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蘑菇吃多了是云南什么梗?

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我是蘑菇是什么梗?

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盗墓笔记中，为什么总有小黄鸡和蘑菇这个梗?云南

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长蘑菇是什么梗?

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毒蘑菇是什么梗?

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拔蘑菇是什么梗?

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蘑菇头表情包什么梗?云南

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卖蘑菇是什么梗?

自家养的蘑菇可以拿到集市上去卖 自家养的蘑菇可以拿到集市上去卖

小蘑菇什么梗?

小蘑菇四点钟就醒了。 小蘑菇四点钟就醒了。什梗

续约库里等于放弃争冠，流量噱头，勇士正在成为另一个湖人

续约库里等于放弃争冠，流量噱头，勇士正在成为另一个湖人

库里这份年薪破6000万的天价续约一官宣，勇士直接把“一人一城情怀牌”打到了历史天花板，顺便也把未来五到七年的争冠大门焊死了半扇。

你说库里不配拿这个钱？那纯纯是不懂球。13个赛季场均25+，39岁还能扔出39%的三分命中率，历史三分王的牌面摆在这里，拿全联盟第一高薪完全是情理之中。但问题就出在，勇士上赛季拿着近6000万的库里，直接打出西部第12的战绩，连附加赛的门都没摸着，这波操作哪里是致敬队魂，分明是把情怀当遮羞布，把争冠的可能性直接扔进了旧金山湾。

现在的勇士完全是被高薪绑住了手脚：库里6200多万的薪资占了工资帽的三分之一，之前给布劳恩开出的5年1.25亿溢价合同还在桌上躺着，剩下的薪资空间塞完巴特勒、穆迪的大合同，连个像样的替补中锋都签不起。之前想抢字母哥、老詹全成了竹篮打水，不是人家看不上湾区的大豪宅，是勇士根本掏不出能配平的筹码，选秀权早就被之前的夺冠操作霍霍得差不多了，现在想补强只能在自由市场捡别人挑剩的老将边角料。

更讽刺的是，现在西部的争冠局早就成了雷霆、马刺、掘金的三国杀：雷霆64胜的常规赛战绩摆那，SGA奔着连庄MVP去，文班亚马带着马刺常规赛揍雷霆四回，掘金约老师还在刷连续场均三双的神迹，这三家随便拉出来一支，现在的勇士都得脱层皮才能勉强过两招。反观勇士，现在阵容框架和去年无缘季后赛的班底几乎没差，就指着等两个伤员复出就想重返争冠行列，纯纯是把西部其他29支球队的管理层当傻子耍。

最有意思的是，现在勇士走的这条路，和当年科比末期的湖人简直是一个模子刻出来的：给队魂顶薪养老，放弃短期争冠，慢慢熬到传奇球星退役，靠情怀卖票撑场面。当年湖人连续好几年在西部垫底，靠着科比的票房照样赚得盆满钵满，现在勇士只不过是把剧本提前拿到了湾区。

什么“不束缚未来五到七年”，说白了就是管理层不想折腾，既不想赌上未来透支选秀权换即战力，又不想背上亏待队魂的骂名，天价续约一签，既能卖一波“一人一城”的流量热搜，又能光明正大躺平好几年，票房、周边销量稳得一批，至于争冠？那是留给五年之后的年轻人去想的事。

现在的勇士哪里还是当年那支73胜的冠军之师，分明是披着情怀外衣的流量网红队，天价续约的合同上，明明白白写着四个大字：争冠免谈。

期末不做考卷 泉州市实小一年级学生“趣味闯关”

完成闯关的孩子展示自己的成绩。东南网记者 陈诗婷 摄

东南网1月13日讯（本网记者 陈诗婷)玩转扑克牌、掷骰子、朗诵儿歌……13日，泉州市实验小学一年级学生迎来一场别开生面的期末考试。与传统的做考卷不同，孩子们轻松穿梭于不同的教室，在各式各样的游戏中“秀”本领，检验一学期的学习情况。

根据游戏规则，每个学生手中都有语文和数学两张闯关卡，语文有识字达人秀、诗文我来背、阅读小明星、说话快乐园4个项目，数学则有玩转扑克、快乐时光、拼摆世界、慧眼巧手、智力冲浪5个项目。

语文和数学分别于当天上午和下午进行。闯关成功即可获得相应的星星奖励，语文闯关中获得9-12颗星，期末成绩为“优”；获得6-8颗星，期末成绩为“良”；获得4-5颗星，期末成绩为合格；获得4颗星以下为待及格。数学闯关合计得到7-10颗星，期末成绩为“优”；获得5-6颗星，期末成绩为“良”；获得3-4颗星，期末成绩为合格；获得3颗星以下为待及格。

据泉州市实验小学老师陈璐介绍，项目的设定其实都融入一年级的单元知识点，孩子们在游戏中可以培养应用意识、创新意识，鼓励他们边观察边思考，实现会做、会想、会算。

当天上午的语文考试中，来自一年二班的黄蕾同学，在20分钟内以12颗星的优异成绩第一个完成了游戏闯关。“真好玩，比写卷子简单多了。”黄蕾表示游戏里都是自己学过的，一点都不难。

“看得出来，孩子们都很开心，家长也就减少了焦虑。”家长吕女士接受记者采访时表示，这种新颖的考试方式让孩子们学习起来更有兴趣，也鼓励他们与老师进行沟通，从而锻炼他们的个人能力，使得将来克服困难更有动力。

近年来，如何减轻学生学习负担一直是教育界探讨的课题，而泉州市实验小学作为泉州重点小学，一直在实践中不断探索。早在2013年，该校已经取消全校的期中纸笔考试。基于为老师、学生、家长减负，学校此次在一年级再次首创期末“趣味闯关”游戏。

“为了帮助孩子们幼小衔接的过渡、磨合，我们采用他们喜闻乐见的方式进行期末考察，我们希望孩子们在轻松活动中学习和获取知识。”泉州市实验小学校长曾旭晴介绍，此举旨在关注孩子的幼小衔接，减轻师生负担；关注学科核心素养，减少机械重复练习；关注过程激励，以评促教、促学。

在曾旭晴看来，减轻学生的负担，应该尊重低年级学生的身心发展规律，6周岁的适龄儿童手部发育还未完善，长时间写字会影响他们的成长。此外，孩子从幼儿园衔接到小学，身体和心理都要适应新环境的变化，从游戏教学到授课形式，最终减轻老师、孩子和家长的压力。