猫头鹰误闯泉州闹市 幸得市民救助

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省道312线安溪一路段因降雨溜方 公路人紧急抢险

原标题： 省道312线安溪一路段因降雨溜方 公路人紧急抢险

省道312线安溪长坑乡云集村附近路段：降雨致溜方 公路人紧急抢险 昨实现单幅通行

公路养护人员抓紧清理溜方

受连日降雨影响，昨日上午，安溪县长坑乡云集村附近路段出现溜方，造成道路被堵，所幸无人员伤亡。安溪县公路局接到消息后，组织人员对溜方路段进行抢修，于昨日下午1点左右实现单幅通行。

记者从安溪县公路局获悉，昨日上午9点15分左右，省道312线安溪长坑乡云集村附近路段发生溜方，造成道路阻断，土石方体积约1152立方米。安溪县公路局尚卿公路站5名养护人员得到消息后随即前往现场清理，现场投入1辆养护车、1部装载机和1辆挖掘机。“现场已设置安全警示标志提醒来往车辆，早上塌方时已经对车辆进行分流，让他们绕道通过尚卿、科洋，再到湖头剑斗感德长坑，因此现场拥堵不是很严重。”安溪县公安局工作人员介绍。

至昨日下午6点，道路还在抢修中，预计今早恢复双幅通行。

提醒

持续降水后 须防地质灾害

来自市气象台的消息，连日的持续降水，我市山区部分乡镇出现溜方等地质灾害，造成个别道路、民房受影响。由于前期出现持续性降水，土壤含水量已基本饱和，带来地质灾害隐患，各地相关部门和群众应注意防范。

市自然资源和规划局相关负责人介绍，地质灾害的发生有比较明显的滞后效应，暴雨或强降水过后3天内是地质灾害高发期。地质灾害的发生通常有一定的前兆。在灾害性气候（台风、暴雨、强降雨）来临之前及来临期间，居住在地质灾害点或房前屋后高陡边坡附近的住户、企事业单位有关人员要加强巡查，主要看房前屋后周围附近排水沟是否畅通，有没有开裂、漏水，边坡是否出现裂缝、坍塌、掉块，护坡、挡土墙有没有变形，同时要注意观察房屋的墙体或地面是否出现开裂或鼓起等发生地质灾害前兆的迹象。

如果出现这些现象要及时向镇、村报告。此外，还要注意房前屋后是否有泉水冒出，如果本来有泉水后来干枯，突然又再冒出，或者有新的泉水出现就要引起注意，这是可能发生滑坡的迹象。

雨季时，市民切忌在危岩和高陡边坡附近停留。不能在凹形陡坡、危岩突出的地方避雨、休息和穿行，不能攀登危岩。山地坡度大于45度，或山坡成孤立山嘴，凹形陡坡等形状，以及坡体上有明显的裂缝，都容易生成崩塌。夏汛时节，不要在大雨后、连续阴雨天进入山区沟谷。

一旦出现地质灾害，村民应第一时间远离威胁范围。滑坡、崩塌、泥石流发生后，应向滑向或流向的两侧跑。地面塌陷发生后，立即远离塌陷坑，远离出现变形、裂缝的房屋。

村民自救应遵循以下原则：尽量在不对被埋人员造成二次伤害的前提下标记具体位置。如果有人力难以搬动的石块，应呼叫专业救援。在自救时，自救人员分两拨，一拨观察坡体变形，一拨现场挖土。

（记者吴志明 通讯员林晓萍 实习生吴巧珊 文/图）

明年起泉州培养公费师范生 毕业后回定向培养地任教

日前，泉州市教育局、市委编办、市人力资源和社会保障局、市财政局印发《泉州市中小学幼儿园公费师范生定向培养工作方案》，明确从2020年秋季新学年开始，我市试行开展中小学、幼儿园师范教师公费教育，鼓励各县（市、区）结合本地区教师队伍实际情况与泉州师范学院、泉州幼儿师范高等专科学校等高校合作，开展定向培养工作。

以培养紧缺学科师资为主

泉州市师范生公费教育试点以培养乡村中小学教师、学前教育教师、特殊教育（融合）教师等紧缺学科师资为主。该方案自2020年1月1日起开始施行，县（市、区）在统筹调配各校师资余缺的前提下，可根据实际情况，制定具体的定向培养方案，经泉州市教育局审定后报省有关部门备案实施。明年秋季新学年开始试行师范教师公费教育。

在招收方面，公费师范生招生计划纳入当年度高校年度招生总规模，由各县（市、区）根据各地编制空缺情况和师资需求提出招聘需求，择优选拔热爱教育事业、有志于长期从教者。

招收对象为具有本设区市或本县户籍，并在泉州市或指定县域报名参加当年高考的高中毕业生。无法完成招生计划时，参照省属本科高校招收农村学生专项计划招生政策适当降分录取。

在校期间免学费住宿费

根据规定，公费师范生入学时，由培养院校、定向培养县（市、区）教育局、公费师范生（或公费师范生履约监护人）签订培养就业协议。

公费师范生在校学习期间免除学费、免缴住宿费，所需经费由定向培养县（市、区）财政承担。因故延长修学年限的，延长期间的上述费用自理；中途退学、无法毕业或无法取得教师资格的，应按规定退还已享受的公费教育费用。同时，公费师范生按规定享受师范生助学金，家庭经济困难学生可申请生活费补助(纳入高校资助政策体系安排)。

定向培养的县（市、区）和培养院校根据定向培养的学历层次和专业科学设置培养年限。按要求，各培养院校要适应素质教育和基础教育课程改革的要求，按照幼儿园教师综合培养、小学教师全科型培养、中学教师“一专多能”培养、特殊教育教师复合型培养等要求，深化师资培养模式和课程改革，加强师范生职业道德养成教育，强化教学实践技能。

值得一提的是，在培养过程中，公费师范生不得申请调整专业，对学业成绩不合格或违反学生学籍管理规定等原因须予以清退的人员，将及时予以清退。

须在定向培养地 任教不少于6年

公费师范生的毕业实习工作由培养院校根据定向培养的县（市、区）师资需求负责组织实施。毕业后，公费师范生回定向培养的县（市、区）公办中小学、幼儿园任教。

公费师范生在毕业当年通过专项公开招聘方式，落实就业单位。按要求，各县（市、区）专项用于招聘公费师范生的岗位数应不少于该县（市、区）当年公费师范毕业生人数。经专项公开招聘未落实工作单位的公费师范生，可参加全省新任教师公开招聘到定向培养的县（市、区）公办小学、幼儿园任教。专项招聘和公开招聘考试后仍无法落实就业单位的公费师范生，由定向培养的县（市、区）安排编外聘用。若毕业当年12月31日前仍未到定向培养的县（市、区）中小学、幼儿园工作的，视为未能履行协议。

公费师范生毕业后必须在定向培养县（市、区）的公办中小学、幼儿园从事教育教学工作不少于6年，同时，在毕业前以及在协议规定的服务期间内，一般不得脱产参加高一层次学历教育，鼓励其在职进修高一层次学历。

公费师范生因特殊情况不能履行协议的，需经县（市、区）教育局同意批准。未按协议从事中小学、幼儿园教育教学工作的公费师范毕业生，要按规定退还相应的公费教育费用并缴纳违约金。（记者 曾聪虹）