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2019年泉州普通高中招生 部分县市区达标中学切线出炉

原标题：2019年泉州普通高中招生 部分县市区达标中学切线出炉

泉港、晋江、石狮、南安、惠安、安溪、永春、德化、泉州台商投资区等地陆续公布了2019年高中阶段达标中学招生切线结果。

泉州网7月22日讯 （记者陈森森 实习生刘钧泓）连日来，泉港、晋江、石狮、南安、惠安、安溪、永春、德化、泉州台商投资区等地陆续公布了2019年高中阶段达标中学招生切线结果，具体情况可上各地教育局网站或泉州晚报社泉州通客户端查看。

泉港：

泉港一中统招生录取线为7A1B1C及以上等级且投档分≥507.1分（第一志愿）。

晋江：

晋江一中统招生录取线为8A1B，且投档分532分、综合素质优秀（志愿一）。养正中学统招生录取线为8A1B，且投档分530.5分、综合素质优秀（志愿一）。季延中学统招生录取线为8A1B，且投档分529.7分、综合素质良好（志愿一）。

石狮：

石光中学统招生录取线为4科等级40分，中考投档分540.8分及以上；4科等级38分，中考投档分541.7分及以上；4科等级36分，中考投档分543.1分及以上；4科等级34分，中考投档分548.8分及以上。石狮一中统招生录取线为4科等级40分，中考投档分524.1分及以上；4科等级38分，中考投档分524.4分及以上；4科等级36分，中考投档分524.1分及以上；4科等级34分，中考投档分525.8分及以上。厦外石狮分校统招生录取线为4科等级40分，中考投档分530.9分及以上，4科等级38分，中考投档分532.5分及以上；4科等级36分，中考投档分536.7分及以上。

南安：

南安一中统招生录取线为5A4B及以上且528.3分（528.3分者语数≥235分）（志愿一）。国光中学统招生录取线为5A4C及以上且499.6分；4A5B且500.1分（志愿一）。侨光中学统招生录取线为5A4C及以上且482.3分，4A5B且500.1分（志愿一）。

惠安：

惠安一中统招生录取线为8A1B，531.1分以上（一志愿）。惠安三中统招生录取线为5A4B，506.6分以上（一志愿）。

安溪：

安溪一中统招生录取线为7A2B及以上，且投档分522.7分。铭选中学统招生录取线为6A1B2C及以上，且投档分493.6分；5A4B且投档分507.2分。安溪八中统招生录取线为3A5B1C及以上，且投档分458.6分；3A4B2C且投档分459.2分。

永春：

永春一中统招生录取线为7A2B，且投档分531.1分。永春三中统招生录取线为5A2B2D，且投档分426.6分。美岭中学统招生录取线为2A3B3C1D，且投档分382.6分。

德化：

德化一中统招生录取线为7A2B且519.2分。

泉州台商投资区：

泉州第十六中学统招生录取线为2A6B1C且投档分≥455.6分。

责任编辑：黄艺芬

晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

原标题：晋江东石柯村小学 143名小学生共享2000多册图书

这里的孩子 不玩手机爱看书

海峡网5月28日讯（泉州网记者 吴水保 文/图）“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”在晋江市东石镇柯村小学这所偏远的农村学校里，全校143名学生，特别喜欢在课余时间，遨游在2000多册共享图书组成的知识的海洋中。

在这里，6个由保鲜柜和消毒柜搭成的共享书屋，错落有致地摆放在校园内外，周边布置了优雅的读书环境，让学生们共享悦读。

好的阅读习惯 让人受用终身

在柯村小学里，到处都有共享书屋组成的书香世界。操场左边有“绿荫区”，长桌石凳，绿树掩映，3个保鲜柜书屋错落有致，各种图书整齐摆放。“有风，有太阳，有鸟鸣，还有好书，我们喜欢。”五年级的柯鸿森同学说，在这样的环境里读书，感觉很惬意。操场右边是“假山长廊区”，竹架竹椅，出砖入石、假山细水间，2个消毒柜书屋贴墙而立。“特别是早上太阳照不到的时候，学生们最喜欢坐竹椅上读书了，那里有小山流水，还有鱼在水里游。”该校校长蔡正伟说。

“阅读是一种能力，有好的习惯，慢慢地会去渴求知识，追求真理，完善自我，利于终身学习。”蔡校长告诉记者，去年9月他刚到柯村小学，发现学生们的阅读习惯不好，可接触的图书少，就萌生一个想法，想让学生无障碍阅读，伸手就能拿到书，看完就能还。

很快，倡议在大家的共享精神下实现了。当地教育促进会赠书，友校捐书，家长送来书本、保鲜柜、消毒柜和石材等，教师、保安齐上阵，搭长廊种百香果，建假山。就这样，该校6个年级共143名学生，就有了2000多册共享图书，且读书环境优雅别致。

只用了半年多 就让学生爱上读书

半年多过去了，共享书屋让学生们改变了许多。五年级的李同学等人经常到此看书，看不懂的就找老师问问题，还能提建议更换书类。四年级的柯同学喜欢科普类书籍，有一天拉着老师说有一种花，花开一次就长达一年。老师不信，柯同学第二天拿出书，翻开指给老师看，“就这里，书上介绍的”。三年级的蔡煜鑫同学以前写作平平，这次突飞猛进，获得课堂内外创新作文大赛泉州赛区一等奖。

“学校环境好，书也很好，很多人来分享，就像自家的小型图书馆。”五年级的王婷同学来自贵州，是这所学校约四成外地生源中的一员。自从学校有了共享书屋后，她说自己已喜欢上阅读。这学期课堂学了《凡卡》一文，她就在书屋里找到《契科夫小说集》，沉浸其中。

喜欢在“绿荫区”读书的柯鸿森同学告诉记者，他每周来书屋两三次，现在写作时词汇语句丰富了，考试中遇到课外题也能顺利解决了。

想将书屋推向村里 让家长做好榜样

学生们能爱上书屋爱上阅读，共享书屋功不可没，也离不开老师们用心良苦的台下之功。“搭配公益讲座和作文比赛，激发学生‘读’以致用。”蔡校长说，上一个寒假，学校送给学生每人一本自己喜欢的书，读完后写心得，并鼓励他们在同学间“漂书”，效果挺好的，“一换新书，学生们可乐了”。

“家长做好榜样，多读书，少在孩子面前玩手机，这样学生们在潜移默化中能受到好的影响。”蔡校长介绍，学校周边的中青年村民大多外出，负责带小孩的老人空余时间多，他想将共享书屋推向村落，让村民伸手就能拿书看书，反过来促进学生阅读。上学期，学校还开展了“你读书，我买单”活动，六年级学生的家长柯先生看上的《红岩》被一名学生先挑走了，学校知道后隔天又送了一本给家长，结果这名家长如今已把书本读过两遍了。