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泉州开发区签约一批项目 总投资超百亿元

重点项目建设推进会现场。东南网记者 林杰 摄

泉州开发区与农业银行泉州分行签约。东南网记者 林杰 摄

东南网6月16日讯（本网记者 谢玉妹）15日上午，泉州开发区举行“2021年第二季度招商项目集中签约暨重点项目建设推进会”，现场签约10个重点招商项目，总投资67亿元。

加之此前签约的4个数字经济项目、8个工业更新项目、7个基础设施及民生项目，今年以来，泉州开发区招商项目总投资超百亿元。而这些项目也凸显了开发区产业转型升级紧扣提升含“金”量、含“新”量、含“绿”量的发展目标。

项目的落地离不开金融支持。为进一步深化政银合作关系，加大金融对实体经济的支持力度，农业银行泉州分行将在2021年至2023年期间，提供30亿的意向性泛金融支持，围绕《开发区重点项目清单》与开发区管委会开展合作，重点投向城市基础设施、新片区建设、新经济重点项目、官桥园区发展建设、普惠金融、医疗卫生相关民生重点项目建设等领域。

“三峡集团与福建具有深厚的合作渊源，本次我们走进泉州，将重点把三峡智慧综合能源产业发展优势与泉州开发区产业聚集、市场经济活跃等属性深度融合，通过项目落地打造零碳工厂、零碳园区，助力企业提质增效和城市绿色发展转型。”谈起此次的企地合作，三峡电能有限公司负责人认为，此举不仅可以优化企业能源要素配置，促进企业在提质增效和转型升级方面有所作为，也是能源企业和工业企业协同发展的良好契机。据了解，为参与泉州开发区建设，拓展清洁能源、智慧综合能源等领域的合作，三峡电能将投资数亿元，首批在清濛、官桥园区开展分布式光伏、储能、充电桩等综合能源项目的投资建设及运营，后续将逐步加大在泉州乃至福建的市场布局和投资力度。

利讯集团有限公司是一家在泉州开发区创业、成长的现代化企业，专注于“国际IP生态商业运营”。“这是我们企业成立第11个年头，也是我们第三个五年计划的第一年，每一年都有不同的投资方向和增长点。”据利讯集团有限公司总经理黄利鹏介绍，今年利讯集团将在开发区官桥园区投资建设利讯智能制造产业园，并在清濛园区设立迪士尼童鞋中国运营中心、国际IP硫化鞋项目、B.DUCK小黄鸭中国零售中心等3个项目，总投资6.5亿元，计划在未来两到三年营收10-15亿元。黄利鹏对企业的发展信心十足，这种信心来源于企业对“国际IP生态商业运营”的布局，更来源于国内广阔而稳定的市场环境。

泉州开发区党工委书记李文生指出，项目是经济发展的生命线、是化解制约的突破口，他要求各部门单位认识再提位，树牢项目为王新理念；工作再过细，优化项目建设全链条；士气再提振，夯实项目建设软保障。他强调，“要增强责任感、使命感、紧迫感，全力以赴，奋勇攻坚，全力打开项目建设新局面，为高质量发展超越提供坚强有力的支撑。”

“项目落地后将为泉州开发区产业建链、补链、强链提供更加坚实有力支撑。”泉州开发区管委会主任林荣川表示，开发区将一如既往秉承重商、亲商、安商、富商的理念，成立项目服务专班，开辟“绿色通道”，做好“一对一”个性化服务，力促项目早落地、早开工、早投产、早达效。

据了解，今年来，泉州开发区实干争先开新局，搭起总数66个、总投资293.1亿元的重要建设项目大盘，其中，17个市级在建重点项目已完成投资7.62亿元，完成年度计划的51.27%，超时序进度9.6个百分点；1—5月全区固定资产投资比增38.3%，固定资产投资增速、工业投资、技改投资增幅均走在全市前列，态势喜人。

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，全校6个班级分别配备一把标准戒尺。“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，引发热议。

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，记者了解到，在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，该校校长双手捧着一把戒尺，各个班主任依次上台，向戒尺鞠躬行礼，然后郑重接过戒尺。

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，“如果学生严重违纪，顶撞老师，且屡教不改，老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，以达到教育和警示学生从小养成爱学习、守纪律、懂规矩、知敬畏的好习惯。当然，如果经过批评有改正就不会惩戒。”

据了解，学校对戒尺的使用制定了严格规定，“我们严禁体罚，但希望能够对学生保持适度惩戒。”学校对数量、力度和惩戒部位都做了相关规定，比如只能打手心，别的位置不允许打，同时数量不能超过3下，至于力度，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，“最好是高高举起，轻轻落下，我们主要目的是要起到警示作用。”目前，戒尺平时都放在教室讲台上，启用至今还没有使用过。

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，似乎只存在于影视剧中，在现实课堂上极少看到。这一次，在安溪第十九中学，戒尺走进了课堂，再次引发了老师、家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。记者注意到，在某公众号转发该事件后，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，是健康成长的保证”。

许老师是一名小学老师，有着20多年教龄。对于戒尺进课堂，他觉得教育是一种综合手段，没有惩戒的教育不是真正的教育，有奖就应该有惩，“戒尺具有惩戒、警示、教育之意，是一种教育手段，不是目的。”

网友“黄清平（阳杰）”表示，赞成老师有一定的奖惩权，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，“作为学生家长，只要老师是为了孩子好，适时适当地对违规学生做出惩罚，是要支持老师的。当然，老师要慎用手中的戒尺，当用即用，用之有效。学校更要利用戒尺文化，进行有效宣传，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。”

市民张先生对学校做法表示赞成。他表示，在其他国家，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本等国的教师，都拥有一定的教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，学校可以设立专门的“惩戒室”，由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，她对戒尺的使用表示担忧。她觉得，在当前的教育中，教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，但实际上，在日常的教育教学行为中，教师又大都不敢行使惩戒权。因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，现在还没有出台一个明确的细则。在此种情况下，教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，但如果被家长和学生视为“体罚”，就百口莫辩，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，即便有戒尺，有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！”网友“醉茶坊”也表示，教师的尊严不是因为戒尺而存在，需要社会的重视和尊重，尤其是教师地位的提升。

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，这是该校德育教育的一种创新，戒尺放置在班级，可以起到警示作用，让孩子们常怀敬畏之心，敬畏师长、敬畏父母、敬畏知识、敬畏大自然，“请戒尺进教室，让学生知敬畏！”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。他表示，在人生成长的路上，除了体验成功的喜悦与快乐，享受鲜花和掌声，同时也要懂得面对挫折与困难、体验批评和惩戒。在注重赏识教育的同时，也要看到惩戒的意义和目的。在遵守原则、把握好度的前提下，戒尺进课堂，让学生知敬畏，践规矩，增强心理耐受力，塑造健全的人格，不失为教育辅助的良好手段。（记者 吴志明）