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2026克鲁伊夫世界足球俱乐部青少年锦标赛在河西区精彩开幕

8月24日，2026克鲁伊夫世界足球俱乐部青少年锦标赛在天津市河西区正式开赛，浯水道足球训练基地内灯火璀璨、气氛热烈，一场兼具国际范、科技感与青春活力的青少年足球盛会精彩上演。

夜幕之下，赛场内外彩旗飘扬。暖场音乐与精彩短片循环播放，现场氛围持续升温。伴随着激昂的乐曲，包括英格兰埃弗顿、法国马赛、葡萄牙波尔图、捷克布拉格斯拉维亚、俄罗斯青少年足球队、韩国TEAM KOREA等来自世界各地及国内的36家俱乐部、48支参赛队伍齐聚河西，队旗迎风舒展，球员集体亮相，一张张朝气蓬勃的面孔，尽显少年足球健儿昂扬向上的精神风貌。

舞台上，五台智能机器人携手小演员带来特色舞蹈表演。整齐灵动的机械舞步动感十足，将足球运动的蓬勃活力与现代科创元素巧妙交融，新奇精彩的表演引得现场阵阵掌声。表演落幕，赛事宣传片接续播放，光影流转间，克鲁伊夫先进的青训理念、动人的足球故事娓娓道来，生动展现世界青少年足球同心逐梦，跨越山海相聚津门的美好场景。随后，伴随着热烈的欢呼声，开球嘉宾移步赛场，为揭幕战完成开球，绿茵场上，属于少年们的足球角逐就此开启。

据了解，2026克鲁伊夫世界足球俱乐部青少年锦标赛源自荷兰传奇球星约翰·克鲁伊夫国际青训体系，是在全球具备广泛影响力的青少年国际体育交流IP。2024年，天津恒骏足球俱乐部与克鲁伊夫足球学院签订了该项赛事国内独家运营权，赛事落地河西区浯水道足球训练基地常态化举办。河西区将把握赛事举办契机，坚持高标准办赛，以一流的组织保障、贴心周到的服务，搭建中外青少年切磋技艺、互学互鉴、增进友谊的优质平台，全方位营造开放包容、活力满满、精彩纷呈的赛事氛围与城区环境。

河西区作为天津的行政、金融、商务和文化中心，区位优势得天独厚，特别是作为全国青少年足球人才培养改革试点区，足球运动基础扎实，校园足球特色突出，正全力打通足球青训和基础教育的融合发展路径，努力构建阶梯式成长体系‌。面向未来，河西区将持续释放赛事综合效应，精心打造青少年足球公益课堂、足球文化主题展览、亲子足球趣味互动等特色活动，全方位普及足球文化、传播体育精神。

来源：河西区委宣传部

泉州中小学的劳动教育以新形式火热开展

今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。对于这一新方案，不少“70后”“80后”网友直呼：多年前的劳动课，如今又回来了。记者了解到，事实上，劳动教育一直都未被淡忘，泉州许多中小学每周都有安排课时，劳动教育也正以新形式火热开展，生动精彩。

泉州市实验小学

手工室烹饪室 等你来挑战

近年来，泉州市实验小学积极探索“3+X”模式，探索学校实践育人特色。“3+X”模式即三融合（学科融合、社团融合、主题融合）、三平台（劳动体验平台、研学实践平台、志愿服务平台）、三位一体（家长、社会、学校协同育人机制）；“X”即阳光之星、奖励超市、素质教育袋等多元评价项目。去年，该劳动教育案例入选福建省中小学劳动教育典型案例。

该校配备有种植园、手工室、烹饪室等专用阵地，开设校本劳动课、学科教学中渗透劳动教育、开展全校卫生轮值、开设劳动社团、设立家庭劳动周等，全校师生人人参与卫生保洁。结合节日、校园文化建设、寒暑假、班队活动、比赛、校外实践基地等丰富学生劳动技能体验。

泉州市通政中心小学 

五大非遗课程 体验劳动之美

刻纸、花灯、金苍绣、珠绣、木偶制作……泉州市通政中心小学的劳动教育不止有自我服务型，还将传统文化元素贯穿在劳动课程中，赋予劳动教育新的内涵。

老师传授金苍绣技法

泉州市通政中心小学结合劳动教育新时代发展需求及学校实际，系统设计“1+3+n”非遗劳动课程，即以泉州市非遗项目为基础，开发“1”载体（少年宫），“3”个活动领域（学校、社会、家庭），“n”门非遗课程。该项目于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。

丰泽区泉秀实验小学

种植中草药 传承中医药文化

养护中草药、制作香囊、制作标本……在丰泽区泉秀实验小学，操场周边和教学楼后面的空地是“百草园”种植基地，2-5楼的走廊设计为“百草长廊”，学校将这些地方按区域划分，成为同学们的劳动实践基地，让每个班级都有了劳动体验的空间。

近几年来，该校逐步建立起以“传承中医药文化为主题”，以“自我劳动、家庭劳动和社区义务劳动为途径”的新时代劳动教育模式。学校还编制了校本课程——《百草有约》，设立了远志奖、灵香奖等，并设立学分制，形成“百草千花”评价体系，将劳动教育纳入评价范畴。

泉州市第三实验小学

“生活小达人”比赛 提高劳动热情

为培养学生动手、动脑和生活实践能力，提高学生的生活自理能力，泉州市第三实验小学每年都会在每个年段举行内容丰富的“生活小达人”比赛，PK生活技能。

钉纽扣比赛

记者了解到，该比赛自2018年秋季开始。每年段的比赛内容各不相同，根据不同年龄段的孩子专门设计。例如一年级比拼扫地；二年级比赛叠衣服、洗碗；三年级比拼择菜；四年级比拼钉纽扣；五年级比拼维修家用物品；六年级比拼厨艺。通过比赛，不仅激发了小学生们的劳动热情，更让他们学会了各种各样的生活技能。

泉州一中 

栽种与文创融合 劳动教育新意浓

校园农田中进行果蔬花卉的栽种、照料；采摘原材料进行文创产品加工；利用信息技术进行设计；利用3D打印进行制作……在泉州一中，利用学科知识、通过劳动实践，将校园文化在不同的劳动产品或成果中构建再造的劳动教育，大受学生欢迎。

学校开辟有“开心菜园”“开心果园”等劳动实践场所，花卉、果蔬等劳动产品成为文创产品的原材料。种植、养护、采摘到文创产品的创作，体力劳动与脑力劳动并行，融合德、智、体、美、劳五育，具有极高的综合育人功能。该校《基于“校园文化创意”的综合劳动实践教育》项目，2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。

泉州五中

组建农耕俱乐部 促进学生全面发展

学生们种植蔬菜

植物组培、棚类蔬菜、传统农耕、动物饲养……泉州五中于2020年12月成立校园农耕实践基地，以农耕基地为发力点，依据学生的发展需要和兴趣爱好，聘请学科教师和农业指导员进行课程教学和实践指导，在校园中组建农耕俱乐部，开设农耕种植体验课，组织学生开展农耕种植活动。俱乐部以“耕读结合，促进学生全面发展”为宗旨，为全校学生传授农耕相关知识，提供农耕实践的机会。

该校劳动教育实践项目《精耕校园农耕基地，践行五育融合育人》于2021年入选“福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目”。 （泉州晚报记者 龚翠玲（学校供图））