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一线教师分析中考作文《学习与性格》

一线教师分析中考作文《学习与性格》

昨日下午,在东海中学考试的学子走出考场。 (张晓明 摄)

昨日,中考结束了第一天的考试,作文题目《学习和性格》一时成为学生和家长热议的话题。那么,今年的作文有什么特点?怎么写才能得高分?记者邀请我市一线语文教师进行了分析。□记者 曾聪虹

选择最有感触的 体验来写

■泉州一中初中语文学科负责人 高级教师朱静怡

今年作文题的考查形式是对往年的延续,材料+作文,不过考查的主题却出乎许多人的意料,因为今年不少人觉得可能会出跟抗疫有关的主题。当然,题目也在意料之中,因为它不但紧密扣住新课标的具体要求,即要求学生“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”,也符合部编版教材“立德树人”的总原则。

题目已经明确了写作的范围——“学习”“性格”,审题时首先要明确两个词的含义,“学习”指的是通过各种形式获得知识或技能的过程,“性格”指的是人的性情品格,中间的“与”是个连词,表示并列关系。因此,题目的指向就是要求学生根据自己的生活体验写出学习与性格之间的关系。

学习与性格两者之间有什么关系?考生构思的切入点在哪里?这时候对材料的解读就很重要了。材料第一句“读书学习,塑造着我们的性格”,明确告诉考生——学习塑造性格。理解这一句,相信考生们基本就不会离题了。如果考生认为,不只是写学习塑造性格,而是写学习与性格相辅相成,互为作用,可不可以?个人觉得是可以的,就是难度增大,思路要更加清晰。但如果写好,这样的文章会很出彩。题目的两段材料,从课内延伸到课外,从课堂到生活,起到了提示和引导作用。考生可根据自己最有感触的体验来选择写作素材。

在两种文体的选择上,考生最好选择自己最擅长的一种文体。如果写记叙文,课标中要求“写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实”,也就是要有具体事件的叙述或场景的描写,中心要明确突出;如果写议论文,课标要求“做到观点明确,有理有据”,即要明确自己树立的观点,并有翔实有力的论据加以论证。

不过,无论记叙文或议论文,考生都要明确一点,“以我笔,写我事,抒我情,明我志”。作文要有真情实感,切忌空洞无物,如果还能扣紧时代精神,联系到现实生活中的人或事或细节,文章能更加深刻。

字里行间要有感染力

■福师大泉州附中 语文一级教师金赞雄

纵观近几年的中考作文题目,2017年的《每个站点都有风景》,2018年的《充电》,2019年的《最好的作品》,今年的《学习与性格》,总体感觉,命题者越来越关注学生的成长历程,力求引导他们更多地去关注生活中的点点滴滴,追寻人生长河中的朵朵浪花,塑造自我,超越自我,充分体现了新课标关于语文教学“情感、态度、价值观”的正确导向,使语文学习成为引领学生成长的“指南针”。

今年的题目指向性很强,比较贴近学生的日常生活。值得一提的是,材料中的“学习”二字,内涵和外延都很丰富,既可指求学各阶段的学科学习,日常生活中的读书看报,人与人之间的交流分享,亦可指蕴藏学问智慧的生活大书,比如日常的体育锻炼,游历名山大川,与友人师长智者的畅谈心得,诸如此类,皆可影响改变一个人的品性修养。

作为应试作文,学生无论从哪个角度出发,应该都比较容易入手,阐述“学习”对自身性格养成和塑造的深刻影响。写成记叙性的文章,可从自身某阶段学习经历入手,畅谈学习之后性格发生何种改变,并由此对自己人生产生的巨大影响。也可写在人生的不同阶段,学习对性格的不同塑造。写成议论性文章首先要明确自己的观点,接着可从正反面列举历史长河中的相关事迹或名人名言佐证观点(如《论语》中有诸多关于通过学习来提高个人品德修养的名言),再结合自身的学习经历谈具体做法,使论证更贴近学生实际。

特别要注意的是,材料中有要求,这篇文章是要在主题班会上与同学交流分享的,行文的语言风格要尽量符合主题班会的情境模式,字里行间要有感染力和亲和力,只有先让自己感动了,才能成功感动别人!

突出中高考接轨的特点

■南安一中 语文高级教师黄志宏

今年中考的写作,延续了福建中考前三年的“材料+命题”的形式,体现了中考命题的延续性特点。但在写作形式上有所变化:在材料的结尾处增加了“在主题班会上与同学交流分享”,这与今年高考作文形式上相近,也突出中高考接轨的特点。让写作与学生的生活(班集体活动)紧密相连,从生活中学习写作,在习作中提高生活的品位。

该命题分两大部分:题目是解读题意的核心,导语材料为具体解读题意提供了具体的写作范围和方向。解读时应将这两部分相结合,这样才能精准立意,确定好选材和行文等方面的方向和方法。

解题意:“学习与性格”是一个并列结构的短语,核心部分是“学习”“性格”。所以要明确人的学习与性格的自我塑造、养成的相辅相成的关系。

解材料:关键词读书学习(含生活所学),影响、改变、塑造性格。抓住上述的关键词考生不难得出本文写作的主题,通过读书、学习,可以让一个人不断获得成长,从而塑造甚至改变一个人的性格。

综上所述,通过对题意和材料的分析与考量,考生在行文时至少应做到:在叙事中,应侧重描述为什么读书学习能影响、改变性格,通过具体事例展现性格塑造、改变的过程,有力地体现读书学习对性格形成的深刻影响。在议论性文体中,应明确学习与性格之间相辅相成的关系,运用摆事实、讲道理的方法,阐述读书学习对性格塑造的重要作用。

2020年中考作文题

读书学习,塑造着我们的性格。哲学家培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻……”凡是所学,皆成性格。

生活充满酸甜苦辣,蕴藏着学问和智慧,是一本无字天书,生活中所学到的,也会影响和改变我们的性格。

对此,你有什么经历,体验和思考?请以“学习与性格”为标题,写一篇文章,在主题班会上与同学交流分享。

楼上忘关水致楼下新房“泡了汤” 业主该如何维权?

原标题:楼上忘关水致楼下新房“泡了汤” 业主该如何维权?

装修好的房子放置近一年,正打算月底入住,怎料,因为楼上装修工人忘关水龙头,导致新房“泡了汤”。

《月底要入住 这下全“泡汤”》追踪

楼下要求恢复原貌,楼上不揽全部责任

“受水”业主该如何维权?

装修好的房子放置近一年,正打算月底入住,怎料,因为楼上装修工人忘关水龙头,导致新房“泡了汤”。从15日晚上发现家中泡了水,已过去11天,晋江凯旋国际小区5栋A单元202室业主陈先生依然很闹心。他多次找1402室业主协商,但对方一直在外地出差。陈先生觉得自己恢复原貌的要求已很简单,但楼上业主并不想承担家电等软装部分的损失,并表示不揽全部责任。楼上装修漏水,楼下跟着遭殃,这个损失如何认定?又该如何赔偿?昨日,记者就此咨询了专业人士。 □记者 张晓明 文/图

楼上忘关水致楼下新房“泡了汤” 业主该如何维权?

家中泡水的陈先生与楼上业主的协商陷入僵局

【进展】 楼下要楼上恢复原貌 协商未果

根据物业的说明,事情因为1402室业主装修工人未关水龙头导致楼下多户业主“受水”,原因已查明,楼下业主理应找1402室业主进行理赔。作为受害最严重的202室业主陈先生表示,目前事情已过去11天,自己始终未见到1402室的业主,双方的协商迟迟没有有效结果。

陈先生一再表示,不希望破坏楼上楼下的邻里关系,只要求对方尽快将自己的房子恢复原貌,不会再要求其他赔偿。陈先生说,1402室业主张先生始终未露面,虽委托了其弟弟进行协商,但其弟弟又做不了主,对方有表态会恢复原貌,但材料等由其自己提供。对此,陈先生表示可以接受,但对方却只对硬装部分进行恢复,电器、床铺等泡水过的软装部分,对方却不想赔偿。

1402室业主的态度到底如何?昨日上午,记者联系上了张先生。张先生称自己并没有逃避问题,是因为事发前就在外地忙,事情是工人的疏忽引起,不是恶意行为。事后,他委托弟弟出面与陈先生协商。对于陈先生提出的赔偿要求,张先生感觉不是很合理。14楼漏水为何2楼受损最严重?开发商的设计是否存在问题?202室装修时有没有改变原有设计?张先生提出了质疑,他表示不可能承担所有责任,对陈先生提出的电器、家具等赔偿也不能接受。

【说法】 搞清漏水原因是关键 理清责任

近年来,因楼上漏水引起的纠纷频见于各种媒体,遇到此类情况,业主到底该如何科学维权?

“相邻关系一方如果因为自身过错给他人造成损害的,应承担侵权责任。”福建联合信实律师事务所吴培育表示,物业说明事因14楼装修工人的过失,导致楼下渗水。依此看,14楼业主作为侵权方,要承担对其他业主的赔偿责任。赔偿的原则就是恢复原状,无法恢复原状的,应以同等标准进行装修。不过,该业主在赔偿其他业主损失后,可以向装修方进行追偿。

对于14楼业主提出的开发商或2楼业主也应承担相应责任的情况,吴培育认为,房屋漏水的原因是多样的,要确定赔偿主体,先要确定漏水原因。可邀请专业机构对漏水原因进行鉴定,因为鉴定机构具有房屋安全鉴定、检测资质,法庭上会采纳专业鉴定机构的鉴定意见,并作为认定案件事实的依据。通过鉴定,可以确定房屋质量是否符合国家标准,从而认定开发商是否要担责;确定陈先生装修时是否擅自改变房屋功能结构,对防止损失扩大是否负有一定责任。

“发现房屋漏水,第一时间协商解决,不拖沓不推诿,能最大限度减少各方损失。”吴培育介绍,越早划分责任,解决问题,损失就越少。如果双方对赔偿金有异议,可找第三方评估机构定损。如定损后还有异议,双方可以通过法律诉讼途径解决纠纷。

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