41. 环保生活小习惯：从今天开始改变

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新昌生活习俗 主食:平原以稻米为主,山区以六谷、番薯、粟米等粗杂粮为主。缺粮严重,常辅以野生果菜。民多菜色,待番薯出才好转。一日三餐,干稀参半,...

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临近春节 泉州交警严查这些交通违法行为

小小的代步车内竟然乘坐了六人。泉州交警支队 供图

东南网1月31日讯（本网记者 潘贤利 通讯员 赵美缘）临近春节，泉州市鲤城、泉港、惠安等地公安交警部门根据辖区春运道路交通特点，及时劝导、查纠农村面包车超员、三轮摩托车违法载人、电动三轮车无牌、闯红灯等严重交通违法行为，加大事故预防管控力度。

鲤城：开展电动三轮车违法行为专项整治行动

近期，鲤城交警大队在辖区开展电动三轮车违法行为专项整治行动，重点打击电动三轮车无牌无证、闯红灯、不按道行驶、逆向行驶、乱停放等交通违法行为。

整治行动中，鲤城交警大队重点针对泉州二院周边、涂门街、义全街、兴贤路、浮桥路口等电动三轮车违法较频繁的路段，设置临时检查点对电动三轮车违法进行整治。

义全街路段是鞋业电商活跃地段，临近春节，物流、快递电动三轮车违规上路、逆向行驶、随意横穿等交通违法现象有所增加，给交通安全带来了较大隐患。行动中，执勤民警现场查处了多起三轮电动车无牌无证、闯红灯等交通违法行为。

泉港： 超员的“老年代步车”车主被罚1900元

1月20日下午，泉港交警大队山腰中队民警查获到一部老年代步车，居然乘坐了六人。

当天15时许，在泉港区祥云南路主路上行驶的一辆老年代步车进入山腰中队执勤人员的视线中，民警远远就发现该车车身严重晃动。民警将其拦停后发现，这部小小的代步车内竟然乘坐了六人，为三个大人，三个孩子。

经进一步调查，车主唐某告诉民警，平时这部车是他用来接送孩子的，当天他打算带着一家老小从泉港生活区回峰尾家里，抱着侥幸心理，想着路程很短挤一挤就到了，没想到路上竟遇到了交警。民警依法扣留该车辆，并根据相关法律规定对唐某作出罚款1900元的处罚。

此外，1月25日11时5分许，廖某驾驶小型面包车在涂岭路口村路段被泉港交警大队涂岭中队民警当场查获。经查，该核载7人的面包车，竟载了16人，超员超过100%以上！泉港交警依法对驾驶员廖某处以驾驶证记6分，罚款200元的处罚。

1月22日16时许，郭某驾驶小型面包车在泉港区南山中路被泉港交警南埔中队民警查获。经查，该车核载7人，实载10人。泉港交警依法对驾驶员郭某处以驾驶证记3分，罚款200元的处罚。

据介绍，超员载客，危害极大。为了营造平安、畅顺、温暖春运，公安部交通管理局部署全国交警在春运期间加大路面巡查管控力度，对非法营运包车、超员载客拼车、违法载人等严重交通违法行为形成严管高压态势。

16日起，泉州​学校线下教学转为线上教学

因疫情防控需要，16日起，泉州大部分学校从线下教学转为线上教学，学生进入“居家学习”时间。泉州市教育局近日发出《关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学管理工作的通知》，按照“属地管理、科学统筹、一县一策、一校一案”的原则和“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求，迅速行动、科学组织、精准施策，合理高效管理好教育教学。 （泉州晚报记者 曾聪虹）

小学低年级和幼儿园不开展线上教学

通知要求，开展线上教学的学校要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求，初中和普通高中实施的线上教学，侧重运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。

优化教学资源引导自主学习

按照课程教学安排，科学研究甄别、有效整合现有网络优质教学资源，同时注重增强学生课堂学习参与度，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源选择使用全过程、各环节，促进优质教育资源使用的最优化。

学校要充分利用教学资源，按照实用、适用的原则运用教育部开通的国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn）、福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn）、福建教研网（www.fjspjs.com）、泉州市教育资源公共服务平台（www.qzjyzyw.com／）的优质教育教学资源。

学校要有效优化统整现有教学资源，强化规范管理。要按照“立德树人”要求，把好线上教学资源质量关。鼓励教师积极学习借鉴平台提供的优质课程案例，有机组合或创造加工各类优质资源，优化教学设计，丰富教学内容。

学校要加强学生线上自主学习指导，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。学校可组织教师通过平台或互动工具软件及班级群、电话、视频、面对面交流等多种方式开展师生互动交流；鼓励学生通过班级群、学习小组、学伴结对等方式，进行同学间交流讨论、合作学习、互帮互助。

分层教学控制作业总量和时长

各县（市、区）教育局和学校在确定好线上教学与线下教学模式的基础上，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，丰富专题教育资源。

要抓好分类分层教学。分类抓好高中、初中、小学起始年段和高中初中毕业班的教育教学工作，广大教师要遵循教学目标、教学内容、教学评价一致性的原则，抓好班级不同学生的分层教学，要鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。学校应协调统筹控制好学生作业总量和时长，严格落实考试管理要求，确保教学的有效高效。

要重视家校协同育人。根据不同学生群体特点，通过告家长一封信、线上家长会或讲座等多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作，陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯；加强对孩子疫情期间心理疏导，特别关注学生电子产品使用时间，注重培养学生自主学习能力，协同提高孩子线上学习效率，增强线上教学科学性和精准度，努力提高教育教学的针对性和有效性。