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一线教师分析中考作文《学习与性格》

昨日下午，在东海中学考试的学子走出考场。 （张晓明 摄）

昨日，中考结束了第一天的考试，作文题目《学习和性格》一时成为学生和家长热议的话题。那么，今年的作文有什么特点？怎么写才能得高分？记者邀请我市一线语文教师进行了分析。□记者 曾聪虹

选择最有感触的 体验来写

■泉州一中初中语文学科负责人 高级教师朱静怡

今年作文题的考查形式是对往年的延续，材料+作文，不过考查的主题却出乎许多人的意料，因为今年不少人觉得可能会出跟抗疫有关的主题。当然，题目也在意料之中，因为它不但紧密扣住新课标的具体要求，即要求学生“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”，也符合部编版教材“立德树人”的总原则。

题目已经明确了写作的范围——“学习”“性格”，审题时首先要明确两个词的含义，“学习”指的是通过各种形式获得知识或技能的过程，“性格”指的是人的性情品格，中间的“与”是个连词，表示并列关系。因此，题目的指向就是要求学生根据自己的生活体验写出学习与性格之间的关系。

学习与性格两者之间有什么关系？考生构思的切入点在哪里？这时候对材料的解读就很重要了。材料第一句“读书学习，塑造着我们的性格”，明确告诉考生——学习塑造性格。理解这一句，相信考生们基本就不会离题了。如果考生认为，不只是写学习塑造性格，而是写学习与性格相辅相成，互为作用，可不可以？个人觉得是可以的，就是难度增大，思路要更加清晰。但如果写好，这样的文章会很出彩。题目的两段材料，从课内延伸到课外，从课堂到生活，起到了提示和引导作用。考生可根据自己最有感触的体验来选择写作素材。

在两种文体的选择上，考生最好选择自己最擅长的一种文体。如果写记叙文，课标中要求“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实”，也就是要有具体事件的叙述或场景的描写，中心要明确突出；如果写议论文，课标要求“做到观点明确，有理有据”，即要明确自己树立的观点，并有翔实有力的论据加以论证。

不过，无论记叙文或议论文，考生都要明确一点，“以我笔，写我事，抒我情，明我志”。作文要有真情实感，切忌空洞无物，如果还能扣紧时代精神，联系到现实生活中的人或事或细节，文章能更加深刻。

字里行间要有感染力

■福师大泉州附中 语文一级教师金赞雄

纵观近几年的中考作文题目，2017年的《每个站点都有风景》，2018年的《充电》，2019年的《最好的作品》，今年的《学习与性格》，总体感觉，命题者越来越关注学生的成长历程，力求引导他们更多地去关注生活中的点点滴滴，追寻人生长河中的朵朵浪花，塑造自我，超越自我，充分体现了新课标关于语文教学“情感、态度、价值观”的正确导向，使语文学习成为引领学生成长的“指南针”。

今年的题目指向性很强，比较贴近学生的日常生活。值得一提的是，材料中的“学习”二字，内涵和外延都很丰富，既可指求学各阶段的学科学习，日常生活中的读书看报，人与人之间的交流分享，亦可指蕴藏学问智慧的生活大书，比如日常的体育锻炼，游历名山大川，与友人师长智者的畅谈心得，诸如此类，皆可影响改变一个人的品性修养。

作为应试作文，学生无论从哪个角度出发，应该都比较容易入手，阐述“学习”对自身性格养成和塑造的深刻影响。写成记叙性的文章，可从自身某阶段学习经历入手，畅谈学习之后性格发生何种改变，并由此对自己人生产生的巨大影响。也可写在人生的不同阶段，学习对性格的不同塑造。写成议论性文章首先要明确自己的观点，接着可从正反面列举历史长河中的相关事迹或名人名言佐证观点（如《论语》中有诸多关于通过学习来提高个人品德修养的名言），再结合自身的学习经历谈具体做法，使论证更贴近学生实际。

特别要注意的是，材料中有要求，这篇文章是要在主题班会上与同学交流分享的，行文的语言风格要尽量符合主题班会的情境模式，字里行间要有感染力和亲和力，只有先让自己感动了，才能成功感动别人！

突出中高考接轨的特点

■南安一中 语文高级教师黄志宏

今年中考的写作，延续了福建中考前三年的“材料+命题”的形式，体现了中考命题的延续性特点。但在写作形式上有所变化：在材料的结尾处增加了“在主题班会上与同学交流分享”，这与今年高考作文形式上相近，也突出中高考接轨的特点。让写作与学生的生活（班集体活动）紧密相连，从生活中学习写作，在习作中提高生活的品位。

该命题分两大部分：题目是解读题意的核心，导语材料为具体解读题意提供了具体的写作范围和方向。解读时应将这两部分相结合，这样才能精准立意，确定好选材和行文等方面的方向和方法。

解题意：“学习与性格”是一个并列结构的短语，核心部分是“学习”“性格”。所以要明确人的学习与性格的自我塑造、养成的相辅相成的关系。

解材料：关键词读书学习（含生活所学），影响、改变、塑造性格。抓住上述的关键词考生不难得出本文写作的主题，通过读书、学习，可以让一个人不断获得成长，从而塑造甚至改变一个人的性格。

综上所述，通过对题意和材料的分析与考量，考生在行文时至少应做到：在叙事中，应侧重描述为什么读书学习能影响、改变性格，通过具体事例展现性格塑造、改变的过程，有力地体现读书学习对性格形成的深刻影响。在议论性文体中，应明确学习与性格之间相辅相成的关系，运用摆事实、讲道理的方法，阐述读书学习对性格塑造的重要作用。

2020年中考作文题

读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……”凡是所学，皆成性格。

生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问和智慧，是一本无字天书，生活中所学到的，也会影响和改变我们的性格。

对此，你有什么经历，体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇文章，在主题班会上与同学交流分享。

泉州市各级各部门学习贯彻党的十九届六中全会精神

奋进新时代 开创新局面

泉州市各级各部门学习贯彻党的十九届六中全会精神

连日来，泉州市各级各部门传达学习贯彻党的十九届六中全会精神，践行以人民为中心的发展思想，把学习贯彻全会精神与各项工作结合起来，从党的百年奋斗伟大成就和历史经验中汲取精神力量，不断开创各项事业新局面。

市海洋与渔业局召开党组（扩大）会议，传达学习贯彻党的十九届六中全会精神，要求深刻领会精神实质，牢牢把握核心要义，切实把思想和行动统一到全会精神上来，全面抓好贯彻落实，盯紧年初制定的渔港建设、养殖设施升级改造、养殖尾水治理等目标任务，发起全面冲刺，推动全年工作高质量收官，高起点谋划好明年各项工作。要保持安全生产一刻不放松，紧盯新情况、新问题，及时补短板、堵漏洞，落细落实各项管控措施，切实维护渔业生产形势安定稳定。

市市场监管局表示将始终坚持服务经济社会发展大局，围绕全方位推进高质量发展超越，深入实施质量提升行动，强化知识产权创造、保护和运用，切实维护市场公平竞争，加快推进质量强市、知识产权运营服务体系建设；将持续推进市场监管领域改革创新，进一步优化营商环境，不断激发各类市场主体活力；坚持人民至上，强化食品、药品、特种设备、工业产品等安全监管，守牢安全底线，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

泉州半导体高新区管委会表示，要以党的十九届六中全会精神为指引，推动我市半导体产业再上新台阶。要坚持项目为王，持续打造完善现有五大产业链条，精准推进建链补链强链，加快构建具有竞争力的半导体产业体系。要深化园区标准化建设，充分发挥政策、服务、配套等优势，侧重泉台项目合作、人才交流，实现海峡两岸集成电路产业合作试验区建设新突破。要完善产业生态环境，加快谋划设立光子技术协同创新研究院，建设产业化项目孵化器、加速器、助推器。

市住房公积金管理中心要求广大干部职工切实把思想和行动统一到党的十九届六中全会精神上来，把学习贯彻六中全会精神与实现住有所居目标任务紧密结合起来，充分发挥公积金职能作用，保障住房刚需，支持改善性住房，保障职工合法权益，持续深化“放管服”改革，用务实高效的服务质量和为民利民的实事成效，不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感，在实现中华民族伟大复兴的历史进程中和推进“海丝名城、智造强市、品质泉州”建设中作出应有贡献。

泉州市贸促会提出，要站在全局和战略高度，深刻认识党的十九届六中全会的重大现实意义和深远历史意义，增强学习贯彻落实全会精神的政治自觉、思想自觉、行动自觉。要勇于自我革命，履行管党治党的政治责任、主体责任。要树牢政治机关意识，确保党中央重大决策部署和省委、市委工作要求在贸促系统不折不扣落实到位。要强化思想政治引领，教育引导全体党员明理增信、崇德力行。要深入开展模范机关创建，进一步营造健康向上、风清气正的政治生态。 （泉州晚报记者 游怡冰 谢曦 郭雅莹 许雅玲 陈云青 通讯员 姜磊）