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小猪佩奇第一集台词

台词如下： I'm Peppa pig. 我是佩奇 This is my little brother, George. 这是我的弟弟乔治 This is Mummy Pig. 这是我的妈妈 And this is Daddy Pig. 这是我的爸爸 Peppa pig. 小猪佩奇 Muddy Puddles. 泥潭 It is raining today. 今天下雨了 ...

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《小猪佩奇》中文版第一季：为什么小孩都爱佩奇？

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小猪佩奇 第一季 第一集 泥潭 中英对照

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看动画片《小猪佩奇第一季》对小朋友有什么教育意义？

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泉州：“三边一园一地”安全隐患拉网式排查展开

海边、山边、水边、城市公园、网红打卡地

“三边一园一地”安全隐患拉网式排查展开

检查海防监控安全设施、检查景区消防设施……连日来，泉州市各地公安机关针对辖区各大景区、景点，及附近加油站、工厂等易燃易爆场所进行安全检查，对存在隐患单位要求及时整改，提高工作人员、群众安全防范意识。

记者获悉，按照省市相关工作部署，我市公安机关会同镇村两级组织、文旅等部门和景区管理单位，对我市“三边一园一地”（海边、山边、水边、城市公园、网红打卡地）等涉险景点、群众易聚集区域、易发安全事故路段、涉水危险区域，开展拉网式隐患排查，预计于9月完成排查情况的建档，并同步督促隐患的整治整改。

在迅速深入开展景区和非景区景点等人员易聚集场所安全排查之余，公安机关加强网上巡查力度，对指向危险区域或组织高风险活动的旅游团、自驾游、驴友团等群体，通过信息推送、宣传劝导等方式，及时干预和制止。

我市公安机关加强了自身警用装备的建设，沿海临水区域派出所、警务室及出警车辆备齐自充气救生衣、救生圈、救生绳等救生设施设备；实地踏查辖区的海岸线、港澳口、网红打卡点，推动设立警示牌、推送紧邻沿海提醒短信、设置高音喇叭循环播报提示等，提醒群众提高防范意识；对人员密集、事故易发高发以及偏远偏僻区域，通过视频监控开展巡查，借助海防视频监控系统、岸海一体智慧防控平台、公安沿海防控体系等科技信息系统，及时预警处置异常情况。

公安机关同时携手基层组织和社会力量，整合警民之力，护好一方平安。目前，正推动全市39个3A以上景区设立警务室，3A以下景区、非景区景点设立警务站或移动警务室、报警点等，建立健全治安联巡、矛盾联调、隐患联排、宣传联动等工作机制。（泉州晚报记者 陈淑华 通讯员 李肇兴）

暑假过半，如何科学安排？既要读书充电也要技能加持

俗话说，“不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假”。暑假过半，“中小学生要如何度过一个健康、快乐且有意义的暑假？”学校老师们给出建议，学生们应该合理安排休息、学习与娱乐的时间，通过外出实践活动培养兴趣、拓展知识面的同时，也要注意做好个人防护、注意出行安全，过一个安全健康的假期。（泉州晚报记者 陈士奇）

学习感兴趣的技能

积极参与社会实践

“在暑假期间，学生们要懂得对学习与玩乐的时间进行合理安排。”泉州市新隅小学党支部副书记吕晓芳建议家长和孩子一起制定内容丰富、形式多样的暑假计划，让假期生活过得更为轻松有序。在她看来，暑假是一个温故知新、获得提高的好机会，此时留出适当时间学习，既能够在知识方面查缺补漏，也能为新学期的学习建立较好基础。以小学生为例，一、二年级的学生可以利用暑假，规划学习计划，抓住关键阶段，培养自己踏实、勤奋的学习态度。而三年级是小学语文的一个重要转折时期，这一阶段的语文课文由文字简单、情节单纯转向课文内容有一定深度，利用暑假时间，学生们可以着重加强了解这一学科的变化。另对于五、六年级的学生来说，随着学习范围扩大，难度加深，利用暑假时间，可以对掌握不扎实的知识进行巩固。

除了学习上补缺补漏外，吕晓芳建议，学生们在暑假里还可以多学习一些自己感兴趣的技能，如体育、艺术等，并做一些力所能及的家务，让自己的暑假生活变得更为充实。

泉州一中政教处兼课程中心主任陈胜贤建议，对于中学生来说，在暑假期间，可以选择参加学校统一组织的相关活动，如深入各种行业的职业体验主题活动，或是参加学校组织的志愿者活动、社区服务等，或选择参加研学活动。如选择参与研学活动，学生们可以自行设计一份“学生职业体验教育职业调查表”，在完成研学旅行的同时，通过观察、提问、体验、记录等方法，了解旅行中所接触的相关职业，为自己之后的职业生涯规划做些准备。

养成良好阅读习惯

为新学期提前准备

“无论是小学生还是中学生，暑假都能成为他们培养阅读好习惯的重要时段。”吕晓芳认为，小学生可以结合兴趣或学校老师推荐的书单，选择一本或几本好书，并养成每天认真读书1至2个小时的习惯，可以在暑假多阅读一些人物传记，因为人物传记对于正在成长的孩子来说，有着积极的励志意义。在阅读书籍后，建议学生写读书笔记、读后感。

“在假期里，既要保证良好的睡眠、规律的饮食，也要记得保持一个良好的心态。”陈胜贤表示，学生们在暑假期间，要多注意健康生活习惯的养成，避免“假期综合征”的出现。他建议，以初一、高一新生为例，在暑假后期可以提前为开学做好准备，首先可以了解即将升学学校的校史校情、学校特色、作息安排、规章制度等；其次，从德智体美劳各方面为自己设定初（高）中三年自我发展长远目标，如初（高）中三年要掌握的心理调适方法、要达成的学科成绩、要学会的艺术体育技能等。此外，还可以适度增加学习时间和学习容量，引导自己逐步向下一阶段的学习强度靠拢。

陈胜贤提醒，学生们在暑假期间，也要学会合理安排使用手机和上网的时间与频率。建议家长与孩子确定好双方都认可的规则，明确使用手机和网络的时段、时长和内容等，并要求孩子认真遵守。家长们除了帮助孩子们进行暑期规划与作息设计之外，还应利用假期，多花些时间陪伴孩子们，与之交流、沟通，帮助他们疏解负面情绪，亲子间形成良好互动，这都有利于学生心理健康发展。