每个精打细算的主妇都该会的厨房除油，省下一大笔的快乐你懂吗

扑克牌的酒店含义是什么网络用语?

扑克牌是历法的缩影,54张牌中,有52张是正牌,表示一年中有52个星期,两张是副牌,大王代表太阳,小王代表月亮。 一年四季的打扑春夏秋冬,分别用桃杏梅方来表示,... 扑...

打拳是什么梗?

“打拳”,指的是女权发言。 “打拳”一词最早兴起于网络,酒店sss11每当出现有关男性犯罪或者是负面新闻,就会有一些女性发表评论,诸如“国男素质太差”、“男人好恶心...

gpg是打扑什么梗?

GPG(2014—2015广东省智力扑克邀请赛)是由南方日报、中国体育报、酒店三级日韩广东省社会体育中心、打扑三级广东电视台体育频道主办的酒店跨年度大型智力扑克赛事。 11月30日,打扑广东省智...

斗地主梗来源?

斗地主起源于哪里 据说,斗地主是起源于湖北武汉、汉阳一带的酒店位置,当时的人民因为乡镇的地主横行霸道的欺负人,大家有没有什么本领进行反抗,所以说只能靠游戏...

玩扫雷和蜘蛛纸牌看配置是什么梗，系统更新问题?打扑

起因是逆战公测的时候,在官网的下载须知里面,写了一句“为了流畅运行游戏, 请确认您的配置。 如果您的酒店配置未达到标准,您可以先尝试一下《穿越火线》” 于是...

black jack是什么梗?

black jack是扑克牌游戏中的一种游戏规则,中文名为21点或者黑杰克。 black jack是打扑扑克牌游戏中的一种游戏规则,中文名为21点或者黑杰克。

梭哈什么梗抖音?酒店蜜桃传媒视频在线播放

很多人不止知道梭哈是什么意思,梭哈一次刚开始来源于德州扑克,现在世界杯期间球迷赌球也会这样说。 梭哈的打扑原意来自扑克游戏“梭哈”,在魔兽世界中的意思为,...

方块5什么梗?

方块5属于扑克牌跑的快游戏中的方块5 方块5属于扑克牌跑的快游戏中的方块5

韩国网飞什么意思?

2020年韩国电影产业结算报告显示,在影片撤档、影院限流、酒店爱液win7/win10/win10/win10/百度人们观影意愿降低等因素影响下,去年韩国总观影人数为5952万名,比前一年减少73.7%,是自2004年启动电...

red是什么梗?

red中文译为红色的。 单词详细解释如下: adj. 红的,红色的;(毛发)红褐色的;(脸)涨红的;(眼睛)红肿的;革命的,激进的;(人)红种的;(纸牌中)红桃... red中文译为...

国风少年霍尊加盟酷狗《解忧电台》，用声音传递正能量

　　2020这个数字对很多人来说意味着伤痛或焦虑，有些人在前所未有的停摆中彷徨，有些人则永远地留在了这年的早春。面对这些灾难给人们留下的精神刺痛，很多文化领域的从业者站了出来，用他们的声音给不安的民众带去一丝的温暖和陪伴。

　　在这个重焕生机的5月，由酷狗音乐与中国青年报联合出品的音频节目《解忧电台》正式上线，这档被誉为年度青年焦虑治愈类的主题节目，已经得到了越来越多青年演员和歌手们的认可和支持，于朦胧、张雨剑、谭松韵等相继加入，而节目的第四期也迎来了青年正能量歌手霍尊，他像一位邻家的大哥哥，用温柔的声音讲述了学习力。

　　说到霍尊，大家对他的印象一直是一位国风音乐少年，用自己独特的嗓音诠释着对音乐和中国传统文化的理解和热爱。而当旋律褪去，化身为《解忧电台》分享嘉宾的霍尊，其声音依然优美且让人心安。作为优秀的文化青年代表，他把平日对于生活的思考用朴实的文字娓娓道来，像对话般与万千青少年分享着自己对于学习知识的感悟，和化解知识焦虑的心得。

　　在我们的生活中，人们焦虑工作的压力、焦虑生活的琐事、焦虑成长的各种不安，但你是否焦虑过对于知识的学习？在霍尊的分享中，他提醒当代青少年，不要用重复的劳动来掩饰思想上的懒惰，在人生的长河中更不应该轻易放弃自己保持求知、保持好奇的能力，做一个刨根问底的少年。短短不到10分钟的讲述，不是华而不实的辞藻堆砌，却满是实在又睿智的经验之谈。比起现在很多所谓的意见领袖脱离现实的高谈阔论，霍尊在《解忧电台》的分享恰有一种“润物细无声”般的舒适怡然，让听众在不觉间放松心扉也汲取了生活的正能量和人生的知识点。

　　值得一提的是，很多网友在《解忧电台》的页面和话题下留言评论，表示听完内容真的有一种安心静气的感觉，少了很多浮躁和焦躁。了解后发现，《解忧电台》得到了国内权威的健康平台“微脉”的支持，其每一期节目的选题、内容甚至措辞等，都是经过平台上的心理专家审核和调整，以确保其内容真的能对听众的心理焦虑有所治愈和帮助。许多心理专业方面的知识点，都是通过通俗易懂的词语、加上生活中实实在在的例子深入浅出地传递给听众的。正像每一期的分享嘉宾提到的那样，在轻松自然的氛围下，让听众解开心扉、拥抱生活。

　　随着酷狗音乐《解忧电台》的上线，让很多人放下手机、安静聆听、认真思考自己的生活习惯和心理状态，节目也收获了很多听众的好评和点赞，这样的形式也吸引了更多对生活有感悟的人参与加入。从4月15日开始，酷狗音乐电台频道就持续通过“亲爱的，晚安”线上征集活动，招募更多正能量的音频主播，来分享自己对于焦虑治愈的看法和心得。截止5月14日，通过网友投票与专业评审团打分，最终诞生的前三甲选手将会参与录制《解忧电台》，与明星嘉宾的节目一起面向全网宣发。

　　如果你正身处焦虑之中，不妨来《解忧电台》寻找能为你排忧解难的那个声音；如果你曾被温柔以待并也想温暖他人，那也不妨加入进来，试着用你的声音打开别人心里的一扇窗。也许就是那么简单的一句话，你已经给那个不曾谋面的他带去了一整片阳光。

　　据了解，除了《解忧电台》节目之外，酷狗电台上还有多种各具特色的内容。随着电台节目从收音机转移到手机APP上，酷狗电台一直在探索不同元素的组合，解锁更多在传统电台模式中无法开发的新鲜玩法。目前酷狗电台已经集影视IP有声小说、主播电台、创作翻唱、相声评书等元素于一身，能满足听众对音乐以外其他听觉方面的娱乐需求，而《解忧电台》又是酷狗电台结合社会现状所做的一次全新尝试。

　　为了孵化更多具备电台主播能力的人才，酷狗官方最近还宣布了全新的主播招募计划，将根据节目内容及主播影响力，为进驻的电台主播提供总计千万元的现金奖励、技术指导和流量扶持，感兴趣的朋友赶快加入吧！

2019年中考：历史试卷内容比例调整 变化较大

原标题：2019年中考：历史试卷内容比例调整 变化较大

与去年相比，2019年中考历史《教学与考试指导意见》变化较大。

海峡网4月22日讯（泉州网记者 陈森森）“与去年相比，2019年中考历史《教学与考试指导意见》变化较大。其中，历史试卷知识内容比例调整为中国历史（含地方课程)约占70%，世界历史约占30%（此前为中国历史约占65%，世界历史约占35%）。”泉州七中初中部历史组教研组长余碧金老师与北师大泉州附属中学初中历史教研组长许文武老师在分析2019年中考历史《教学与考试指导意见》时表示。

侧重学科核心素养

从题型上看，2019年中考历史《教学与考试指导意见》既保持原有题型，也进行了一定的调整；从分值（比例）上看，2019年版既保持相对稳定，也进行了一定的调整。泉州七中初中部历史组教研组长余碧金老师表示，今年中考历史试卷命题原则的变化，不仅注重考查三维目标，而且注重考查学生的历史学科核心素养，这既是对学生学习能力的考查，也是对教师教学能力的考查。值得注意的是今年中考历史试题的考核目标与要求，明确指出以历史学科核心素养为导向。知识能力目标由九大能力变为八大能力，删除了“再认重大历史结论”能力，强调“初步运用唯物史观”评价历史人物、历史事件和“掌握多种史料呈现方式”的能力等，充分体现历史学科核心素养的考查。

北师大泉州附属中学初中历史教研组长许文武老师介绍，从考试范围的变化上来看，共新增24处，删除26处，表述调整69处。以中国古代史（上）为例，新增“知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据”“知道祖冲之的数学成就”“初步认识书法艺术”“了解农历”，突显历史学科核心素养与中华优秀传统文化。删除“知道夏、商、周三代的更替”“评价秦始皇”“评价汉武帝”“知道赤壁之战”。其行为动词也有变化，运用层次上删除了“探讨”“评价”，增加了“简析”。

而从试卷结构的变化，从知识内容比例来看，中国史比例上升，世界史比例下降。2019年版中国历史（含地方课程）约占70%（2018年占65%），世界历史约占30% （2018年占35%）。而从题型结构、比例来看，2018年版把全卷分为选择题（约60分）、主观题（含辨析题、材料解析题、论述题，共约40分）四种题型，2019年版分为第I卷选择题（30小题，60分）与第II卷非选择题（4小题，约40分）。其中第II卷非选择题中2018年版的辨析题更改为材料型辨析题，分值由5分提升到6分，由两问组成，第一问为主要史实，第二问给观点（看法），要求先判断（辨），再结合所给材料陈述理由（分析）。这一变化反映出命题的指导思想从能力立意走向素养导向。论述题的设问形式也有微调，强调围绕所给材料的主题来提炼观点。

重视热点与生活实际结合

中考是“水平性考试”（初中学生毕业考）和“选拔性考试”（高中阶段学校招生考试）的“二合一”考试，有难度但也必须保证及格率，对基础知识和基本技能的考核仍然是主要的。余碧金老师建议借鉴中考命题特点，加强基础知识的复习和巩固，突出主干、夯实基础，帮助学生掌握初中历史的核心主干知识。同时，要注重引导学生关注社会、时政热点，关注国家命运，紧扣社会脉搏。在复习教学中，注意联系社会热点、焦点，联系学生生活实际，把历史事件与时政热点、生活实际结合在一起创设新情境，从新的角度进行设问。

许文武老师表示，老师必须坚持“以研促教”与“以教导学”，教会学生“历史地思考”，即教给学生历史思考的基本方法，如“三分法”（背景、过程、结果思考分析法）。同时教师要重视学生学科能力的培养，通过必要的方法指导和适量的有针对性的练习，如选择题专练，注重选用新材料包含文字、漫画、图表、历史地图等，训练学生的阅读能力、理解性记忆能力和各层次的思维能力；又如材料解析题专练，可以教材主干知识为基点，选取典题示例，派生新题，训练学生根据题干设问要求，在教材中摘取相关必要的内容作答，提高解决问题、迁移知识、运用知识的能力，养成学科综合意识，从而逐步提高学生的学科能力，提高得分。

此外，教师要渗透历史学科核心素养，加强初高中衔接，即立足唯物史观指导的科学性；落实时空观念下把握历史事物的整体性；以史料来实证历史结论的严密性；以历史解释培养思维的逻辑性；达到家国情怀体现历史学科的人文性。