将中外音乐风格巧妙融合,既饱含深厚的文化底蕴,又不乏国际化的多元表达,展现了民族精神与创新能力。
根据灯塔专业版数据,截至2月19日,《哪吒之魔童闹海》(以下简称《哪吒2》)票房达123.74亿元,目前位居全球电影票房第9位。在创造票房奇迹的过程中,音乐作为电影创作的重要组成部分,为《哪吒2》增添了更多艺术感染力。《哪吒2》的配乐将中外音乐风格巧妙融合,既饱含深厚的中华文化底蕴,又不乏国际化的多元表达,展现了民族精神与创新能力。

影片的原创配乐由朱芸编、杨芮和阿鲲3位音乐人操刀,他们与导演饺子紧密合作,深挖角色性格与叙事结构,使音乐与电影丝丝相扣。朱芸编自幼学习二胡,并在英国深造现代音乐制作,跨文化的背景使他在创作中能够游刃有余地将中西方音乐元素结合在一起。影片中,传统乐器如唢呐、二胡、笛子和古筝等的运用,赋予音乐浓郁的中华韵味,这些东方乐器独特的声音,在管弦乐队衬托下,形成影片特有的音乐风格与文化张力。
中国戏曲、曲艺元素的巧妙运用也是影片配乐的一大亮点。锣鼓、唢呐以及戏曲唱腔和念白持续融入影片,哪吒的形象设计、动作、表情等都与京剧武生的唱念做打有许多相似之处。影片开篇采用京剧风格的配乐和天津曲艺的元素,将陈塘关的市井气息和喜剧效果拉满,奠定了整部影片的文化基调,而太乙真人的方言化幽默台词与轻盈的民乐更是绝配。
影片配乐的另一大特色是民族音乐与重金属摇滚乐的结合。哪吒与敖丙“火与冰”完成合体并与恶势力决斗的场景中,酷炫的电吉他和弦诠释了两位年轻人的叛逆与正义感,而龙王之间的打斗配乐则借鉴了类似外国大片《碟中谍》中的经典元素,通过短小旋律或和声在不同音高上重复出现的手法,使打斗场面更显紧张激烈,引人入胜。
此外,影片配乐还巧妙地融入不同国家和地区的音乐元素。在宝莲盛开片段中,中国贵州侗族女声合唱的侗族大歌为影片增添了东方神韵;在天元鼎下沉时,中国蒙古族音乐人的呼麦演唱营造了神秘感和压迫感,增强了影像的表现力;土拨鼠熬药片段则融入近似于非洲民族音乐的节奏韵律,鼓点与三弦的配合丰富了影片的音乐层次;在东海龙王敖光变人形和哪吒、敖丙与东海群妖合力破鼎等宏大场面的刻画中,中国传统民乐与西方交响乐团的结合,营造出宏大声场。
《哪吒2》的音乐创作并未完全复制以往中外动画电影配乐的成功模版,而是发掘了中国动画电影配乐的独特路径。例如美国迪士尼的配乐往往遵循标准化的叙事结构;日本宫崎骏动画里久石让的配乐更注重个性化的表达,通常以简约的旋律、细腻的和声变化为特色。《哪吒2》的配乐在西方古典音乐创作的主体理论框架内,积极融入中国本土音乐元素,既体现民族特色与家国情怀,又符合现代观众的审美口味。
电影配乐在提升电影艺术价值方面发挥着重要作用,《哪吒2》的原声配乐、主题曲和角色曲等在各大音乐平台的热播,证明了优质电影配乐的市场价值。影片主题曲《就是哪吒》目前在QQ音乐新歌榜名列前茅,全站排名前十,其广泛传播为影片带来更多关注,进一步提升了影片的市场竞争力。《哪吒2》的音乐制作团队采用国际化制作流程,组建了包括传统乐器演奏家、交响乐团和电子音乐制作人在内的多元化团队。这种跨界合作为中国动画的音乐制作提供了宝贵经验。
[ 责编:张晓荣 ] 阅读剩余全文()泉州:中学开学第一天 学校出招管控学生用手机

安溪八中利用新学期第一次升旗仪式,再次对学生进行手机使用管理教育。(学校供图)
近日,教育部办公厅印发《通知》,提出中小学生原则上不得将个人手机带入校园等相关要求。随后,教育部再次强调,学校要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求,细化手机管理措施。记者走访发现,泉州市不少学校之前就已对手机进校园进行了严格管理。昨日是全市中学开学的第一天,记者了解到,各学校在开学前就通过给家长的一封信强调手机管理的规定,开学后又行动起来,采取各种措施执行。
□记者 吴志明
手机纳入学校日常管理
在开学前《致家长和同学的一封信》中,各学校都将手机管理放在重要位置,有的还用不同颜色的字标注出来。泉州一中、安溪县俊民中学、安溪八中在信中提到,本学期入学后,学校将严格执行《通知》,结合既定的手机管理条例,进一步严控学生手机管理,并要求家长入学前与孩子共同做一次学前沟通谈话,与孩子就手机利弊进行分享,引导孩子克服手机依赖。泉州五中、泉州七中也在信中表示,学校将严格执行《通知》,把手机管理纳入学校日常管理,请家长配合学校引导学生科学理性对待手机。
安溪龙门中学在信中说,住宿生如有使用手机需求的,到校后统一交生管组保管(仅限老人机),需要用时再借出来,手机禁止进入课堂。学生因身体特殊情况有使用需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,放学后方可领回。
安溪第十一中则要求,家长要配合检查学生是否携带智能手机、平板电脑等电子娱乐设备,从本学期开始,学生一律不得携带手机进入校园,确实需要的可提出申请,经家长、班主任、年段行政、政教处同意后方可带进校园,且交由学校统一管理。否则一经发现全部没收,直到学期末放假时才由家长领回。
循序渐进做好引导工作
开学后,学校都采取了哪些措施?泉州五中党委副书记张芳芳介绍,学校严格按照《通知》执行,本周学校开始在校园内建设公共电话,预计下周就能使用。泉州七中将分四个阶段实施:第一阶段拟定实施细则,多方征求意见,达成共识。第二阶段加强舆论宣传,营造良好氛围,印发确定的手机管理告知书,要求学生和家长签名回执等。第三阶段教育引导,通过主题班会、国旗下讲话等渠道,对学生进行面对面的教育引导。第四阶段,班级、年段、学校齐抓共管,突击检查,值日行政巡视抽查。对违规学生进行教育。“手机管理不宜操之过急,需要给学生和家长一个缓冲的过程,不要激发矛盾,要做好心理疏导工作,做好家校沟通。”泉州七中政教处主任谷小艳说。
泉州一中近日对学校2016年制定的《泉州一中学生手机管理制度》进行修订,出台新的管理制度,并印制学生使用手机申请及承诺书,分成住宿生版和通学生版。违反管理制度使用手机,将按等级进行处理。
开学第一天,培元中学通过广播,对全体学生进行禁止携带智能手机等智能电子产品的教育,周三下午班会课政教处人员将到各班级突击检查。同时通过家长微信群告知学校管控手机要求。
今年寒假期间,安溪八中就向全体家长和同学们发出“科学使用手机,成就精彩人生”的倡议。昨日上午,学校利用新学期第一次升旗仪式,再次对学生进行手机使用管理的教育。为了让同学更清楚学校的规定,学校政教处为同学解读2月27日制定的《安溪八中学生使用手机管理规定》。学校将通过监控、突击检查及常规检查相结合的方式对学生使用手机进行检查。
安溪龙门中学校长陈建全介绍,他们将把好三关、抓好源头:严把校门关,利用金属探测仪进行检测,一经发现马上没收并进行纪律教育。严把宿舍大门关,寄宿生将手机带入校园后,所有手机在上课期间须放置于生管的手机托管处,非必要性场合和时间不得使用手机,每天离开宿舍前由宿舍管理人员在宿舍门口利用金属探测仪进行检测,一经发现马上没收并上报学校政教处进行批评教育。严把班级关,班主任利用每天上课期间不定时对本班学生携带手机情况进行突击检查。“这些管理措施已推行一年半了,新学期会抓得更扎实、更到位、更人性化。”陈建全说。
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