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地名加明星名字是什么梗?

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周深郑云龙新歌登陆酷狗 《昙花一现雨及时》引歌迷好评999+

　　3月19日，电视剧《三千鸦杀》开播，又一段仙凡虐恋上演。3月18日，由周深、郑云龙打造的电视剧主题曲《昙花一现雨及时》登陆酷狗音乐，仅一天的时间，成功斩获粉丝好评999+，掀起新一轮的“单曲循环热”。

　　歌曲《昙花一现雨及时》由栗锦作词作曲，安鑫制作，周深、郑云龙首次合作献唱。一个飘零柔美，一个温暖沉稳，两个人的声音分开各具特色，和声又完美融合，深情的演绎将整首歌唱得仙气十足。温婉的旋律让人听来犹如清风拂面，仿佛置身于缥缈的仙境一般。

　　昙花一现，惊鸿一瞥。缠绵缱绻的曲调和意境悠长的古风歌词，让《昙花一现雨及时》这首歌为听者描绘了一副绝美的画面。“一座城一盏灯虔诚了相思/冥冥之中梦你共筑三千尺”周深一开口便引人入胜，直接将人带入了那个白衣飘飘的仙境；“我会追随你直到今生今世/看看繁华似锦和你的样子”，郑云龙温柔沉稳的声音，又让人瞬间感受到这词曲中的情意绵长。

　　“飞舞着转瞬即逝/昙花一现 雨及时 又盛开的紫/绚烂了曾经化作诗/几拜成念 天恩赐 读相依生死/任由光阴白发丝/隽永愿生连理枝”，两个人如行云流水般的声音起承转合，将电视剧《三千鸦杀》的虐恋故事一幕幕上演，让人沉醉其中，久久不能自拔。在酷狗音乐同步上线的歌曲MV将音乐与剧情完美融合，24小时内实现了近两万的播放量。视觉与听觉的完美碰撞，让歌迷直呼“这也太美了吧！”

　　这首醉人的《昙花一现雨及时》在酷狗音乐上线后，短短一天时间，就引发网友如痴如醉的沉迷，999+的好评席卷歌曲评论区。“周深缥缈柔和的声音，搭配着郑云龙低沉而又温柔的嗓音，让人不禁沉迷于整首歌曲的画面感和音律的节奏和舒缓”、“这简直就是完美组合”、“这深情对唱让我想起了那句倾我千年、护你周全”……周深、郑云龙这对神仙CP首次合作就圈下了新一波粉丝，原来，“猫次方”真的可以酥到人的内心！

　　柔音交织，融汇于心，一腔深情落人间。傅九云、覃川的仙凡虐恋已经上演，缠绵悱恻的爱情故事让人期待不已，主题曲《昙花一现雨及时》在酷狗音乐的温度更是持续走高。原著小说《三千鸦杀》曾让粉丝废寝忘食追更，看来这首《昙花一现雨及时》也让书粉们找到了“心目中的声音”。赶紧打开酷狗音乐，一起来欣赏周深和郑云龙这对温柔CP的全新之作吧！

泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

原标题：泉州小学明秋全部使用“部编本”语文教材 更加注重阅读和科学识字

从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。

海峡网12月3日讯 （泉州网记者曾聪虹 通讯员蔡国清 文/图）继去年小学一年级开始使用“部编本”语文教材后，从明年秋季开始，我市小学三到六年级也将开始使用该教材！小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。为使我市三到六年级北师版小学语文教材明年秋季与“部编本”教材顺利衔接，11月29日，我市举办了2018年泉州市小学语文学科（北师版）研训活动。

先识字再学拼音

亲子阅读进教材

“部编本”教材是指由教育部直接组织编写的教材，也称“统编教材”。“与其他教材相比，‘部编本’语文教材更加优化，打破传统的先学拼音再学汉字的习惯，更加注重识字的科学化，同时加大了阅读的比例。”市教科所小学教研室主任刘香芹告诉记者，以往小学语文教材“一纲多本”，我市小学主要使用北师大版和人教版教材。现在，全市小学一、二年级都已经使用“部编本”教材，从明年9月开始，三到六年级也将开始使用“部编本”教材，新教材对教师的教学提出了新的要求。

研训活动中的教学现场课

据了解，此次“部编本”小学语文教材“先识字再学拼音”，让孩子们在学习一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。“部编本”语文教材不仅尺寸大了一圈，由原来的16开变为A4大小，传统文化的篇目也大大增加了。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选录了优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%，平均每个年级20篇左右。古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。教材注重阅读，爱国情怀、人文经典、儿童趣味等内容丰富，多维度培养孩子的综合人文素养。小学中高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。同时，小学教材新增设一个“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。

科学识字理解音形义

培养阅读兴趣和习惯

为了应对“部编本”的变化，我市举行了泉州市小学语文学科（北师版）研训活动，参加研训的人员观摩了北师版教材优化设计现场课及基于汉字科学优化识字教学现场课，省普教室、市教科所专家等人进行了点评。同时举行了《基于汉字科学优化识字教学的实践研究》课题结题活动，展示交流我市一年来的实践研究成果。该课题将汉字系统化识记融入教学中，让学生更加深刻理解汉字的音、形、义，也契合了“部编本”重视“科学识字”的精神。

“同学们，我们来看看‘雀’字的构形和意思，说一说，哪些字带有‘隹’？”在研训活动中，丰泽区第二实验小学的李冬梅老师执教的一年级课程《“鸟、隹、羽、飞、彡”系统》丰富而生动，在电子白板上动态演示汉字，巧妙地让学生领会汉字的构形规律，系统识记“鸟、隹、羽、飞、彡”等部件以及相关生字，提高学生科学识字的能力。

泉州市晋光小学的黄雅君老师执教的一年级课程《比尾巴》，通过对比的方式，让学生感受“伞”“公”的不同，分析汉字的构造，让学生深入理解汉字的意思；她还通过问答游戏、朗读表演、男女生合作读、拓展延伸等多种有趣的形式，引导学生理解课文、背诵课文、触类旁通。而丰泽区实验小学林珍凤老师则从单元整合教学的角度，运用比较和联结等阅读策略，引导六年级的学生比较阅读《黑孩子罗伯特》与《瑞恩的井》，品悟异同，促进学生思维发展、整体阅读和合作学习的能力。

“‘部编本’教材对阅读更加重视，要求教师要有‘大阅读观’，教给学生阅读方法。”刘香芹表示，“部编本”语文教材加大阅读比例，如在一年级上学期的教材中就新增了“语文园地”“快乐读书吧”的内容，因此培养孩子的阅读兴趣和习惯是重点，教师和家长要在这方面重点引导。