普通人靠学剪辑，到底能不能实现小目标？真实经验来了

开空调什么梗?开空

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你空调开几度是什么梗?

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2020年都有哪些流行的梗，说出来大家一起乐乐?开空影豆网

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女朋友默默把空调关上了是啥梗?

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热了就吹空调是开空什么梗?

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空调17度什么梗?

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四川话日本人开空调是什么意思哦

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卖空调是什么梗?

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泉港：全省首创 企业申报信息录入由1小时压缩至5分钟

企业工作人员通过“企业申办信息集成导录系统”，办理了企业申报信息材料录入。庄国辉 供图

东南网8月26日讯（通讯员 胡亮 庄国辉）近日，泉州市泉港区行政服务中心、泉港区市场监督管理局联合研发的“企业申办信息集成导录系统”正式投入使用。该系统为全省首创，企业申报信息录入由1小时可压缩至5分钟，大幅提升企业群众办事效率。  

8月26日下午，在泉港区行政服务中心智能政务服务工作台，泉港区德亿百货有限公司工作人员连丽红通过“企业申办信息集成导录系统”，办理了企业申报信息材料录入。

“以前需要填写多张表格，填写内容多达六七十项，填写内容繁多，易出错，耗时长。现在，只需填写七八项就能轻松完成所有表格填写，全程只花了五分钟左右就填好打印出来了，实在是太方便了。”连丽红说。

据介绍，“企业申办信息集成导录系统”具备自动读取身份信息并回填、自动填写重复内容等功能，可自动匹配办事人所需提交的申请表格、公司章程、股东会决议、董事监事经理任职文件等相关要素材料，最后自动生成并打印登记提交材料，让办事人在办事过程中获得更加便捷、智能、高效的办事体验。

“当前，营商环境正成为新一轮城市和地区竞争的焦点。此次推出‘企业申办信息集成导录系统’，正是打造一流营商环境的生动实践。”泉港区行政服务中心管委会主任邱清满介绍，该系统的开发，达到了精简登记材料、优化登记流程、压缩登记时间、减轻企业开办成本的目标。  

今年上半年，泉港区共计新登记市场主体3729户，同比增长16.7%，其中企业822户、个体户2907户，分别增长45.5%，10.5%，企业开办的效率得到了社会的肯定。

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）