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拉克希尔仪式是拉克什么梗?

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真能挤！6座面包车挤满14人 还塞满大包小包的物品

原标题：真能挤！6座面包车挤满14人 还塞满大包小包的物品

经清点人数，车上载有13个绿化养护工人和1名司机共14人，超载达133%以上。民警在对车辆进行检查时，还发现车厢内不仅人挤人，还塞满了大包小包的袋子、工具等物品。

海峡网12月14日讯 （泉州网记者许奕梅 通讯员白荣辉 杨晓旋 郭川 文/图)日前，晋江交警大队加大路面巡查力度，在全市范围内开展冬季道路安全综合整治“百日会战”行动，严查严处客运车辆超载，农村面包车、二轮摩托车载人超员及低速货车违法载人等交通违法行为，现场查处了一辆6座面包车超载133%。

面包车严重超载

12月11日，民警在晋江市江滨南路池店镇路段巡查时，发现一辆白色的京FA××89小型普通客车窗户紧闭，玻璃窗贴着黑色玻璃纸，车辆行驶缓慢，形迹可疑。民警当即示意该车停车接受检查，车内的场景吓坏了交警。经清点人数，车上载有13个绿化养护工人和1名司机共14人，超载达133%以上。民警在对车辆进行检查时，还发现车厢内不仅人挤人，还塞满了大包小包的袋子、工具等物品。

12月13日7时许，在晋江市江滨南路池店路段，晋江交警再次查获一辆闽C3××76小型普通客车存在超员的违法行为，该车核载7人，连同驾驶员（傅某）实载10人，超载达42%以上。上述两名驾驶员均置乘客生命安全于不顾，为了赶时间，就抱着心存侥幸心理，超载上路，没想到还是被民警逮个正着，民警当场对违法驾驶员进行了严厉的批评教育，且对车上所载的人员进行了宣传教育，并暂扣该车责令其转运超载人员，及时消除一大安全隐患。随后，民警按《中华人民共和国道路交通安全法》有关规定分别对驾驶员谢某、傅某的超载行为处以罚款200元，记6分的处罚。

泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

原标题：泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。

海峡网12月3日讯 （泉州网记者曾聪虹 通讯员蔡国清 文/图）继去年小学一年级开始使用“部编本”语文教材后，从明年秋季开始，我市小学三到六年级也将开始使用该教材！小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。为使我市三到六年级北师版小学语文教材明年秋季与“部编本”教材顺利衔接，11月29日，我市举办了2018年泉州市小学语文学科（北师版）研训活动。

先识字再学拼音

亲子阅读进教材

“部编本”教材是指由教育部直接组织编写的教材，也称“统编教材”。“与其他教材相比，‘部编本’语文教材更加优化，打破传统的先学拼音再学汉字的习惯，更加注重识字的科学化，同时加大了阅读的比例。”市教科所小学教研室主任刘香芹告诉记者，以往小学语文教材“一纲多本”，我市小学主要使用北师大版和人教版教材。现在，全市小学一、二年级都已经使用“部编本”教材，从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。

研训活动中的教学现场课

据了解，此次“部编本”小学语文教材“先识字再学拼音”，让孩子们在学习一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。“部编本”语文教材不仅尺寸大了一圈，由原来的16开变为A4大小，传统文化的篇目也大大增加了。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选录了优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每个年级20篇左右。古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。教材注重阅读，爱国情怀、人文经典、儿童趣味等内容丰富，多维度培养孩子的综合人文素养。小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。同时，小学教材新增设一个“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。

科学识字理解音形义

培养阅读兴趣和习惯

为了应对“部编本”的变化，我市举行了泉州市小学语文学科（北师版）研训活动，参加研训的人员观摩了北师版教材优化设计现场课及基于汉字科学优化识字教学现场课，省普教室、市教科所专家等人进行了点评。同时举行了《基于汉字科学优化识字教学的实践研究》课题结题活动，展示交流我市一年来的实践研究成果。该课题将汉字系统化识记融入教学中，让学生更加深刻理解汉字的音、形、义，也契合了“部编本”重视“科学识字”的精神。

“同学们，我们来看看‘雀’字的构形和意思，说一说，哪些字带有‘隹’？”在研训活动中，丰泽区第二实验小学的李冬梅老师执教的一年级课程《“鸟、隹、羽、飞、彡”系统》丰富而生动，在电子白板上动态演示汉字，巧妙地让学生领会汉字的构形规律，系统识记“鸟、隹、羽、飞、彡”等部件以及相关生字，提高学生科学识字的能力。

泉州市晋光小学的黄雅君老师执教的一年级课程《比尾巴》，通过对比的方式，让学生感受“伞”“公”的不同，分析汉字的构造，让学生深入理解汉字的意思；她还通过问答游戏、朗读表演、男女生合作读、拓展延伸等多种有趣的形式，引导学生理解课文、背诵课文、触类旁通。而丰泽区实验小学林珍凤老师则从单元整合教学的角度，运用比较和联结等阅读策略，引导六年级的学生比较阅读《黑孩子罗伯特》与《瑞恩的井》，品悟异同，促进学生思维发展、整体阅读和合作学习的能力。

“‘部编本’教材对阅读更加重视，要求教师要有‘大阅读观’，教给学生阅读方法。”刘香芹表示，“部编本”语文教材加大阅读比例，如在一年级上学期的教材中就新增了“语文园地”“快乐读书吧”的内容，因此培养孩子的阅读兴趣和习惯是重点，教师和家长要在这方面重点引导。