ROG二十周年走进BW：当旗舰游戏本遇见年轻玩家文化

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江苏大剧院举办世界知名钢琴家公益普及课

　　3月8日晚，江苏大剧院音乐厅座无虚席。一场别开生面的艺术普及公益活动正在这里进行，近千名琴童和他们的家长在江苏最高规格的音乐殿堂里，聆听来自大洋彼岸的美国顶级钢琴演奏家的精彩弹奏。

江苏大剧院

霍奇基斯(Hotchkiss)高中

　　这场名为“霍奇基斯和南京的朋友们的双钢琴音乐会”，由江苏大剧院主办，邀请了国际知名双钢琴演奏家法比奥和吉泽尔·维特科夫斯基夫妇以及美国百年名校霍奇基斯(Hotchkiss)高中的学生，与南京优秀琴童国际获奖选手联合演出。此次音乐会旨在展示美国艺术教育风貌，促进中美文化交流，让钢琴艺术在更广泛的群体中普及。值得关注的是，主办方还特别邀请南京市盲人学校的师生们参加了音乐。应邀参加演出的，还有患有视力障碍却在钢琴演奏方面取得非凡成就的少年钢琴演奏家。

法比奥和吉泽尔·维特科夫斯基夫妇

　　据举办方介绍，促成法比奥和吉泽尔·维特科夫斯基夫妇此次来华开展艺术普及公益活动的，是目前在美国霍奇基斯高中读书的中国学生陈环保。他是全国道德模范、中国首善陈光标先生的幼子，自幼学习钢琴演奏，曾多次获国际钢琴比赛大奖，也深受父亲慈善公益理念影响，立志为慈善公益事业贡献力量。江苏大剧院作为公益性艺术机构，一直以来致力于艺术推广与普及事业，高度重视中外文化艺术交流，成为江苏文化艺术交流的一个重要阵地。

陈环保

　　钢琴演奏大师法比奥与吉泽尔·维特科夫斯基夫妇，他们以维特科夫斯基双钢琴组合的身份活跃在世界艺术舞台上。作为成功的钢琴家和教育家，他们以其充满活力与激情的双钢琴四手联弹及钢琴独奏而备受赞誉。美国媒体评价他们的演出“展示了令人惊叹的弹性速度，以及非常干脆利落的演奏，但音色却如此优美动人”。目前，他们在美国霍奇斯基中学任教钢琴，维科夫斯基先生还担任该校视觉表演和艺术系主任。

　　霍奇基斯学校创建于1981年，学校位于康涅狄格州，距纽约市150公里左右。当初是耶鲁大学校长以“为耶鲁输送人才”为目标而指导创办的学校。经过百年发展，目前已是一所美国顶级的私立寄宿高中。是美国高中“十校联盟”成员之一，被誉为“小常青藤”学校， 耶鲁大学的后花园。

　　这场别开生面的艺术普及音乐会取得了圆满成功。与会琴童纷纷表示，这场演出带给他们很大震撼，也更坚定了他们学琴的信心。与会家长表示，这样的公益活动开阔了孩子们的眼界，能够为孩子们树立榜样，开启梦想。举办方江苏大剧院负责人表示，演出活动取得如此效果让他们非常感动，今后他们将举办更多类似的顶级艺术交流活动，更好地展现魅力江苏的文化底蕴与开放精神。

南京优秀琴童

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）