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泉州城区4月份集贸市场考评 共发现问题323处

原标题：泉州城区4月份集贸市场考评 共发现问题323处

闽南网5月8日讯（福建日报新媒体·闽南网记者 陈玉玲）上个月，泉州市考评中心会同泉州市市场监督管理局对中心城区31座集贸市场进行48座次考评，共发现问题323处。

按照成绩，当月第一名为洛江区，96.25分；第二名为泉州经济技术开发区，93.00分；第三名为泉州市城镇集体工业联合社，92.75分；第四名为鲤城区，87.38分；第五名为丰泽区，86.67分；第六名为泉港区，85.17分。

本次考评主要存在杂物乱堆放、保洁不到位、车辆入场乱停放、柜台瓷砖铺面脏污、公平秤缺失、零星“牛皮癣”等问题。

鲤城区：大部分市场情况一般。部分市场有柜台瓷砖铺面脏污或墙壁脏污，如东浦市场和北菜市场；车辆入场问题仍得不到有效整改，如金山市场和南菜市场；南菜市场和东菜市场“牛皮癣”未整改；赤土市场有苍蝇消杀不到位和肉类摊位未公示当日检验检疫证。石崎市场情况仍较差，保洁不到位问题突出，柜台瓷砖铺面脏污未整改，车辆入场现象严重，有占道经营现象。

丰泽区：两极分化仍然明显，浦西市场、北峰市场、东美市场情况较好。较差的如滨城农贸市场、后埔市场等环境卫生问题突出，有卫生死角和多处保洁不到位，滨城农贸市场地面积污垢，车辆入场现象严重，后埔市场水沟盖板破损仍未整改，未配备公平秤；蟳埔海鲜市场无明显的市场标识，杂物乱堆放和车辆入场现象严重，未划行归市；部分市场未及时公示当日农药残留检测结果，如法石市场和环山市场；霞美市场有苍蝇消杀不到位；城口市场排水沟（槽）积污；此外，北峰市场和仁风市场未配备公平秤。

洛江区：整体情况较好，但两个市场均有熟食摊位未设“三防”现象，双阳市场还有保洁不到位，万安市场有杂物乱堆放。

泉港区：整体情况一般。田里市场和明华市场有较突出的保洁不到位现象，田里市场“牛皮癣”仍未整改，明华市场柜台瓷砖铺面脏污；庄园市场有车辆入场现象和杂物乱堆放。

泉州经济技术开发区：旺角市场垃圾收集容器脏污且有车辆入场现象。

泉州市城镇集体工业联合社：两个市场均有杂物乱堆放，新门市场建筑物立面破损未整改。存在墙壁脏污现象；龙宫市场公厕蹲位有便渍。

责任编辑：李晓灵

开学了孩子焦虑怎么办？ 心理专家来支招

昨日是9月1日，小学已正式开学，孩子们迎来开学第一课，不过家长们迎来的，却是自家孩子的上学焦虑问题。96339接到多名小学生家长来电，反映在临开学之前，孩子们就互相表示不愿意开学、不想上课等想法，去学校也是满脸忧愁，他们均表示不知道为何孩子会不爱上学。记者就此联系了心理专家，了解其中原因及家长该如何帮助孩子顺利度过开学焦虑期。

家长 因为开学心情不好 同学互诉不愿上学

吴女士的女儿是三年级的学生，在暑假快结束之前，她就发现女儿的心情似乎与之前相比低落了许多。在详细询问之下女儿才说，她心情不好是因为马上就要开学了，每天都要早起上课，不能再睡懒觉，还得完成老师布置的作业，不能再想玩就玩了。吴女士说，不管怎么劝说，女儿的心情始终好不起来，这让她也变得很焦虑。

陈先生也有同样的烦恼，不过他是从四年级儿子的手机里知道孩子不愿开学的。“有一天我不小心看到了他的微信群，发现包括他在内，群里的几个小孩子都在抱怨要开学了这件事。”陈先生说，儿子挺喜欢学习的，他没有想到孩子有一天也会对上学这件事有意见，他不知道是不是因为假期里儿子玩得太过头了才导致如此。

与此类似的小学生还有好几个，学生家长们都表示，不明白自家孩子为何不喜欢开学、不愿意上学，而他们该怎么做才能帮到孩子，让孩子能够顺利度过焦虑期。

原因 学习生活没有规律 或是焦虑情绪作祟

记者就此采访了泉州市儿童医院儿童保健科中级心理治疗师郑芸芸，她认为，孩子会出现不想上学或者对上学有担忧的心理，与超长假期有一定的关系。今年因疫情影响，孩子到校上课时间较往常减少了许多，课程以上网课为主，如此一来孩子的学习就不如在校时有规律。与此同时假期时间与往常相比有所增加，孩子的生活因此变得比较没有规律，一些自控力比较不好或者对学习有担忧的孩子，便会表现出不想上学的情绪。此外，电子产品使用过多，甚至沉迷其中，也是孩子无法专一学习、不喜欢学习的原因。

郑芸芸说，当孩子表现出不想上学，情绪低落或哭闹发脾气时，可能是焦虑情绪在作祟。有些家长会很着急，认为出现开学焦虑情绪是不应该的、不好的，其实这种看法是不正确的。孩子在开学初期出现适度的学习焦虑情绪是正常的，甚至可以说是健康的，因为它是儿童成长过程中一个必须经历的发展阶段，也是儿童的一种自我保护方式。只要家长给予足够的耐心，用正确的方法应对，这种情绪反应是暂时的，孩子终究可以克服，切忌用打骂或恐吓的方法应对。

建议 调整作息规划学习 增强运动鼓励为主

当家长发现孩子出现开学焦虑情绪时该怎么做呢？郑芸芸就此建议，家长首先应该帮助孩子调整生物钟和规律饮食，合理规划学习时间，尽量与学校的课程设置接轨。当孩子出现学习上的困难时，要耐心指导孩子，补缺补漏、复习新课程等，同时与老师加强联系，家校合作，家长特别不能以一次的成绩来衡量孩子学习的好坏。其次，家长可以适当增加孩子的运动时间，让孩子选择自己喜欢的运动项目，家长陪着孩子一起完成，在运动的过程中加强与孩子的沟通和交流。

此外，不少家长本身也有开学焦虑，郑芸芸提醒，家长要调节自己的情绪状态，减少自我焦虑，降低对孩子的期望值，以鼓励为主，帮助孩子尽快进入学习状态。如果焦虑情绪情况严重，持续时间过长，各种情绪行为反应过于强烈，家长要反思日常生活中的各种细节，必要时可求助专业人员。

（记者 石伟琴）