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泉州天气继续晴好 山区夜晨多轻雾务必小心驾驶

昨天远行的旅客们已经开始返程，一大早太阳在层层的云系中穿梭，时不时将和煦的阳光洒向泉州大地。这般秋风送爽、温度适宜的好天气，使得人们的心情也变得美好起来。

春节前最后一个长假到昨天就算过去了，一周来泉州市以晴好的天气为主，国庆前两天受台风“米娜”西北侧下沉气流以及副高控制影响，泉州市部分乡镇的最高气温突破37℃；而随着冷空气南下渗透影响，3-4日泉州市山区还出现阵雨天气，沿海的风力较大；今明两天随着冷空气势力减弱，泉州市受副热带高压系统的稳定控制，天气晴好，气温将会稍微上升，高低温将抬升1℃-2℃。

泉州市气象台分析，预计今起三天，泉州及周边地市仍以秋高气爽的天气为主，但夜晨多轻雾，特别是在山区，高速路上偶有能见度不足百米的团雾出现，务必小心驾驶，迅速驶出团雾控制区域。泉州市的气象干旱持续发展，要特别注意野外用火安全，同时泉州市已经进入秋冬少雨季节，广大市民朋友要注意和提倡节约用水，保护水资源。

8日22时6分迎来“寒露”节气。此时节，气候渐渐寒冷，气温逐日下降，市民在饮食调理上要适当多食甘、淡、滋润的食物，可预防“秋燥”伤人。“寒露”是深秋的节令，在二十四节气中最早出现“寒”字。如果说“白露”是炎热向凉爽的过渡，“寒露”则是凉爽向寒冷的转折。

我国古人根据对大自然的观察，将“寒露”分为三候：一候鸿雁来宾；二候雀入水为蛤；三候菊有黄华。意思是说，此时节，大雁南飞，雀鸟不见，菊花盛开。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。伴随“寒露”而至的是浓浓的秋意，北方层林尽染, 南方蝉噤荷残，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，正是五彩斑斓的深秋时节。

“寒露”之后，天气渐转寒。常言道“白露身不露，寒露脚不露”，脚部距离心脏最远，脂肪层薄弱，保温性差。一旦受凉，很容易引起毛细血管收缩，进而导致人体抵抗力下降，引起感冒。市民可采取穿保暖性强的鞋袜、热水泡脚、按摩等方式对足部进行保暖。

泉州市区天气预报

8日：晴，气温23℃～30℃；

9日：晴转多云，气温22℃～30℃；

10日：晴，气温22℃～31℃；

11日：晴，气温23℃～31℃；

12日：多云转小雨，气温23℃～28℃。（杜妮娜）

16日起，泉州​学校线下教学转为线上教学

因疫情防控需要，16日起，泉州大部分学校从线下教学转为线上教学，学生进入“居家学习”时间。泉州市教育局近日发出《关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学管理工作的通知》，按照“属地管理、科学统筹、一县一策、一校一案”的原则和“不增加学生课业负担、不增加家庭经济负担、不增加教师教学负担”的要求，迅速行动、科学组织、精准施策，合理高效管理好教育教学。 （泉州晚报记者 曾聪虹）

小学低年级和幼儿园不开展线上教学

通知要求，开展线上教学的学校要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求，初中和普通高中实施的线上教学，侧重运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。

优化教学资源引导自主学习

按照课程教学安排，科学研究甄别、有效整合现有网络优质教学资源，同时注重增强学生课堂学习参与度，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源选择使用全过程、各环节，促进优质教育资源使用的最优化。

学校要充分利用教学资源，按照实用、适用的原则运用教育部开通的国家中小学网络云平台（网址：ykt.eduyun.cn）、福建省教育资源公共服务平台（www.fjedu.cn）、福建教研网（www.fjspjs.com）、泉州市教育资源公共服务平台（www.qzjyzyw.com／）的优质教育教学资源。

学校要有效优化统整现有教学资源，强化规范管理。要按照“立德树人”要求，把好线上教学资源质量关。鼓励教师积极学习借鉴平台提供的优质课程案例，有机组合或创造加工各类优质资源，优化教学设计，丰富教学内容。

学校要加强学生线上自主学习指导，促进学生养成自主学习习惯，提高自主学习能力。学校可组织教师通过平台或互动工具软件及班级群、电话、视频、面对面交流等多种方式开展师生互动交流；鼓励学生通过班级群、学习小组、学伴结对等方式，进行同学间交流讨论、合作学习、互帮互助。

分层教学控制作业总量和时长

各县（市、区）教育局和学校在确定好线上教学与线下教学模式的基础上，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，丰富专题教育资源。

要抓好分类分层教学。分类抓好高中、初中、小学起始年段和高中初中毕业班的教育教学工作，广大教师要遵循教学目标、教学内容、教学评价一致性的原则，抓好班级不同学生的分层教学，要鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，坚决克服机械、无效作业。学校应协调统筹控制好学生作业总量和时长，严格落实考试管理要求，确保教学的有效高效。

要重视家校协同育人。根据不同学生群体特点，通过告家长一封信、线上家长会或讲座等多种途径密切家校沟通，引导家长积极配合学校做好线上教学工作，陪伴孩子共同制定居家学习计划，养成良好作息习惯；加强对孩子疫情期间心理疏导，特别关注学生电子产品使用时间，注重培养学生自主学习能力，协同提高孩子线上学习效率，增强线上教学科学性和精准度，努力提高教育教学的针对性和有效性。