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那么普通又那么自信什么梗?普通

“明明那么普通却又那么自信”这句话,可以用来吐槽网上那些明明在现实中很平庸,却在网上很嚣张的人,也可以用来调侃一个人本来没有什么能力,却又迷之自信,一...

我很自信是什么梗?

来讽刺有些人自己很普通却觉得自己非常与众不同,并认为别人都是想占自己便宜。 来讽刺有些人自己很普通却觉得自己非常与众不同,却自并认为别人都是想占自己便宜。

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明普却信是什么梗?

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这个梗的大致意思是明明那么普通,确那么有自信

你要自信是什么梗?

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他那么普通却又那么自信读后感?

“他那么普通,却又那么自信。” 这句话出自一档名叫《脱口秀大会》的普通综艺节目,播出后便在互联网上爆红,引发一众网友的认同,成为了2021年的网络流行梗之一。...

自信的却自笑容梗?

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是谁给你的自信是什么梗?

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有哪些梗是只有看书很多的人才能懂的?比如今晚月色真美?

1、我第一个想到的普通是“虫二”梗 虫二即“风月无边”,说到底其实是个字谜。只是却自切合中国人含蓄的性格,笔下不写“风月”,心中“风月无边”,是极美好的意向。“...

科斯秋克定律再生效，从法网以来，战胜她者，必夺得冠军

上周，在辛辛那提公开赛决赛上，美国选手高芙牢牢地控制着场上的节奏，以6-2 6-4完胜同胞佩古拉，时隔三年在这里夺冠的同时，还获得了自己在2026赛季的首个巡回赛冠军。

然而，或许很多人并不知道，此前高芙曾在四分之一决赛中以两个6-2完胜乌克兰选手科斯秋克。而这也让从法网以来，战胜科斯秋克必夺冠的定律继续发挥着作用。那么，从法网以来，都有哪些选手战胜过科斯秋克，获得了最终的冠军呢？今天，就让这篇文章带你去看看吧。

五、六月间，科斯秋克作为赛会种子在法网一路高歌，接连战胜西班牙选手谢列赫梅捷娃、美国选手沃雷涅茨、瑞士选手戈卢比奇和赛会三号种子、波兰选手斯瓦泰克，职业生涯首次跻身法网八强。

四分之一决赛，科斯秋克鏖战三盘，战胜了同胞斯维托丽娜，杀进四强。然而在半决赛中，她被俄罗斯选手米拉·安德烈耶娃横扫，未能更进一步。

而在战胜科斯秋克之后，米拉·安德烈耶娃在决赛中完胜波兰资格赛选手赫瓦林斯卡，最终夺得了职业生涯首个大满贯冠军。当时，或许很多人都没有想到，这只是战胜科斯秋克者，必夺冠军的开始。

6、7月间，科斯秋克在温布尔顿网球赛场一路高歌，收获了一波五连胜，这期间，她甚至战胜了曾三次闯进大满贯决赛的意大利选手保利尼，职业生涯首进大满贯四强。

可惜在半决赛中，尽管拼尽全力，科斯秋克却还是以两个4-6败给了捷克选手诺斯科娃。值得一提的是，这位选手和她一样，同样是职业生涯首进大满贯四强。战胜科斯秋克之后，诺斯科娃在决赛中鏖战三盘，战胜了同胞穆霍娃，赢得了职业生涯首个大满贯冠军。

两周前，在多伦多公开赛上，科斯秋克势如破竹般，闯进十六强；八分之一决赛，她的对手是斯瓦泰克，由于此前曾经战胜过对手，具有一定的心理优势。

所以首盘，科斯秋克一上来就接连得分，以6-3先下一城，占据了晋级先机；第二盘，不甘心束手就擒的斯瓦泰克火力全开，送给对手一根油条，让双方又回到了同一起跑线上。

决胜盘，已经找回状态的斯瓦泰克没有再给科斯秋克机会，以6-2再下一城，逆转战胜对手，艰难晋级。此后，这位波兰选手一发不可收拾，连战连捷，赢得了自己在2026赛季的首个巡回赛冠军。

就这样，从罗兰加洛斯到温布尔顿，从多伦多到辛辛那提，战胜科斯秋克必夺冠已经成为了一个神奇的定律。马上，美网就要开始了，那么这一定律还会继续下去吗？一切就让我们拭目以待吧。今天的网球故事就这样，明天继续。（来源：网球之家 作者：一心居士）

一线教师分析中考作文《学习与性格》

昨日下午，在东海中学考试的学子走出考场。 （张晓明 摄）

昨日，中考结束了第一天的考试，作文题目《学习和性格》一时成为学生和家长热议的话题。那么，今年的作文有什么特点？怎么写才能得高分？记者邀请我市一线语文教师进行了分析。□记者 曾聪虹

选择最有感触的 体验来写

■泉州一中初中语文学科负责人 高级教师朱静怡

今年作文题的考查形式是对往年的延续，材料+作文，不过考查的主题却出乎许多人的意料，因为今年不少人觉得可能会出跟抗疫有关的主题。当然，题目也在意料之中，因为它不但紧密扣住新课标的具体要求，即要求学生“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”，也符合部编版教材“立德树人”的总原则。

题目已经明确了写作的范围——“学习”“性格”，审题时首先要明确两个词的含义，“学习”指的是通过各种形式获得知识或技能的过程，“性格”指的是人的性情品格，中间的“与”是个连词，表示并列关系。因此，题目的指向就是要求学生根据自己的生活体验写出学习与性格之间的关系。

学习与性格两者之间有什么关系？考生构思的切入点在哪里？这时候对材料的解读就很重要了。材料第一句“读书学习，塑造着我们的性格”，明确告诉考生——学习塑造性格。理解这一句，相信考生们基本就不会离题了。如果考生认为，不只是写学习塑造性格，而是写学习与性格相辅相成，互为作用，可不可以？个人觉得是可以的，就是难度增大，思路要更加清晰。但如果写好，这样的文章会很出彩。题目的两段材料，从课内延伸到课外，从课堂到生活，起到了提示和引导作用。考生可根据自己最有感触的体验来选择写作素材。

在两种文体的选择上，考生最好选择自己最擅长的一种文体。如果写记叙文，课标中要求“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”，也就是要有具体事件的叙述或场景的描写，中心要明确突出；如果写议论文，课标要求“做到观点明确，有理有据”，即要明确自己树立的观点，并有翔实有力的论据加以论证。

不过，无论记叙文或议论文，考生都要明确一点，“以我笔，写我事，抒我情，明我志”。作文要有真情实感，切忌空洞无物，如果还能扣紧时代精神，联系到现实生活中的人或事或细节，文章能更加深刻。

字里行间要有感染力

■福师大泉州附中 语文一级教师金赞雄

纵观近几年的中考作文题目，2017年的《每个站点都有风景》，2018年的《充电》，2019年的《最好的作品》，今年的《学习与性格》，总体感觉，命题者越来越关注学生的成长历程，力求引导他们更多地去关注生活中的点点滴滴，追寻人生长河中的朵朵浪花，塑造自我，超越自我，充分体现了新课标关于语文教学“情感、态度、价值观”的正确导向，使语文学习成为引领学生成长的“指南针”。

今年的题目指向性很强，比较贴近学生的日常生活。值得一提的是，材料中的“学习”二字，内涵和外延都很丰富，既可指求学各阶段的学科学习，日常生活中的读书看报，人与人之间的交流分享，亦可指蕴藏学问智慧的生活大书，比如日常的体育锻炼，游历名山大川，与友人师长智者的畅谈心得，诸如此类，皆可影响改变一个人的品性修养。

作为应试作文，学生无论从哪个角度出发，应该都比较容易入手，阐述“学习”对自身性格养成和塑造的深刻影响。写成记叙性的文章，可从自身某阶段学习经历入手，畅谈学习之后性格发生何种改变，并由此对自己人生产生的巨大影响。也可写在人生的不同阶段，学习对性格的不同塑造。写成议论性文章首先要明确自己的观点，接着可从正反面列举历史长河中的相关事迹或名人名言佐证观点（如《论语》中有诸多关于通过学习来提高个人品德修养的名言），再结合自身的学习经历谈具体做法，使论证更贴近学生实际。

特别要注意的是，材料中有要求，这篇文章是要在主题班会上与同学交流分享的，行文的语言风格要尽量符合主题班会的情境模式，字里行间要有感染力和亲和力，只有先让自己感动了，才能成功感动别人！

突出中高考接轨的特点

■南安一中 语文高级教师黄志宏

今年中考的写作，延续了福建中考前三年的“材料+命题”的形式，体现了中考命题的延续性特点。但在写作形式上有所变化：在材料的结尾处增加了“在主题班会上与同学交流分享”，这与今年高考作文形式上相近，也突出中高考接轨的特点。让写作与学生的生活（班集体活动）紧密相连，从生活中学习写作，在习作中提高生活的品位。

该命题分两大部分：题目是解读题意的核心，导语材料为具体解读题意提供了具体的写作范围和方向。解读时应将这两部分相结合，这样才能精准立意，确定好选材和行文等方面的方向和方法。

解题意：“学习与性格”是一个并列结构的短语，核心部分是“学习”“性格”。所以要明确人的学习与性格的自我塑造、养成的相辅相成的关系。

解材料：关键词读书学习（含生活所学），影响、改变、塑造性格。抓住上述的关键词考生不难得出本文写作的主题，通过读书、学习，可以让一个人不断获得成长，从而塑造甚至改变一个人的性格。

综上所述，通过对题意和材料的分析与考量，考生在行文时至少应做到：在叙事中，应侧重描述为什么读书学习能影响、改变性格，通过具体事例展现性格塑造、改变的过程，有力地体现读书学习对性格形成的深刻影响。在议论性文体中，应明确学习与性格之间相辅相成的关系，运用摆事实、讲道理的方法，阐述读书学习对性格塑造的重要作用。

2020年中考作文题

读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……”凡是所学，皆成性格。

生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问和智慧，是一本无字天书，生活中所学到的，也会影响和改变我们的性格。

对此，你有什么经历，体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇文章，在主题班会上与同学交流分享。