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女子突然加速横穿马路 导致摩托车骑手身亡 被刑拘

原标题:女子突然加速横穿马路 导致摩托车骑手身亡 被刑拘

泉港一女子加速横穿马路,与摩托车相撞,造成摩托车驾驶员身亡,该女子被认定承担事故主要责任,同时涉嫌交通肇事罪被警方刑拘。

女子过马路被撞伤 因何反被刑拘

原来她突然加速横穿,相撞的摩托车驾驶员身亡;事故后她逃离现场,负主要责任还涉嫌交通肇事

海峡网12月7日讯 (泉州网记者 傅恒 通讯员 陈彬理 文/图)行人在交通参与者中,往往属于“弱势群体”,在涉及行人的交通事故里,往往是其他交通参与者负全部或主要责任。但是近日,泉港一女子加速横穿马路,与摩托车相撞,造成摩托车驾驶员身亡,该女子被认定承担事故主要责任,同时涉嫌交通肇事罪被警方刑拘。

女子突然加速横穿马路 导致摩托车骑手身亡 被刑拘

事故致摩托车驾驶员重伤,经抢救无效身亡。

摩托撞上横穿行人 骑手重伤不治身亡

今年10月9日下午4时26分,在泉港区界山镇玉湖村路段,行人陈某霞突然加速横穿马路,与正常行驶的一辆无牌摩托车发生碰撞,两人均倒地,摩托车驾驶员陈某珠受重伤,经送医院抢救无效于当日死亡,而陈某霞则受轻伤。事故发生后,陈某霞当即逃离现场。

泉港交警大队办案民警经侦查,于当晚9点半在陈某霞家中将她查获。据了解,陈某霞是附近村庄居民,她交代,事发时自己过马路没注意观察来车,事发后自己只是轻伤,因为害怕就逃离了现场。民警还调查发现,陈某珠并未取得机动车驾驶证,属于无证驾驶。

行人承担主要责任 还涉嫌交通肇事罪

近日,泉港交警对此次事故做出责任认定:

陈某霞通过没有人行横道的机动车道时,未观察来往车辆的情况,在车辆临近时突然加速横穿,违反《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十五条的有关规定,对本事故发生所起的作用及过错程度较大,承担本事故主要责任。

陈某珠未取得机动车驾驶证驾驶未经公安机关交通管理部门登记的机动车上道路行驶未确保安全,违反《中华人民共和国道路交通安全法》第十九条第一款、第八条及第二十二条第一款的有关规定,违法行为对本事故发生所起的作用及过错程度较小,承担次要责任。

目前,陈某霞涉嫌交通肇事罪,依法被采取刑事拘留强制措施,现被取保候审在家。

交警提醒:行人过马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”,要走人行横道线,在有过街天桥和过街地道的路段,应自觉走过街天桥和地下通道。在没有人行横道的路段,要仔细瞭望、确认没有机动车通过时方可穿越马路,过马路时要注意力集中,不要玩手机、听歌等。

新闻链接

行人看手机闯红灯 出车祸致人死亡获刑

2017年5月27日晚8时左右,在广东中山市火炬开发区中山六路上陂头村的人行横道上,女子胡某闯红灯横过马路时,与一辆向正前方行驶的摩托车发生碰撞。胡某被撞倒,摩托车司机和所载乘客张某也滑倒在地,胡某和张某身受重伤,被送往医院救治后,张某抢救无效死亡。监控视频显示,胡某在闯红灯时一直低头在看手机,当她看到摩托车驶来时,曾试图加速躲过,最终还是导致了事故的发生。

法院认定,胡某没有按照交通信号灯的提示横过马路,而且在穿行马路的过程中一直在使用手机,这是引发事故的主要原因。经审理,法院依法判处胡某有期徒刑10个月,缓刑1年。同时,胡某在审判阶段与被害人家属达成和解,并赔偿被害人家属20万元。

泉州各学校停课不停学 将学校特色课堂“搬”进学生家中

线上学习、室内体育、专题微课、线上答疑、家务劳动、心理疏导……因疫情防控需要,泉州市各地各学校都转为线上教学。合理的阅读安排,有趣的体育运动,丰富的课程设置,停课不停学期间,各中小学、幼儿园通过网络将学校特色课堂“搬”进学生家中,丰富学生的居家学习生活,也让不少家长直呼“用心”。

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泉州第十一中学老师正在进行线上教学

中学

科学安排课程确保教学质量

“Verb-ing形式作宾语时,可用于动词(短语)之后,也可位于介词(短语)之后……”上午10时10分正是第三节课,泉州第十一中学高二(1)班的陈灵暄正在家里通过手机认真听讲,不时记录笔记。随着洛江区各级各类学校从线下教学转入线上教学,陈灵暄和同学们在家中开始了新一阶段的“云课堂”学习。

“老师线上讲课和线下课程是一样的。他们会通过‘钉钉’平台批改学生作业,及时发布作业完成情况及质量,了解学生的学习进度,并进行指导。”陈灵暄的妈妈对于学校开展的“云课堂”表示满意。

“在教学方面,学校合理安排线上课程,要求各年段、各学科组的老师开足、开齐课程,并在课长方面作了调整,鼓励老师减少上课时长,由原来的45分钟缩短为25分钟左右,减轻屏幕光线对学生视力的影响,多给学生留下有深度、有思考性的课题,引导学生进行自主探究性学习。同时,体育、美术、音乐等课程也相继开展,并由各学科组结合线上教学特点对具体课程进行优化,确保学生在学习过程中保持身心愉悦。”泉州第十一中学副校长陈能相说道。

为让课堂更真实老师到班级直播

在泉州一中教室里,虽然暂停了线下教学,但这里仍然回响着老师们激情满满的讲课声。原来,为了让课堂更加真实,不少老师依然坚持到班级教室通过手机直播授课。同学们仍旧可以看到往日熟悉的黑板和教室,迅速进入线上学习状态。

针对初中生自制力不强的特点,泉州一中将初中学段课程调整为白天引导学生自主阅读、学习或完成相关作业,晚上在家长的陪伴下参与线上教学的形式,既保证了课堂的有效性,也免去了家长的后顾之忧。

此外,暂停线下教学前,泉州一中还开展了“疫情心理防护”主题心理课,给予学生积极正向的引导。不仅如此,学校还成立了疫情紧急心理危机干预领导小组,组建经验丰富的心理援助队伍,开通24小时紧急疫情防控心理援助热线,并准备在居家学习期间推出相关主题线上心理讲座和有互动环节的心理健康团体辅导活动。

小学

晨诵午读暮省打卡阅读拓宽视野

“学校推出的‘晨诵、午读、暮省’非常好,很适合居家学习生活,可以让孩子们能自主安排学习时间。”丰泽区东星实验小学学生家长苏女士说道,她的孩子李诺一就读该校二年级,根据老师的居家学习生活指导,自主完成“晨诵、午读、暮省”的打卡。

所谓“晨诵、午读、暮省”就是早上15分钟的诵读,中午一个小时的课外阅读,以及傍晚通过写日记或向家长分享的方式,回顾一天所学的知识。据了解,“晨诵、午读、暮省”也是该校长期以来实行的一大教学特色,通过阅读拓宽视野、点亮童心。

此次停课,学校针对不同年龄段学生特点,推出《好书阅读推荐目录》,供学生参考。李诺一同学近期在阅读《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》等童话故事,每天晚上入睡前,她都会与妈妈分享自己的读后感,苏女士发现女儿的语言表达能力越来越好了。

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丰泽区东星实验小学学生在家阅读

五祖拳、健美操线上体育课花样多

根据小学低年段不开展线上课程教学的要求,丰泽区实验小学制定推出《一、二年级学生居家学习生活指导安排表》《三至六年级线上学习指导课程安排表》,供不同学段学生参考、使用。值得一提的是,两份安排表都涵盖劳动、体育、音乐、美术等多方面内容。

考虑到线上授课的局限性,以及学生使用电子产品时长需控制,每节课时长仅有30分钟。除语文、数学学科外,课程安排表中,体育课时为最多。“我们希望通过课程安排,让学生们锻炼身体,增强身体素质。”该校副校长连崇岭告诉记者。

该校体育备课组组长王志鹏任教四年段6个班级的体育课,每次上课前,他会将五祖拳、七彩阳光体操视频分享到班级微信群里,让学生跟着做,并结合课标要求,让学生完成仰卧起坐、跳绳等锻炼。接下来,体育备课组还将把自主编排的律动感较强的健美操,推送给学生学习,以此提高学生的运动积极性。

而在洛江区实验小学,则充分利用已有的信息化教学手段,为全校师生建立教学和辅导的虚拟课堂,做到防控和教学两不误。

洛江区实验小学录播室内,一年(6)班班主任董雅彬老师正利用智能录播设备,为学生和家长录制一堂生动有趣的“防疫指导和心理疏导”班会课,普及做好防疫的重要性,对学生进行心理疏导,引导他们在疫情期间做好自我防护,共筑心理健康。

“把录好的课程通过‘钉钉’或微信进行推送,方便学生、家长反复观看,加深印象。”洛江区实验小学教研室主任赖灯海表示。

幼儿园

娃娃们宅家也能掌握“新技能”

“居家指导建议来了,请爸爸妈妈引导宝贝们参与丰富的活动,充实防疫期间的居家时光。”在泉师附幼中班孩子们的微信群里,老师发来了适合中班孩子的活动建议。故事《病毒的悄悄话》,原创闽南童谣《中秋佳节大团圆》,绘本《从前有个月饼》,趣味体育游戏《小兔过河》,手工制作月饼灯……丰富多彩的活动让孩子们宅家也能掌握“新技能”。

根据要求,幼儿园不开展线上课程教学,因此家长们担心孩子在家的时间荒废了。丰泽区城东实验幼儿园以视频、图片、课件等形式设计了“抗疫绘本故事”“亲子体育游戏”“科学小实验”“足球小健将”等各种活动。每周老师至少一次与每个幼儿进行视频交流,并将停课前师生进行一半的“晨夕小菜园”“小小饲养角”等活动延伸到线上。(海都记者 黄晓燕 董加固 通讯员 施远圻 蔡国清 陈家英 文/图)

· 2026-10-13 01:08:358分钟阅读阅读 3620
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【[总攻]系统灌溉系统主角】路过的蚂蚁也要称赞是什么梗

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