前8月全省进出口总额增长15.2%

为什么让浙江滚出中国?滚出

新浪微博,有个叫“范晓沐”的的人在微博上发表热门话题:#浙江 滚 出 中国#说的是,浙江这次的台风让浙江人自救 说浙江人都那么富,那么有钱,有钱人多...

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你怎么看D&G辱华事件?

当然,消费者对卖家表示自己的想法并没有什么问题,就是要注意不要有过激的言辞行为,毕竟绝大多数的卖家都是中国人,在这个事件上,他们也是受害者。 也有网友... 有...

五仁月饼什么梗?滚出

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冰封夕阳事件后多了一些什么梗?中国

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“小明滚出去”是什么意思?人物原型是谁? - 红网问答

关于小明最有名的笑话就是小明与老师在课堂的对话“滚出去”。 课堂上小明问老师:“老师水蒸发到空气中是什梗不是还叫水?” 老师:“是啊。” 小明又问:...

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苹果手机突然宣布降价，他的意图是什么?

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wuli颖儿全新“意难平”单曲 唯美发行中 一起来聆听那触动心弦的旋律吧～

　　凭借着清丽的长相和优美动人的嗓音,人气主播 wuli颖儿收获了一大批支持她的铁杆粉丝,知名度与日俱增。并且在2021年的首季金曲赛中也名列前茅,作为一名主播,wuli颖儿一直不断突破自我,这份成绩单也让人十分欣喜。

　　wuli颖儿新歌《独忆》全网上线中,歌曲表达的是:”与君相遇江湖,不如相忘于江湖“的洒脱情感。整首歌曲用词考究,描绘的画面极具意境美感,如诗如画;整个故事场景的搭建浑然天成,逻辑流畅,且旋律也非常动人。她细腻圆润的声线充满韵味和腔调,使整首歌曲展现出了丝丝妩媚的同时又不缺雅致动人。仿佛我们就是那个生在古代的姑娘,偶遇一风雅公子,最后却无奈分离,动人心魄。

　　wuli颖儿透露《独忆》的歌词十分雅致唯美,同时又把情绪展示的非常深刻具体:主歌部分给我们展现了由远及近的人物图:一名但见蹙蛾眉,不知心恨谁的古装女子,在晚霞渲染的南山之下凉亭之中,烹一壶茶,燃一炉香,在袅袅升腾的烟雾中凝望曾与公子共赏的一幅旧画。时光如梭,流光易逝,短短刹那间,公子俊朗的脸庞被时光侵蚀,眼角眉梢惹了风沙,而抚琴的姑娘也由青丝变作白发。

　　而到了副歌部分则笔锋一转,刻画出曾经出双入对的两个人只剩女子一人,眼角清泪点点,从初见到倾心到乱世纷纷、时局变动,两人无奈被迫分离,与君此生相伴一程,已然知足。

　　歌曲的旋律清新风雅,极富腔调,一字一句娓娓道来。在副歌的戏腔部分更是令人眼前一亮,产生一种“与君相遇江湖,不如相忘于江湖”的共鸣。

　　被粉丝称为”甜歌天后“的wuli颖儿本次跨风格挑战伤感古风歌曲《独忆》,又会产生什么样的火花呢?让我们共同聆听吧!

晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

原标题：晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

这里的孩子 不玩手机爱看书

海峡网5月28日讯（泉州网记者 吴水保 文/图）“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”在晋江市东石镇柯村小学这所偏远的农村学校里，全校143名学生，特别喜欢在课余时间，遨游在2000多册共享图书组成的知识的海洋中。

在这里，6个由保鲜柜和消毒柜搭成的共享书屋，错落有致地摆放在校园内外，周边布置了优雅的读书环境，让学生们共享悦读。

好的阅读习惯 让人受用终身

在柯村小学里，到处都有共享书屋组成的书香世界。操场左边有“绿荫区”，长桌石凳，绿树掩映，3个保鲜柜书屋错落有致，各种图书整齐摆放。“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”五年级的柯鸿森同学说，在这样的环境里读书，感觉很惬意。操场右边是“假山长廊区”，竹架竹椅，出砖入石、假山细水间，2个消毒柜书屋贴墙而立。“特别是早上太阳照不到的时候，学生们最喜欢坐竹椅上读书了，那里有小山流水，还有鱼在水里游。”该校校长蔡正伟说。

“阅读是一种能力，有好的习惯，慢慢地会去渴求知识，追求真理，完善自我，利于终身学习。”蔡校长告诉记者，去年9月他刚到柯村小学，发现学生们的阅读习惯不好，可接触的图书少，就萌生一个想法，想让学生无障碍阅读，伸手就能拿到书，看完就能还。

很快，倡议在大家的共享精神下实现了。当地教育促进会赠书，友校捐书，家长送来书本、保鲜柜、消毒柜和石材等，教师、保安齐上阵，搭长廊种百香果，建假山。就这样，该校6个年级共143名学生，就有了2000多册共享图书，且读书环境优雅别致。

只用了半年多 就让学生爱上读书

半年多过去了，共享书屋让学生们改变了许多。五年级的李同学等人经常到此看书，看不懂的就找老师问问题，还能提建议更换书类。四年级的柯同学喜欢科普类书籍，有一天拉着老师说有一种花，花开一次就长达一年。老师不信，柯同学第二天拿出书，翻开指给老师看，“就这里，书上介绍的”。三年级的蔡煜鑫同学以前写作平平，这次突飞猛进，获得课堂内外创新作文大赛泉州赛区一等奖。

“学校环境好，书也很好，很多人来分享，就像自家的小型图书馆。”五年级的王婷同学来自贵州，是这所学校约四成外地生源中的一员。自从学校有了共享书屋后，她说自己已喜欢上阅读。这学期课堂学了《凡卡》一文，她就在书屋里找到《契科夫小说集》，沉浸其中。

喜欢在“绿荫区”读书的柯鸿森同学告诉记者，他每周来书屋两三次，现在写作时词汇语句丰富了，考试中遇到课外题也能顺利解决了。

想将书屋推向村里 让家长做好榜样

学生们能爱上书屋爱上阅读，共享书屋功不可没，也离不开老师们用心良苦的台下之功。“搭配公益讲座和作文比赛，激发学生‘读’以致用。”蔡校长说，上一个寒假，学校送给学生每人一本自己喜欢的书，读完后写心得，并鼓励他们在同学间“漂书”，效果挺好的，“一换新书，学生们可乐了”。

“家长做好榜样，多读书，少在孩子面前玩手机，这样学生们在潜移默化中能受到好的影响。”蔡校长介绍，学校周边的中青年村民大多外出，负责带小孩的老人空余时间多，他想将共享书屋推向村落，让村民伸手就能拿书看书，反过来促进学生阅读。上学期，学校还开展了“你读书，我买单”活动，六年级学生的家长柯先生看上的《红岩》被一名学生先挑走了，学校知道后隔天又送了一本给家长，结果这名家长如今已把书本读过两遍了。