安省理工大学University of Ontario Institute of Technolog

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说别人是明星的意思,可能就感觉别人的人际关系是比较好的,喜欢他的人是比较多的,而且他本人长得也是非常好看,是比较善良而且特别喜欢交朋友的,所以这个时候...

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恒大发世俱杯战拜仁海报：我们来了 见证奇迹之地

恒大发世俱杯战拜仁海报：我们来了 见证奇迹之地

字体大小：A A2013-12-16 09:45:53编辑：竹青点击: 次

恒大发战拜仁海报:WHERE AMAZING HAPPENS

　　90win体育讯 北京时间12月16日，恒大以2-0的成绩干净利落地击败了非洲冠军阿尔阿赫利队，昂首挺进四强。接下来他们将要面对的是目前世界上最强的球队——拜仁慕尼黑。赛前，恒大发布了世俱杯半决赛对阵拜仁慕尼黑的海报，主题是“where amazing happens”(奇迹发生的地方)!

　　这份世俱杯半决赛和欧冠冠军拜仁的宣传海报上，背景是一片非洲沙漠，寓意着本届世俱杯在非洲大陆进行。。海报上两支球队的主帅里皮和瓜迪奥拉、队长郑智和拉姆成为主角。里皮出现在海报的左侧部分，表情坚定目光炯炯;在海报的右侧部分，拜仁主帅瓜迪奥拉是一张指挥比赛的照片。在两位主帅中间是两队的队长，郑智身边立着恒大队旗，三颗星很是显著，而郑智瞄准的方向正是世俱杯冠军奖杯。拉姆则站在一个小的沙丘上，身边是拜仁队旗。海报左下角用英文写着“where amazing happens(见证奇迹之地)”更是表明恒大的态度。左上角的广州未赢够以及右上角的世俱杯奖杯依旧显眼。本场比赛将在北京时间12月18日凌晨3点30分进行!

　　广州恒大在战胜非洲冠军阿赫利队之后，士气正盛，也将更加有信心迎接下一场比赛。半决赛对阵欧洲冠军拜仁慕尼黑，双方论实力，拜仁的强大显而易见，并且在刚刚结束的德甲中，拜仁在赢球之后将自己在德甲联赛连续不败的纪录刷新为41场。然而面对这样一支强大的对手，恒大认为这是一次非常难得的学习机会，当然里皮最希望的还是战胜拜仁，尽情创造奇迹。

泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

原标题：泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。

海峡网12月3日讯 （泉州网记者曾聪虹 通讯员蔡国清 文/图）继去年小学一年级开始使用“部编本”语文教材后，从明年秋季开始，我市小学三到六年级也将开始使用该教材！小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。为使我市三到六年级北师版小学语文教材明年秋季与“部编本”教材顺利衔接，11月29日，我市举办了2018年泉州市小学语文学科（北师版）研训活动。

先识字再学拼音

亲子阅读进教材

“部编本”教材是指由教育部直接组织编写的教材，也称“统编教材”。“与其他教材相比，‘部编本’语文教材更加优化，打破传统的先学拼音再学汉字的习惯，更加注重识字的科学化，同时加大了阅读的比例。”市教科所小学教研室主任刘香芹告诉记者，以往小学语文教材“一纲多本”，我市小学主要使用北师大版和人教版教材。现在，全市小学一、二年级都已经使用“部编本”教材，从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。

研训活动中的教学现场课

据了解，此次“部编本”小学语文教材“先识字再学拼音”，让孩子们在学习一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。“部编本”语文教材不仅尺寸大了一圈，由原来的16开变为A4大小，传统文化的篇目也大大增加了。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选录了优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每个年级20篇左右。古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。教材注重阅读，爱国情怀、人文经典、儿童趣味等内容丰富，多维度培养孩子的综合人文素养。小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。同时，小学教材新增设一个“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。

科学识字理解音形义

培养阅读兴趣和习惯

为了应对“部编本”的变化，我市举行了泉州市小学语文学科（北师版）研训活动，参加研训的人员观摩了北师版教材优化设计现场课及基于汉字科学优化识字教学现场课，省普教室、市教科所专家等人进行了点评。同时举行了《基于汉字科学优化识字教学的实践研究》课题结题活动，展示交流我市一年来的实践研究成果。该课题将汉字系统化识记融入教学中，让学生更加深刻理解汉字的音、形、义，也契合了“部编本”重视“科学识字”的精神。

“同学们，我们来看看‘雀’字的构形和意思，说一说，哪些字带有‘隹’？”在研训活动中，丰泽区第二实验小学的李冬梅老师执教的一年级课程《“鸟、隹、羽、飞、彡”系统》丰富而生动，在电子白板上动态演示汉字，巧妙地让学生领会汉字的构形规律，系统识记“鸟、隹、羽、飞、彡”等部件以及相关生字，提高学生科学识字的能力。

泉州市晋光小学的黄雅君老师执教的一年级课程《比尾巴》，通过对比的方式，让学生感受“伞”“公”的不同，分析汉字的构造，让学生深入理解汉字的意思；她还通过问答游戏、朗读表演、男女生合作读、拓展延伸等多种有趣的形式，引导学生理解课文、背诵课文、触类旁通。而丰泽区实验小学林珍凤老师则从单元整合教学的角度，运用比较和联结等阅读策略，引导六年级的学生比较阅读《黑孩子罗伯特》与《瑞恩的井》，品悟异同，促进学生思维发展、整体阅读和合作学习的能力。

“‘部编本’教材对阅读更加重视，要求教师要有‘大阅读观’，教给学生阅读方法。”刘香芹表示，“部编本”语文教材加大阅读比例，如在一年级上学期的教材中就新增了“语文园地”“快乐读书吧”的内容，因此培养孩子的阅读兴趣和习惯是重点，教师和家长要在这方面重点引导。