做好百度网盟 转化前，先理清内容与内链关系：百度网盟转化上不去？一个惠州

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深度“触”滇：亲手解锁云南25个民族的活态密码

　　云南共享国旅聚焦云南非物质文化遗产，提供文化沉浸、互动体验、传承保护，“三位一体”的特色旅游服务，打造沉浸式云南非遗旅行，连接在地文化与现代体验，让游客成为非遗传播的参与者而非旁观者。

　　专业定制“非遗+旅游”深度体验，拥有独特优势，深入非遗发源地，拒绝表演式体验，与云南非遗传承人合作，提供原汁原味的技艺指导教学。强化游客参与度，将70%时间用于亲手制作，并非单纯观摩，配套非遗文化手册+线上延展课程，传播非遗知识，从东巴纸到普洱茶，让游客用双手记住云南。

　　研发非遗主题线路，包含亲子非遗研学、节庆限定体验、传承人面对面、重走马帮路线、文创产品开发。提前锁定VIP席位，亲自参与云南25个少数民族孕育出的独特文化表达方式，让千年技艺触手可及，让民族文化浸润心灵。

　　在地资源丰富，服务范围覆盖云南各大州市及东南亚国家，专业团队确保体验品质，安全合规，所有活动均在云南非遗保护中心指导下进行，更深度助力企业团建、高端定制等需求。

　　通过互动体验，将不同民族文化无缝衔接，配备文化讲解员+旅游管家双服务，甄选优质餐饮服务商，安排当地非遗特色餐饮体验，提供非遗作品专业包装邮寄服务，让文化“活”起来。

　　云南共享国旅让非遗不再是博物馆的展品，而是让每一次旅行都能成为文化传承的接力棒!(共享国际旅游集团 郝帅)

泉州退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

原标题：退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

他最大的愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。

他是安溪的一名小学退休老师，从10岁开始接触灯谜。多年来，他创作了七八千条灯谜，其中有2000多条围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等。他还发起成立了县灯谜协会，其最大愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。他就是今年75岁的谢玉明。

□记者 吴志明 通讯员 洪金示 文/图

75岁的谢玉明从10岁开始接触灯谜

缘起 猜中谜底埋下兴趣种子

“小时候很喜欢猜灯谜，每次有活动，我都会前往观看、学习。”谢玉明出生于1945年。他介绍，上世纪五十年代，大家没有过多的娱乐节目，而灯谜以其雅俗共赏的特点，成为当时最受欢迎的活动之一。

他记得，当时安溪城区街道有一家缝纫店，老板叫吴开甫，是灯谜高手，经常开展灯谜活动吸引居民参与。“咬掉一口，打一个字。”年幼的谢玉明随口说出谜底——“交”字时，吴开甫先生奖励他一本簿子。“当时甭提多高兴了。”谢玉明还清楚记得第一次猜中谜底的情景。就这样，兴趣的种子在他的心里生根、发芽。

1979年国庆节，在安溪县实验小学（原人民小学）任教的谢玉明和搭档陈江水老师受安溪县文化馆所托，在城区开展灯谜活动，这古老的灯谜又焕发了青春，成为茶乡人民年节、喜庆时不可或缺的娱乐大餐。

创作 灯谜结合安溪本土特色

涉及谜事多年，谢玉明从一名灯谜“票友”，转变成了灯谜创作者。教学之余，他用心研究灯谜的谜格和创作技艺。他说，灯谜包罗万象，博古通今，上至天文，下至地理，哪方面的知识都能制成灯谜。

“灯谜文化长盛不衰，秘诀在于‘泥土’气息和本土特色。所以必须围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等来创作。”谢玉明说，2013年首届中国茶配套商品交易会期间，他和灯谜协会的理事们齐心创作了2000多条茶文化灯谜，连续开展八天的灯谜活动，吸引大批谜友参与。

谢玉明说，灯谜猜法有会意、象形、增损、别解等20多种方法。“谜贵别解”，别解方显谜味。在灯谜中凡是谜面上有的字，在谜底中不能再出现，否则称为“露春”。命题的灯谜创作，需要综合诗词、象形等多种元素创作，而没有命题的灯谜有时来自于灵感。不论何时有了奇思妙想，他都会马上分门别类地记录下来。

愿望 期盼猜灯谜进入课堂

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”30多年来，谢玉明致力于推动本土谜坛文化的发展。为了吸引更多茶乡人参与，1988年9月，谢玉明发起成立安溪县灯谜协会。自成立以来，谢玉明与协会的会员们，精心组织创作，编写灯谜，开展活动。

“灯谜进课堂，是培养灯谜接班人、保护和传承灯谜文化的最好平台。近年来，我们先后在25所中小学设立灯谜教育基地，开设灯谜校本课程，请谜友定期讲课，发掘、培养灯谜创作的苗子。”谢玉明说，他在学校教书时，常把教学与猜灯谜相结合，遇到学生写了错别字，他就编写谜面，让学生牢记正确写法。讲课之余，出几条灯谜给学生猜，很受学生欢迎。

“灯谜创作和猜射都和汉字的多形、多音、多义密切相关，这样可以激发小孩子对语文学习的浓厚兴趣，对开发智力很有好处，也能使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。”谢玉明说。