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泉州市理科第一名丁泓馨：注重上课效率 父母鼓励引导

原标题：泉州市理科第一名丁泓馨：注重上课效率 父母鼓励引导

泉州市理科第一名 丁泓馨

晋江市第一中学

705分

语文129 数学143

英语147 理综286

海峡网6月25日讯（泉州网记者 廖培煌/文 陈晓东/图）从小就是“学霸”，学习效率高；遇到不会的问题两眼“放光”，一定要问出所以然来；父母是女儿的“减压阀”，一直陪伴着她，做好心理疏导……晋江一中的丁泓馨，以705分的成绩夺得今年泉州市高考理科第一名。

从小学习成绩好 钢琴画画也拿手

昨日下午，记者联系到丁泓馨的班主任庄红红时，她对丁泓馨获得第一名的成绩并不意外。“她从高一以来，大小考试几乎每次都是第一，很少旁落。” 庄红红说，在高考前的几次统考中，丁泓馨的成绩也是晋江市第一。

在熟悉丁泓馨的人看来，她打小就是“学霸”，成绩一直保持在班级、年段前列，到了高中，成绩更是拔尖，有时成绩比第二名、第三名还高出一截。值得一提的是，丁泓馨可不仅仅是“学霸”，钢琴、美术也学得很好。丁泓馨的父亲说，女儿小学毕业前就过了钢琴业余十级。学业繁重之时，丁泓馨更会劳逸结合：“听音乐，看电影。”丁泓馨说，她喜欢听英文歌曲，也喜欢看小说，科幻类小说是她的最爱。

上课效率高 学习能力强

自由，这是丁泓馨给自己定义的标签；率直，则是老师庄红红对她的总结评价。

庄红红说，丁泓馨上课效率极高，“讲课时，老师提到的重点难点或者她不会的，她一定要研究搞透彻为止。”不过，丁泓馨也有“任性”的一面。“有时候上课，她会一个人偷偷画画。”庄红红说，这时，老师善意地过去给她“敲一敲”。当然，在上课时画画，是建立在她牢固掌握知识的前提下。丁泓馨则说，她一边画画，一边在思考。

丁泓馨的自由更多指的是她对学习的把控能力。不过，有时候她也很执拗。像语文成绩，平时都保持在110—120分之间，这次高考，考出129分，算是发挥得好的。而这，得益于老师的方向调教，“丁泓馨擅长写批判性杂文，但高考的作文方向更多重在立德树人，特别注重价值观、人生观的建构。”庄红红说，她有意识地和丁泓馨的父母商量，让他们适当地和孩子探讨一些时事。

父母引导鼓励 创造快乐环境

“学霸”养成之路各有不同，但相同的，有着良好的家庭环境。

丁泓馨的父亲丁育钧是晋江市医院的医生，母亲林美卿是晋江一所中学的老师。父母对丁泓馨的陪伴，起了关键的作用。

平时工作繁忙的丁育钧，把晚上接送女儿的这段时间充分利用起来。女儿有烦心事和学习低谷，丁育钧在回家的路上，都会认真倾听，用女儿最能接受的方式讲道理，做心理疏导，“学习很辛苦，但可以相对快乐，我们就是为她创造这样的环境。”

“她和父亲几乎无话不说，是好朋友。”林美卿说，他们重视女儿学业，但更多的是引导和鼓励，尽量不给她压力。

安溪：“托管代养”，助力稳定脱贫

东南网6月8日讯（福建日报记者 李向娟 通讯员 林清锻）当50多岁的吴秀英拿到“帮扶建档立卡贫困户发展生猪养殖”协议书时，心里满是喜悦。前不久，她出资7500元委托福建博达农牧发展有限公司购买3头猪仔和饲料等，并进行代养。

吴秀英是安溪县感德镇霞春村建档立卡贫困户。按照双方的“托管代养”协议，博达公司将支付她成猪销售后全部所得，从此吴秀英多了一份稳定的收入。

跟吴秀英一样，安溪县部分建档立卡贫困户虽有一定的劳动能力，但苦于缺少项目、资金、技术、销路等，收入不稳定。如何让这部分人稳定脱贫？安溪县积极探索“托管代养”扶贫模式，把建档立卡贫困户增收与市场主体联结起来，实现扶持到户，确保他们精准受益。感德镇9户贫困户成为安溪县“托管代养”扶贫模式的首批尝试者。

9户贫困户通过出资生猪养殖成本（猪仔及养殖饲料成本），将28头猪仔交由博达公司养殖，每期养殖周期为6个月，博达公司提供从采购猪苗到成猪养殖、销售一条龙服务，成猪销售所得资金全部归贫困户所有。

对于贫困户而言，也不必为生猪养殖初始资金发愁。“一方面，我们从各级产业帮扶资金中争取一部分。另一方面，镇里成立了扶贫开发协会，对贫困户给予相应补助。”感德镇镇长林清杰说。

“有了初始资金，养猪没风险，也不用花力气！”吴秀英说，公司将成猪销售后所得资金全部返还给她，自己还可到外面打工，两边都挣钱。

“托管代养”模式，于企业而言也有诸多好处。“不仅缓解初始养殖资金紧张的问题，还可吸纳贫困户就业，解决劳力不足问题。此外，利用集团化养殖优势，可进一步提高养殖效益。”福建博达农牧发展有限公司法人汪海棠说。

“贫困户自种自养，很难抵御市场风险，产生不了规模效益，‘托管代养’模式则保障了他们的收益。”安溪县扶贫办主任陈永春表示，今后将根据实际情况和群众意愿，因地制宜推进“托管代养”扶贫模式，打造牛、羊、家禽、设施果蔬等扶贫产业新标杆，带动建档立卡贫困户稳定脱贫，有力防止贫困户返贫。