里皮大胆排出“幼齿防线” 90后小将首秀表现可圈可点

内容梗概是梗概什么意思?

简要地把故事说出来,也就是讲述大意。但在讲述时,什意思不能斩头去尾,不能遗漏重要情节。时间、梗概地点、什意思91次机版人物、梗概事件的什意思缘之空6经过都要交代清楚。语言要简洁,梗概尽量长话短说。 简...

梗概是什意思什么意思?用梗概写编作文 该怎么写?

梗概,是指文章粗略、大概、梗概大略的什意思内容,要点、中心或讨论题的梗概主要原则等。用梗概编写作文,什意思就是扩写,要抓住细节,进行详细的描写,还要突出梗概中的中...

梗概的意思是什么啊?请解释下!

梗概的解释:大略的内容:故事~。

写作梗概是梗概野战门视频什么意思?

写作梗概的意思是指写文章的大致思路 写作梗概的意思是指写文章的大致思路

内容梗概是内容概括吗?

不是,内容概括和梗概不一样。首先,什意思名词属性不一样。概括是梗概动词,梗概是名词。其次,双色球预测软件意思也不一样。概括是形成概念的一种思维过程和方法。即从思想中把某些具有...

梗概多气是什么意思?

这是评价建安文学的话,梗概就是骨力强,风骨峻峭瘦硬;多气意即多慷慨之气。 这是日本又大又好看的ppt模板免费评价建安文学的话,梗概就是骨力强,风骨峻峭瘦硬;多气意即多慷慨之气。

文章的大概内容和梗概是一同个意思吗?

是同一个意思,都是文章的大致意思。 是同一个意思,都是文章的大致意思。

前言和梗概一样吗?

前言和梗概不一样。前言是写在书本前面的话,读后可以帮助读者把握书的内容。梗概的意思是大概的内容和情节 前言和梗概不一样。前言是写在书本前面的话,读后可...

梗概格式?

写文章的“梗概”,具体做法如下:先就文章的内容提出问题,再用简练的语言回答这些问题,接着把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺、连贯的话。总之,写文章...

作品梗概与读后感的区别?

写作品梗概和读后感是不一样的,作品梗概只需要写一下它的大致意思,读后感需要有自己的感受 写作品梗概和读后感是不一样的,作品梗概只需要写一下它的大致意思,...

《酷狗星乐坊》惊喜迎来国风少年秦子墨，深情款款一曲沉醉

　　7月异彩纷呈的《酷狗星乐坊》，先后迎来了男神女神重磅登场，精彩表演彻底点燃“炽热”舞台。7月23日最新一期节目为我们开启了一场唯美国风之旅，“最美国风少年”秦子墨惊喜空降，献上新歌《寻》心动首唱，陪伴广大歌迷度过了一个无比陶醉的浪漫夏夜。

　　唯美新歌心动首唱，大展国风侠气风范

　　在大家的热烈欢呼声里，风度翩翩带着古典气质的秦子墨终于登上舞台。对国风音乐极富热忱的他，迫不及待地向观众们介绍起自己的最新作品《寻》。据分享，这首韵味浓郁、悠扬婉转的古风歌曲，传递着正是他对古代艺术风格的想法和态度，希望借助动听的音乐，让更多人感受并喜爱中国传统文化的美妙之处。

　　“春去秋来不见君，寻觅踪影只遇雨。坐看梨花雨带泪，心中无处诉说君。”现场秦子墨深深款款演绎新歌《寻》live首唱，唱述着对音乐寻寻觅觅、执着追逐的信念。真挚曲目引发观众强烈震撼，纷纷弹幕评论称赞：“温暖声线彻底融化了我、意境好美、单曲循环走起”，无数歌迷为他热情送上鼓励和祝福：“墨墨子加油冲鸭、期待更多优秀作品、未来可期”。

　　除了新歌首唱，《酷狗星乐坊》现场还上线了“秦老师音乐讲堂”，由对国风音乐不断钻研颇有建树的秦老师为直播间的观众们答疑解惑。谈到如何展现国风中的侠气风范，秦子墨以作品《明月天涯》为代表，现场演绎了这首豪迈潇洒的经典曲目，散发无敌男神魅力。

　　宝藏男孩才华横溢，技能点满大显身手

　　演唱音乐时，他是仙气飘飘的古风男神，到了游戏互动环节，秦子墨又化身为萌萌哒才华少年，高能炫技惊艳全场。首先是舞蹈能力，墨墨子现场模仿《极乐净土》、《无价之姐》等热门曲目的舞蹈可谓信手拈来，被粉丝揭穿“私下肯定有练过”；到了猜歌名环节，墨墨子不仅非常熟悉每一首国风BGM，还用手中的画笔传神描绘出歌曲意境，令人惊叹不已。

　　才华横溢、花样技能加身的秦子墨赢得了无数观众的喜爱，他的最新作品《寻》更是热度暴涨，在现场火速迎来评论突破1999+的惊喜爆灯环节，并为歌迷送上签名拍立得、DIY扇子等宠粉福利。正值高考放榜时期，学霸秦子墨还为粉丝们暖心送祝福，希望迎来人生新阶段的学子们，可以瞄准目标，度过困惑和彷徨期，用努力换取回报。

　　最新一期《酷狗星乐坊》瞬间变身为悠扬唯美的国风舞台，不仅为观众们献上了实力歌手最新鲜的曲目，为作品提供优质打歌平台，花样百变的互动环节，还带我们发现了墨墨子更丰富面貌以及诸多隐藏技能，再度圈粉无数。

　　歌迷们可立即登陆酷狗音乐、酷狗直播，搜索关注节目，无限回看欣赏翩翩国风美少年秦子墨在《酷狗星乐坊》的精彩表现。一起期待帅气迷人的墨墨子未来更多魅力舞台，为大家献上优秀作品大饱耳福。

晋江老年大学出招 “无G”老人融入智能时代

智能应用培训课深受老年人欢迎 （赖进财 摄）

进入5G时代，全国仍有近2亿名老人与互联网“绝缘”，因为不会用智能手机，他们面临出行、生活不便的窘境。人谁不顾老，老去有谁怜。《泉州晚报》此前曾对老年人面临的“数字鸿沟”进行调查报道，探索如何让老年群体搭上“数字快车”。日前，国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》，将加强老年人运用智能技术能力列为老年教育的重要内容。记者了解到，晋江老年大学先行先试，率先推出智能技术培训系列课程，并录制教学视频，刻成U盘，分发到晋江各基层老年学校，让智能化培训全覆盖。明年，学校还将把智能技术运用课程纳入学校的公共课程。

爆棚满座 “智能”课程受欢迎

解锁手机、点开闽政通、扫健康码……熟练地在手机上完成一系列操作后，4日8时45分，80岁的老人周淑坤顺利进入晋江市老年大学。一个多月前，她还不会扫健康码，经过数次培训，她已经可以熟练地使用智能手机。

从晋江深沪赶来的陈松柏老人，今年也80岁了，这是他来上的第五次智能技术培训课程。“现在我外出扫健康码、打车及微信支付都没问题。”陈松柏笑着说，这样的课程对老人很有意义，自己回去还会教身边的老年人。

当天9时，智能手机基础知识及操作课程开始。晋江老年大学T形教室里坐了100多位老人，大家齐刷刷拿出手机操作着，还不时停下来做笔记。据了解，开课以来，数百名学员抢着报名，每堂课都“爆满”，教室后排都加了座位。

“这验证码，其实就是在跟咱们‘对暗号’呢！”“这‘搜索’呢，就好比我们去超市买东西，想找到想买的东西，就得问导购员东西在哪里。”“‘注册’则相当于去银行开卡。”……老师施育仁通过一系列生动恰当的比喻，让老人可以更好地理解相关的名词。

“清除聊天记录，这个我会，我来教你。”70岁的杨泽鸿阿婆经过几次培训，已经能够熟练掌握微信软件的使用，她从学习中也感受到了“求知”的乐趣。

“要让老年人学会了，他们才会有兴趣，主要是要有耐心。”施育仁说，给老年人上智能培训课，不仅要慢讲解，还需要讲方法。对老人来说，最大的困难就是容易遗忘。他每次课后都会将一些讲课重点发给老人，让他们回去可以根据笔记进行操作。

老人交流如何使用手机

下课就忘 导学助手来助阵

课后，记者看到多位身穿红马甲的“导学助手”留在教室，耐心地为尚未掌握的学员反复讲解，帮助老人更好地吸收消化。原来，这是晋江老年大学针对老年人容易遗忘的问题想出的办法。

“通过他们来帮助指导老年朋友们学习直播课程，较好地发挥了导学助手的作用，缓解了老师课前教学压力，保障了课程按时、有序开课。”据晋江市老年大学教务处主任高忠洲介绍，为了让更多老年人能够通过手机收看老年大学在线课程，参加线上学习，加强老师、学员之间互动交流，晋江市老年大学组建了一支“云课堂导学助手”队伍，并于11月12日组织培训。经过培训，13名“云课堂导学助手”分批上岗，专门帮助老人课前“预习”及课后“复习”。

“一些老人家不识字，英文就更不用说了，一些软件图标很难记住。”为了帮助老人加深印象，今年60岁的导学助手李韵霞自创了一套方法，就是教老人看颜色、做记号。“比如‘闽政通’APP是蓝色图标，我就教他们记住这个颜色，下次他们就好找了。”李韵霞笑说。

“老人家去医院、打车、网上预约等，到处都得用手机，如果不会，就很麻烦。”吴斌斌感慨，幸好学校及时开展这样的培训课，而作为一名导学助手，他在帮助其他学员的同时，自己也熟能生巧、加深印象。

扩大覆盖 共享智能化服务

据悉，在疫情防控常态化的背景下，晋江市老年大学积极“试水”线上教学，于今年9月入驻“网上老年大学”APP，通过打造“云课程”，让学员实现停课不停学。而从上月开始，晋江市老年大学更是率先推出智能手机技术应用相关的一系列课程，手把手教老人学会操作智能手机，帮助解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难。

昨日10时，在罗山街道华泰社区老人学校，30个老人正在集中学习教学视频。75岁的王忠福是一名老党员，在接受培训之前，他基本不会使用“学习强国”。他笑着说：“有这样的学习机会自然不能错过，活到老要学到老。”

记者注意到，这个特别录制的教学视频有普通话与闽南语两个版本，教学内容与晋江市老年大学所教授的内容一样。据了解，晋江老年大学通过录制教学视频、制作宣传折页，分发到各基层老年学校，让智能化培训覆盖该市各基层老年学校，让更多老年人享受智能化服务带来的便利。

“今年疫情期间，让我们意识到了学习智能手机操作的重要性和紧迫性。”据晋江市老年大学校长丁聪枝介绍，在进行一番摸底调查后，立刻把相关培训课提上了日程。学校第一时间组织教务处全体职工开会，共同探讨师资、场所、课程安排等具体工作，根据老年人的实际需求，最终确定4门课程、分10个班次来进行，课程内容分别为《“闽政通”APP的注册和使用》《智能手机基础知识》《安全上网》《微信的使用》。丁聪枝认为，要想真正消除这个“数字鸿沟”，就不能把这项工作当成阶段性的任务来完成，而是要当成常规的工作来抓和推广。他表示，学校目前共有2000多名学员，教学资源和容量毕竟有限，明年将把智能技术运用课程纳入学校每月一次的公共课程，另外安排每月两三次的讲座，为更多学员搭建学习平台。

（记者 张晓明 文/图）