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歌词里有一句：谁在等你,你在等着谁......这首歌歌...

网友解答：歌名：《谁》 演唱：小柯 作词：小柯 作曲：小柯 歌词： 遇见你的我，碰到我的你 在同样的深夜里，写了同样的日记 望着你的我，望着我的你 在同样的时光里，问着同样的问题 谁在等你，你在等着谁 谁在等我，7.1.馃崒馃崒馃崒馃崒我在等着谁的我 忘了我的你，在同样的...

谁在等我，我在等着谁是哪首歌的歌词啊？

网友解答：歌曲《谁》 演唱：小柯、老狼 作词：小柯 作曲：小柯 编曲：小柯 歌词 遇见你的爱液官方网站winall/win12/win10/百度无需我，碰到我的你 在同样的深夜里，写了同样的日记 望着你的我，望着我的你 在同样的时光里，问着同样的免费看黄软件下载地址问题 谁在等你，你在等着谁 谁在等我，我在等着谁 忘了你的我...

你在等谁，谁在等着你，是哪一首歌的歌词？

网友解答：谁 将爱情进行到底片尾曲谢雨欣唱 (独白) http://www.lthps.cn/ltjx/music/shui.mp3 遇见你的我 碰到我的你 在同样的深夜里 写了同样的日记 望着你的我 望着我的你 在同样的时光里 问着同样的问题 谁来等你 你在等着谁 谁来等我 我在等着谁 忘了...

“你在那等着谁 我在这想着谁”这首歌叫什么名字

网友解答：是 《温柔在左边体贴在右边》 上百度搜才行 kugoo现在都没有 给分么

你在等待着谁 这首歌的歌名是什么

网友解答：”你在等待着谁“这首歌的歌名是《等不到的爱》。《等不到的爱》是电视剧《裸婚时代》的主题曲，是樊凡演唱的歌曲，由樊凡作曲，易善佑作词。 歌名：《等不到的爱》 作词：易善佑 作曲：樊凡 演唱：樊凡 所属专辑：《裸婚时代原声带》 发行时间：2...

《你在等待着谁》的歌词

网友解答：应该是歌曲《等不到的爱》。 《等不到的爱》是电视剧《裸婚时代》的主题曲。 等不到的爱 歌手：樊凡 作曲：樊凡 作词：易善佑 你深邃的眼眸想要透漏什么密码，犹豫的嘴角躲在严肃的背影下 压抑的空气回绕闭塞的城堡里，谜一般的天鹅有你说不尽的...

“谁在等我，我在等着谁…”是什么歌曲的歌词

网友解答：歌曲：谁 歌手：小柯 孙琦 专辑：《2011金钟奖》 遇见你的我 碰到我的你 在同样的深夜里 写了同样的日记 望着你的我 望着我的你 在不同的时光里 问着同样的问题 谁在等你 你在等着谁 谁在等我 我在等着谁 想念你的我 想念我的你 在不同的岁月里 ...

谁在等你,你在等着谁

网友解答：DV剧？？？ 不是《将爱情进行到底》么 那歌就是片尾曲《谁》 谢雨欣唱的

将爱情进行到底里面有首歌开头是-----忘记你的我,...

网友解答：歌曲：谁 歌手：谢雨欣

谢雨欣的《谁》 歌词

网友解答：歌曲名:谁 歌手:谢雨欣 专辑:你能让我上天入地-荣事达 谁 ( 独白)遇见你的我 碰到我的你 在同样的深夜里 写了同样的日记 望着你的我 望着我的你 在同样的时光里 问着同样的问题 谁来等你 你在等着谁 谁来等...

相关问题

官方“个税”APP上线 不少商家蹭热点

原标题：官方“个税”APP上线 不少商家蹭热点

目前各类“个税”APP也成为热门。这其中有不少纯属蹭热点，更有同类恶意软件实行诈骗。税务部门提醒市民，选择应用软件时务必谨慎，尤其不要在非正规渠道下载软件、登记个人信息。

官方“个税”APP上线 不少商家蹭热点

提醒：选择应用软件时务必谨慎，不要在非正规渠道下载软件、登记个人信息

1月1日起，新修改的《中华人民共和国个人所得税法》全面施行。国家税务总局也推出“个人所得税”APP，方便纳税人线上填报资料进行专项抵扣。目前各类“个税”APP也成为热门。这其中有不少纯属蹭热点，更有同类恶意软件实行诈骗。税务部门提醒市民，选择应用软件时务必谨慎，尤其不要在非正规渠道下载软件、登记个人信息。■记者 苏玮杰 文/图

手机市场里出现各种非官方的“个税”APP

应用市场里与个税有关APP近20个

昨日，记者在手机软件商店里输入“个税APP”后搜索发现，除了国家税务总局版的APP外，还有“全国个税查询”“个税小帮手”“新个税计算器”“个税助手”等近20个与计算个税相关的软件。其中一款APP的下载量已近60万次，仅次于税务总局近日上线的“个人所得税”APP。

这些APP介绍页面上，都把这些APP的功能介绍得甚为强大，有的说明地区覆盖广，“支持全国几百个城市查询”；有的显示“掌上个人所得税计算器，个人所得税正算、反算，房产税计算都可”“个人账号一键导入，历年纳税明细数据清晰完整、可实时刷新”；有的还似乎表明自己有官方背景，如“全国个税查询APP、线上联结全国地方税务局信息系统”等。

记者打开几款APP发现，几乎都是以个税计算和个税查询两大功能为主，有的还提供年度账单、节税咨询、贷款申请、高额信用卡推荐等服务。记者在这些软件内点击“个税查询”，选定所在城市后，皆被要求填写身份证号、姓名和个税密码（指在相应税务局注册的密码）。如果用户尚未注册或忘记密码，可通过APP提供的链接跳转到税务局网站获得账号和密码，再回到APP内登录。

市民下载非正规个税查询APP后“中毒”

前不久，听人介绍后，市民小魏的母亲在手机上下载了一款非官方的个人所得税查询APP，用于查询老两口的个税缴纳情况。之后，受APP平台附带理财广告的吸引，老人几次在网上进行投资，指望得到相应的回报。

不料这几天，他母亲突然发现这款APP怎么也打不开了，先前的投资也随之杳无踪迹。“很显然，是APP的开发商跑路了。可我父母把自己一些准备养老的钱都赔了进去，现在后悔莫及。对老人而言，打击太大了！”小魏说，这款APP打着官方查询的旗号，轻易赢得了老人的信任，谁能想到却是个陷阱。

软件工程师江工介绍，使用这类APP更大的风险隐患在于，APP会保存用户在税务局网站端的登录用户名、密码、个税数据等所有隐私信息，并用作他途。即便用户只使用过一次后就再没关注使用，在不自主登录的情况下，这类APP依然可以通过前期保存的用户名、密码，登录网站并任意拉取数据。

国家税务总局官方推出“个人所得税”APP

官方“个税APP”有木马？税务总局：误传！

近日，网络上有传言称“税务总局‘个人所得税’APP有木马’”，引发关注。国家税务总局对此进行辟谣。国家税务总局官方微博发文回应称：经查，“税务总局‘个人所得税’APP存在62例木马”为误传。自税务总局官方“个人所得税”APP上线以来，未发现存在木马病毒问题。税务总局一直以来高度重视“个人所得税”APP安全，将继续采取各种手段加强安全监测和保护。

在此提醒各位纳税人，请通过国家税务总局（www.chinatax.gov.cn）和各省税务局官网，以及主要手机应用市场下载税务总局发布的“个人所得税”APP。请警惕来历不明的二维码链接，如发现可疑程序，请及时向税务机关反映，有关部门将第一时间快速处理。

同时，国家税务总局官方微博转发360手机卫士的博文：近日，360监测发现部分与个人所得税有关的恶意APP，携带62例伪装木马病毒，均来自某些第三方应用市场和恶意网站。据监测，税务总局的官方版本是安全的，用户可通过税务总局和各省税务局官网“个人所得税”APP，确保安全。

同时，税务部门提醒，纳税人应使用官方正规查询平台，要避免个税纳税信息泄露和随意使用税务系统登录账号和密码。

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）