3-2！哈登轰30分，带骑士拿到赛点，米切尔自我救赎，CC空砍39分

打讨论组是日内什么意思

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你在动漫里看过哪些最装B的台词?

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俄罗斯为什么宣布关闭叙利亚领空，后续将会产生什么影响?日内

俄罗斯宣布关闭叙利亚领空? 这一爆炸性新闻,查了查国际各大主流媒体的报道和俄罗斯主流媒体的消息,未见“真身",这一新闻成疑! 俄罗斯关闭叙利亚领空的三大疑...

网传泉州客运中心站有人偷小孩 泉州网警速辟谣

原标题：网传泉州客运中心站有人偷小孩 泉州网警速辟谣

“人贩子在泉州客运中心站附近被警察抓住了”这两天，不少泉州人在微信朋友圈和微信群里，看到过这样的提醒微信，不少还善意地加以转发，但事实上，这条微信并非事实，而是谣言。

恶意制造、传播谣言要担责

泉州网6月21日讯 （记者廖培煌 文/图）“人贩子在泉州客运中心站附近被警察抓住了”“给各位家长提个醒：人贩子就在我们的周围，要看管好宝宝。”……这两天，不少泉州人在微信朋友圈和微信群里，看到过这样的提醒微信，不少还善意地加以转发，但事实上，这条微信并非事实，而是谣言。对此，泉州网警紧急辟谣，并提醒市民莫被蒙蔽。

泉州网警第一时间辟谣

前日开始，有市民发现，微信朋友圈里有人发出一小段视频，在城市的天桥下，有几名警察，其中有警察抱着小孩，有另外的警察将一名男子控制住，而旁边，有不少市民在围观。这条微信视频，有小孩的身影在里面，因此备受关注，许多人认为是人贩子被抓到。果不其然，有市民在转发这条视频时，配上说明：“偷小孩，今天上午人贩子在泉州客运中心站附近被警察抓住了，同时也给各位家长提个醒：人贩子就在我们周围，要看管好宝宝，尤其是外出人多复杂的地方！”

拐卖儿童历来是网络热点话题，很快，这条视频在一段时间内广泛流传。19日15时39分，@ 泉州网警巡查执法在微博发帖辟谣。这条微博称：“接网警志愿者举报，有人在微信群中传播一段视频，并称‘刚刚泉州客运中心站有人偷小孩’，经核查，近日泉州客运中心站附近并无此类警情，网民所发视频内容实际发生在广州，且并非偷小孩事件，视频中男子为小孩的亲属。请广大网民不信谣，不传谣！”

泉州网警也提醒，网络并非法外之地，恶意制造、传播谣言造成不良后果的，公安机关将依法进行处理。

责任编辑：黄冬虹

泉州中小学的劳动教育以新形式火热开展

今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。对于这一新方案，不少“70后”“80后”网友直呼：多年前的劳动课，如今又回来了。记者了解到，事实上，劳动教育一直都未被淡忘，泉州许多中小学每周都有安排课时，劳动教育也正以新形式火热开展，生动精彩。

泉州市实验小学

手工室烹饪室 等你来挑战

近年来，泉州市实验小学积极探索“3+X”模式，探索学校实践育人特色。“3+X”模式即三融合（学科融合、社团融合、主题融合）、三平台（劳动体验平台、研学实践平台、志愿服务平台）、三位一体（家长、社会、学校协同育人机制）；“X”即阳光之星、奖励超市、素质教育袋等多元评价项目。去年，该劳动教育案例入选福建省中小学劳动教育典型案例。

该校配备有种植园、手工室、烹饪室等专用阵地，开设校本劳动课、学科教学中渗透劳动教育、开展全校卫生轮值、开设劳动社团、设立家庭劳动周等，全校师生人人参与卫生保洁。结合节日、校园文化建设、寒暑假、班队活动、比赛、校外实践基地等丰富学生劳动技能体验。

泉州市通政中心小学 

五大非遗课程 体验劳动之美

刻纸、花灯、金苍绣、珠绣、木偶制作……泉州市通政中心小学的劳动教育不止有自我服务型，还将传统文化元素贯穿在劳动课程中，赋予劳动教育新的内涵。

老师传授金苍绣技法

泉州市通政中心小学结合劳动教育新时代发展需求及学校实际，系统设计“1+3+n”非遗劳动课程，即以泉州市非遗项目为基础，开发“1”载体（少年宫），“3”个活动领域（学校、社会、家庭），“n”门非遗课程。该项目于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。

丰泽区泉秀实验小学

种植中草药 传承中医药文化

养护中草药、制作香囊、制作标本……在丰泽区泉秀实验小学，操场周边和教学楼后面的空地是“百草园”种植基地，2-5楼的走廊设计为“百草长廊”，学校将这些地方按区域划分，成为同学们的劳动实践基地，让每个班级都有了劳动体验的空间。

近几年来，该校逐步建立起以“传承中医药文化为主题”，以“自我劳动、家庭劳动和社区义务劳动为途径”的新时代劳动教育模式。学校还编制了校本课程——《百草有约》，设立了远志奖、灵香奖等，并设立学分制，形成“百草千花”评价体系，将劳动教育纳入评价范畴。

泉州市第三实验小学

“生活小达人”比赛 提高劳动热情

为培养学生动手、动脑和生活实践能力，提高学生的生活自理能力，泉州市第三实验小学每年都会在每个年段举行内容丰富的“生活小达人”比赛，PK生活技能。

钉纽扣比赛

记者了解到，该比赛自2018年秋季开始。每年段的比赛内容各不相同，根据不同年龄段的孩子专门设计。例如一年级比拼扫地；二年级比赛叠衣服、洗碗；三年级比拼择菜；四年级比拼钉纽扣；五年级比拼维修家用物品；六年级比拼厨艺。通过比赛，不仅激发了小学生们的劳动热情，更让他们学会了各种各样的生活技能。

泉州一中 

栽种与文创融合 劳动教育新意浓

校园农田中进行果蔬花卉的栽种、照料；采摘原材料进行文创产品加工；利用信息技术进行设计；利用3D打印进行制作……在泉州一中，利用学科知识、通过劳动实践，将校园文化在不同的劳动产品或成果中构建再造的劳动教育，大受学生欢迎。

学校开辟有“开心菜园”“开心果园”等劳动实践场所，花卉、果蔬等劳动产品成为文创产品的原材料。种植、养护、采摘到文创产品的创作，体力劳动与脑力劳动并行，融合德、智、体、美、劳五育，具有极高的综合育人功能。该校《基于“校园文化创意”的综合劳动实践教育》项目，2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。

泉州五中

组建农耕俱乐部 促进学生全面发展

学生们种植蔬菜

植物组培、棚类蔬菜、传统农耕、动物饲养……泉州五中于2020年12月成立校园农耕实践基地，以农耕基地为发力点，依据学生的发展需要和兴趣爱好，聘请学科教师和农业指导员进行课程教学和实践指导，在校园中组建农耕俱乐部，开设农耕种植体验课，组织学生开展农耕种植活动。俱乐部以“耕读结合，促进学生全面发展”为宗旨，为全校学生传授农耕相关知识，提供农耕实践的机会。

该校劳动教育实践项目《精耕校园农耕基地，践行五育融合育人》于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。 （泉州晚报记者 龚翠玲（学校供图））