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泉州：“点题整治”校外培训机构

日前，市教育局召开全市校外培训机构整治工作推进座谈会，贯彻落实中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。市教育部门将联合相关部门“重拳”出击，治理违背教育教学规律和青少年成长规律的行为，督促校外培训机构规范办学，加快推动解决中小学生课外负担过重问题，保障全市中小学生健康全面成长。

最近的热播剧《小舍得》直面升学焦虑、学生课外负担重的现状，引发热议。近年来，校外培训机构发展迅猛，一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求。然而，校外培训现状却不容乐观，一些培训机构开展以“应试”为导向的培训，违背教育规律和青少年成长发展规律，影响了学校正常的教育教学秩序，造成学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，社会反响强烈。座谈会上，各县（市、区）教育局重点围绕校外培训机构整治与管理、培训资金监管和消防审验问题等方面进行了交流讨论，丰泽区、晋江市、安溪县等教育局分别针对本区域开展校外培训机构整治工作的经验和做法进行了交流发言。会议要求，务必将贯彻落实中央全面深化改革委员会第十九次会议精神作为当前一项重要政治任务，主动担责作为、加强协调督办，打好校外培训机构专项治理攻坚战。

据市委教育工委书记、市教育局局长黄世界介绍，根据省、市纪委“点题整治”通知要求，市教育局结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动和市委“再学习、再调研、再落实”活动，开展3个“点题整治”项目，包括“整治校外培训机构不规范问题，减轻中小学生课外负担”“整治校园周边违规租售、寄存手机等乱象，净化校园周边环境”“整治城区中小学课后服务覆盖不足问题，着力解决家长接送后顾之忧”。

其中，“点题整治”校外培训机构突出问题专项行动由市教育部门、市场监管部门、民政部门、住建部门联合开展。按照“谁审批谁监管、谁主管谁监管”原则，压实属地主体责任。

各有关部门对校外培训机构开展分类指导整治：一是证照齐全的。坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（如语文、数学、英语等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为；校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布；规范培训合同；加强培训机构资金监管工作。对存在重大安全隐患的校外培训机构要立即关停整改。

二是无证无照的。对未取得办学许可证、也未取得营业执照，但具备办理证照条件的校外培训机构，要指导其依法依规办理相关证照，职能部门加快审批办学许可证、办理营业执照；对不符合办理证照条件的，要依法依规立即关停取缔。

三是有照无证的。虽领取了营业执照，但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证，职能部门加快审批办学许可证；对不符合办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得面向中小学生开展培训，一经发现超范围面向中小学生开展培训，要依法依规立即关停取缔。

目前，各县（市、区）教育部门会同民政、人社、市场监管等部门对本辖区内的校外培训机构进行调查摸底，针对存在的问题列清单。6月中旬起，各县（市、区）对问题清单，统筹精准提出整治整改措施，并于8月下旬完成整治整改任务。9月，各县（市、区）加强组织巡查，及时发现校外培训机构管理存在问题并进行通报。各主管部门要常态化开展督查，及时发现问题并督促整改。对问题清理整治不到位的部门单位，将实行问责机制。 （泉州晚报记者 曾聪虹 通讯员 李礼星）

泉州创新中心市区绿地管理 两个小公园居民可“认养”

工作人员在悬挂认养牌

今年10月，位于鲤城区鲤中街道新峰社区的古榕巷口袋公园、许厝埕街心公园相继建成投入使用。为了保护公园绿地、绿植，鲤中街道创新管理方法，通过开展“美化嘉园，志愿认岗”活动，把精细化管理与居民共治、共享理念相结合，让所有人都能行动起来，参与到公园管理中。

在公园里，记者看到除了随处可见的“爱护花草”提示牌之外，许多绿植、绿地都挂上了写有单位或人名的小牌子。据了解，“美化嘉园，志愿认岗”活动包含绿植认养岗、绿地认养岗、卫生网格认领岗三个方面。挂上小牌子的区域表示已经被认领，接下来该区域的绿植都将由认岗的志愿者进行管理和养护。“除了志愿者管理之外，社区工作人员每天也会进行巡视，清理垃圾。”新峰社区党委书记王秋霞告诉记者，认岗的单位和个人均是以维护为主的认领，“认岗的志愿者每周都会到公园养护自己认领的区域，大家各自维护好认领的绿植或区域，整个公园非常干净”。

“自从开展这个活动之后，附近居民也会互相监督，大家更加爱护这两个公园。”新峰社区工作人员告诉记者，虽然每天下午都有很多居民在公园散步、聊天，但两个公园绿植、绿地都保护得很好，附近环境也很干净。

经过前期宣传，认岗志愿者队伍正在持续壮大。目前已有泉州第三实验小学等5个单位以党支部的名义认岗。此外，有15位居民以个人名义认岗，为保护公园贡献自己一份力量。（记者殷斯麒 通讯员赖良德 文/图）