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梅西图片

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梅西球鞋后面印的什么标志

应该他儿子的名字缩写或者是自己的专属logo

梅西的标志性动作是什么？

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梅西头像图片

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西班牙甲级联赛巴塞罗那队 队标是

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梅西的资料和图片

梅西（1987年6月24日－），阿根廷足球员，现效力于西班牙足球甲级联赛的巴塞罗那俱乐部，司职右边锋，亦为阿根廷现役国脚。梅西脚法出众，突破能力当今无人能出其右，被称为“新马拉多纳”，是当今世界足坛最杰出的足球运动员之一。梅西 梅西2008-...

马莱莱跟阿马杜 社交晒球衣留念 2024曾联手创造申花单赛季最高积分

近日，马莱莱在社交媒体晒跟重庆铜梁龙外援阿马杜交换球员合影照片。在中超第24轮，大连英博客场1比0击败败重庆铜梁龙，本场比赛马莱莱并没有上场，但他也没有闲着，在空闲的时候也是跟前队友阿马杜交换球衣。

马莱莱把这个合影发布到社交媒体后，阿马杜马上转发了这条消息，配文写着：“我的好兄弟”

对此，有球迷说了，马莱莱跟阿马杜也是申花的名宿，从2023年一起效力，拿下足协杯冠军，2024年是超级杯冠军，并且创造申花在中超以来积分最高的记录77分。 在2024赛季，他们联手也是给海港造成了巨大的威胁，最后多线作战影响副作用下，第29轮申花被深圳逼平，海港反超。 在2024赛季的时候，马莱莱也是在目前在中超发挥最好的一年，26场比赛16个进，还有3个助攻。 而在2023赛季29场比赛11个进球，4个助攻，特别是足协杯决赛面对山东泰山的时候，他一个人依住山东后防线，助攻于汉超打进一个球，帮助球队在足协杯夺冠。

阿马杜也不弱。他也是2023赛季加盟，第一个赛季就是球队核心，28场比赛，首发28次，并且有2个进球， 在2024赛季27场比赛，2个进球2个助攻，马莱莱跟阿马杜，特谢拉三个人一起，真是那个时候，申花最强的三叉戟。 但运气也是不好，遇到最强的海港。

马莱莱是2024赛季合同结束后，没有续约，按照道理来说，2个赛季进了36个球，也是很高的进球效率。 马莱莱2025赛季转会到大连英博后，第一个赛季进球8个，2个助攻，第二个赛季，节奏24轮比赛下来，出场19场，进球8个 ，从数据来看只能是中规中矩， 但是跟青岛海牛叶博亚，还有武汉三镇的卡迪斯来说，性价比不高。

阿马杜是2026赛季冬窗离开申花，虽然他跟申花合同并没有结束，但也是友好分手。本赛季他跟马莱莱一样，都截止24轮下来，也是出场19次。 不过他是多次进入中超跑动距离榜单。

泉州退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

原标题：退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

他最大的愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。

他是安溪的一名小学退休老师，从10岁开始接触灯谜。多年来，他创作了七八千条灯谜，其中有2000多条围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等。他还发起成立了县灯谜协会，其最大愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。他就是今年75岁的谢玉明。

□记者 吴志明 通讯员 洪金示 文/图

75岁的谢玉明从10岁开始接触灯谜

缘起 猜中谜底埋下兴趣种子

“小时候很喜欢猜灯谜，每次有活动，我都会前往观看、学习。”谢玉明出生于1945年。他介绍，上世纪五十年代，大家没有过多的娱乐节目，而灯谜以其雅俗共赏的特点，成为当时最受欢迎的活动之一。

他记得，当时安溪城区街道有一家缝纫店，老板叫吴开甫，是灯谜高手，经常开展灯谜活动吸引居民参与。“咬掉一口，打一个字。”年幼的谢玉明随口说出谜底——“交”字时，吴开甫先生奖励他一本簿子。“当时甭提多高兴了。”谢玉明还清楚记得第一次猜中谜底的情景。就这样，兴趣的种子在他的心里生根、发芽。

1979年国庆节，在安溪县实验小学（原人民小学）任教的谢玉明和搭档陈江水老师受安溪县文化馆所托，在城区开展灯谜活动，这古老的灯谜又焕发了青春，成为茶乡人民年节、喜庆时不可或缺的娱乐大餐。

创作 灯谜结合安溪本土特色

涉及谜事多年，谢玉明从一名灯谜“票友”，转变成了灯谜创作者。教学之余，他用心研究灯谜的谜格和创作技艺。他说，灯谜包罗万象，博古通今，上至天文，下至地理，哪方面的知识都能制成灯谜。

“灯谜文化长盛不衰，秘诀在于‘泥土’气息和本土特色。所以必须围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等来创作。”谢玉明说，2013年首届中国茶配套商品交易会期间，他和灯谜协会的理事们齐心创作了2000多条茶文化灯谜，连续开展八天的灯谜活动，吸引大批谜友参与。

谢玉明说，灯谜猜法有会意、象形、增损、别解等20多种方法。“谜贵别解”，别解方显谜味。在灯谜中凡是谜面上有的字，在谜底中不能再出现，否则称为“露春”。命题的灯谜创作，需要综合诗词、象形等多种元素创作，而没有命题的灯谜有时来自于灵感。不论何时有了奇思妙想，他都会马上分门别类地记录下来。

愿望 期盼猜灯谜进入课堂

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”30多年来，谢玉明致力于推动本土谜坛文化的发展。为了吸引更多茶乡人参与，1988年9月，谢玉明发起成立安溪县灯谜协会。自成立以来，谢玉明与协会的会员们，精心组织创作，编写灯谜，开展活动。

“灯谜进课堂，是培养灯谜接班人、保护和传承灯谜文化的最好平台。近年来，我们先后在25所中小学设立灯谜教育基地，开设灯谜校本课程，请谜友定期讲课，发掘、培养灯谜创作的苗子。”谢玉明说，他在学校教书时，常把教学与猜灯谜相结合，遇到学生写了错别字，他就编写谜面，让学生牢记正确写法。讲课之余，出几条灯谜给学生猜，很受学生欢迎。

“灯谜创作和猜射都和汉字的多形、多音、多义密切相关，这样可以激发小孩子对语文学习的浓厚兴趣，对开发智力很有好处，也能使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。”谢玉明说。