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泉州神和医院走进泉港清源庵 开展爱心慰问公益活动

原标题：泉州神和医院走进泉港清源庵 开展爱心慰问公益活动

闽南网7月11日讯（福建日报新媒体·闽南网记者 王惠敏 通讯员 林丽芳 文/图）捐物资、量血压、陪小孩……7月11日上午，泉州神和医院的医生、护士等一行10多人到泉港区清源庵走访慰问，开展公益活动。

慰问团队带去了大米、牛奶等物资

大家帮忙将物资搬进住所

泉州神和医院位于泉州市鲤城区常泰街道泰新街，是由泉州市卫健委批准设置的精神专科医院，于2019年2月验收成为泉州市基本医疗保险定点医疗机构。

当日，慰问团队带着大米、牛奶、八宝粥、玩具等物资来到清源庵。车停在庵外的大榕树下，主持释金禅还出来帮忙把物资搬进去。庵内的小朋友看到叔叔、阿姨来，也都围了过来，他们有的还会帮忙搬物品。

除了捐赠物资，慰问团队还为庵内的师傅、义工义诊，为她们量血压，并通过不同形式与孩子们“交流”，陪他们玩游戏。一位13岁的少年很喜欢玩拼图，对刚得到的拼图爱不释手，也认真地拼了起来。她说，自己从小住在庵内，有叔叔、阿姨来看他们，她很开心。

现场为义工量血压

现场为庵内师傅义诊，量血压

慰问团队看望孩子们

慰问团队人员陪庵内小孩玩

清源庵坐落于泉州市泉港区山腰街道，庵内的主持释金禅收养了30多个被遗弃的孩子。现在，在这些孩子当中，最大的34岁，最小的两个才9个月。“这么多爱心人士前来帮助，我们很感谢。”主持释金禅告诉福建日报新媒体·闽南网（www.mnw.cn）记者，庵里所收养的孩子都是在夜间被偷偷放在庵外的，她就抱进来抚养。他们分别有脑瘫、唐氏综合征、心脏病等不同的疾病。有爱心人士来看他们，他们很高兴，很感谢。

据介绍，泉州神和医院的医务人员是在网上看到关于清源庵收养疾病孩子的信息，了解到有些孩子可能需要帮助，便在医院内发起爱心捐款。此次慰问活动，不仅捐赠物资、提供义诊服务，还尝试开展心理疏导，不只在物质上，还在精神上，给孩子们一些帮助。

泉州神和医院心理科主任陈元堂是精神心理科专家，擅长催眠治疗。当日，他也到现场提供心理咨询，开展心理健康宣教。他介绍，适当心理疏导对患病孩子有很大帮助，他们也想绵薄之力。如果有孩子存在精神疾病，他们愿意提供治疗。

据悉，泉州神和医院是二级医院，设有精神专科、中医科、临床心理科、物质（酒精）依赖治疗中心、儿童发育行为康复中心等临床科室及包括医学检验科、医学影像科在内的多个临床医技辅助科室。

该医院致力于中西医结合治疗精神疾病的探讨及临床实践应用，一直秉承“守心克己·虔诚奉献”的服务理念，努力为广大患者营造高水准、专业化的就诊条件。医院实行开放式病房和封闭式病房相结合的管理模式，使病房环境向家庭式转化，将凭借优雅的环境、优秀的人才、高端的设备、专业的服务，全力打造特色化、专业化、现代化的专科品牌医院。

责任编辑：曾少林

泉州退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

原标题：退休教师痴爱灯谜65载 创作近8000条灯谜

他最大的愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。

他是安溪的一名小学退休老师，从10岁开始接触灯谜。多年来，他创作了七八千条灯谜，其中有2000多条围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等。他还发起成立了县灯谜协会，其最大愿望就是灯谜可以走进课堂，使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。他就是今年75岁的谢玉明。

□记者 吴志明 通讯员 洪金示 文/图

75岁的谢玉明从10岁开始接触灯谜

缘起 猜中谜底埋下兴趣种子

“小时候很喜欢猜灯谜，每次有活动，我都会前往观看、学习。”谢玉明出生于1945年。他介绍，上世纪五十年代，大家没有过多的娱乐节目，而灯谜以其雅俗共赏的特点，成为当时最受欢迎的活动之一。

他记得，当时安溪城区街道有一家缝纫店，老板叫吴开甫，是灯谜高手，经常开展灯谜活动吸引居民参与。“咬掉一口，打一个字。”年幼的谢玉明随口说出谜底——“交”字时，吴开甫先生奖励他一本簿子。“当时甭提多高兴了。”谢玉明还清楚记得第一次猜中谜底的情景。就这样，兴趣的种子在他的心里生根、发芽。

1979年国庆节，在安溪县实验小学（原人民小学）任教的谢玉明和搭档陈江水老师受安溪县文化馆所托，在城区开展灯谜活动，这古老的灯谜又焕发了青春，成为茶乡人民年节、喜庆时不可或缺的娱乐大餐。

创作 灯谜结合安溪本土特色

涉及谜事多年，谢玉明从一名灯谜“票友”，转变成了灯谜创作者。教学之余，他用心研究灯谜的谜格和创作技艺。他说，灯谜包罗万象，博古通今，上至天文，下至地理，哪方面的知识都能制成灯谜。

“灯谜文化长盛不衰，秘诀在于‘泥土’气息和本土特色。所以必须围绕安溪的茶文化、名胜古迹、风土人情等来创作。”谢玉明说，2013年首届中国茶配套商品交易会期间，他和灯谜协会的理事们齐心创作了2000多条茶文化灯谜，连续开展八天的灯谜活动，吸引大批谜友参与。

谢玉明说，灯谜猜法有会意、象形、增损、别解等20多种方法。“谜贵别解”，别解方显谜味。在灯谜中凡是谜面上有的字，在谜底中不能再出现，否则称为“露春”。命题的灯谜创作，需要综合诗词、象形等多种元素创作，而没有命题的灯谜有时来自于灵感。不论何时有了奇思妙想，他都会马上分门别类地记录下来。

愿望 期盼猜灯谜进入课堂

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”30多年来，谢玉明致力于推动本土谜坛文化的发展。为了吸引更多茶乡人参与，1988年9月，谢玉明发起成立安溪县灯谜协会。自成立以来，谢玉明与协会的会员们，精心组织创作，编写灯谜，开展活动。

“灯谜进课堂，是培养灯谜接班人、保护和传承灯谜文化的最好平台。近年来，我们先后在25所中小学设立灯谜教育基地，开设灯谜校本课程，请谜友定期讲课，发掘、培养灯谜创作的苗子。”谢玉明说，他在学校教书时，常把教学与猜灯谜相结合，遇到学生写了错别字，他就编写谜面，让学生牢记正确写法。讲课之余，出几条灯谜给学生猜，很受学生欢迎。

“灯谜创作和猜射都和汉字的多形、多音、多义密切相关，这样可以激发小孩子对语文学习的浓厚兴趣，对开发智力很有好处，也能使灯谜这一民间文化艺术世代薪火相传。”谢玉明说。