新西兰奥克兰大学留学指南：优势、课程与申请

null是网络什么意思，为什么很多人都是什梗这个名?

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空夏行为什么梗?

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缘某空是什么梗?

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空马什么意思(空马是网络不是骂人的)_好唯一

空马含义:1.如东话空马儿:呆,傻的意思.2.金湖话空马:可能的意思.3.“空马”,意思是“小子”,有点像上海话里头的“瘪三”的感觉. “空马”,意思是“...

有哪些让你听了很恶心的网络用语?

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狼人空大是什么梗?

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空腹不要吃早餐什么梗?

黎明说我不喜欢空肚子吃早餐是一句金句,你想早餐大家都是空腹开始吃啊,如果不是空腹还需要吃早餐吗?向来语出惊人的黎明,其金句“我不能空腹吃早餐。”被网友...

赵慧仙与郑淳元开唱《珊瑚海》韩文版 登顶韩国热搜获赞

　　郑淳元、赵慧仙

　　据韩国媒体报道，久未露面的Theone郑淳元与女演员歌手赵慧仙现身韩综《看见你的声音8》，两人一起合作了周杰伦的《珊瑚海》韩文版，改编后的歌曲变成了抒情的韩剧风格，在节目播出当天，两位韩国艺人和《珊瑚海》不仅直接登顶了当地的热搜，还包揽了前四名。

　　而这两位韩国艺人也是和国内有不少渊源。郑淳元此前参加过《我是歌手》同时获得当季的冠军，在国内获得不少粉丝拥簇，而赵慧仙，是第一位毕业于中国中央戏剧学院表演系的韩国人，出演了《假戏真作》《美丽的契约》《深宅1927》等20多部影视剧，在音乐方面还曾被恩师陶喆看中，发行其中文的音乐作品。

　　而赵慧仙在前阵子还在韩国热播电视剧《女神降临》中演唱主题曲ost《I’m Missing You》获得各大歌曲排行榜的佳绩。

　　此次和THE ONE的《珊瑚海》二重唱舞台，展现了赵慧仙清雅的音色；展示的新歌《珊瑚海》是2005年11月1日发行的周杰伦的《11月的萧邦》中收录的歌曲，由周杰伦参与作曲和演唱。作曲时，为了发挥周杰伦的感情，作词人梅比为改词贡献了力量，此次韩文版的是由歌手THE ONE和赵慧仙参与，赵慧仙的改编制作，是周杰伦第一次也是唯一一个给韩国歌手翻唱权的歌曲。让我们来听一听韩文填词改编版本的《珊瑚海》吧。

师生联手首次“触电” 满满古城元素的童谣“大片”火了

原标题：祖孙联手 师生协力 满满古城元素的童谣“大片”火了

近日，一部由小学四年级学生创作、学校老师编排的童谣“大片”火了。这部名叫《交朋友》的童谣视频，不仅获得2018年福建省优秀童谣优秀奖，而且正参加2018全国第七届优秀童谣视频作品再创作征集活动。

泉州网11月30日讯 （记者 张素萍 通讯员 黄凯杰 文/图）天真嘹亮的歌声，质朴积极的歌词，还有满屏的古城元素，让人感受满满正能量的同时更能领略独特的泉州古城风情。近日，一部由小学四年级学生创作、学校老师编排的童谣“大片”火了。这部名叫《交朋友》的童谣视频，不仅获得2018年福建省优秀童谣优秀奖，而且正参加2018全国第七届优秀童谣视频作品再创作征集活动。

经过师生的合力编排，《交朋友》童谣视频在网上火了。

祖孙联手写童谣 四年级小学生作品获奖

“选好种子出好苗，择交朋友真重要。与蜂为友采花蜜，辛勤劳动乐陶陶；与鹰为友共翱翔，展翅高飞入云霄……”这首童谣《交朋友》，出自鲤城区实验小学四年级七班的学生林呈锴之手。最初，这只是普通的作业。

“这首童谣是林呈锴创作的，也是他第一次创作童谣”，鲤城区实验小学四年级七班语文老师吴培卿说，最初只是把创作童谣当成学生们的作业布置下去，没想到林呈锴能写得这么好，还获得了2018年福建省优秀童谣优秀奖。

林呈锴说，这首童谣是他和爷爷花了一两周时间写出来的，主要是劝我们要慎重择友，“交到好朋友，你也会一起变好。”

其实，林呈锴不只是名创作者，还是位“小发明家”。在日前结束的第十五届泉州市青少年科技创新大赛上，他设计的“光感应晾衣架”荣获优秀科技创新项目二等奖。

从童谣到制作视频 师生联手首次“触电”

很快，《交朋友》被选送参加2018全国第七届优秀童谣视频作品再创作征集活动。然而，如何把文字再创作为视频作品，却让老师们一时犯了难。

语文老师吴培卿介绍，由于老师对谱曲、情节、编排等各环节都不擅长，他们请来专业谱曲老师，耗时20天为童谣谱曲。学校的音乐老师林岚岚则负责指导学生们演唱、朗诵等编排工作。

在童谣视频中，老师们精心设计的场景中，红砖古厝、德济门遗址广场、府文庙、开元寺、东西塔等古城元素，以及上课和游戏等校园场景都被拍进视频中。“拍摄不仅有学校和家长的支持，也得到很多热心人的支持。”吴培卿说，拍摄时，一位来自泉州公交“小白”的司机得知他们要前往多个地点拍摄，还全程跟随接送。

从构思、编排到拍摄，共花了1个多月，其中在天后宫拍摄时候，团队还偶遇几位外国游客，学生们主动上前演唱，得到外国游客的赞赏。

“古城元素体现海丝文化的传播，通过日常学习、游戏，告诉人们如何成为朋友。”鲤城区实验小学副校长傅宝青表示，童谣朗朗上口更便于传唱，情节与内容呼应，更有利于凸显意义。